小学英语新外研版(一起)四年级上册新标版M7 U2 Did you see it 教案——第二课时

小学英语新外研版（一起）四年级上册 Unit2《 Did you see it?》教案

--第二课时

教学目标

1. 能够听、说、读、写key, look for. 2．继续学习一般过去时以及其一般疑问句结构。 教学重点

句型：Did you … ? Yes, I did. / No, I did.

I lost my bag. My bag is red.

教学难点

能够灵活运用一般过去时以及一般疑问句结构。掌握：Did you … ? Yes, I did. / No, I didn’t. 教学方法

任务型教学法，情景教学法。 教学媒体准备

多媒体、，录音机、磁带、单词卡片

课时安排

1课时 教学过程

Step1 热身 (Warm-up)

1.出示三个图片，让学生用操练，看看谁说得又快有对，以此练习上一节课的内容。 A：Did you see my key? B：____, I ____. A：Did you take my milk? B：____, I ____. A：Did you ride a bike? B：____, I ____.

Step 2 呈现新课 (Presentation)

1. Point and say. 出示图片，让学生看着有趣的图片进行学习，再次操练Did you … ?

Yes, I did. / No, I did.以此让学生牢固掌握一般疑问句的回答只能用Yes和No.

—Did you go to the park last Sunday? —No, I didn’t.

—Did you clean your room last Sunday? —Yes, I did.

—Did you cook lunch last Sunday? —Yes, I did.

2. Listen and say. Then chant. 出示图片，让学生先听录音。

3. Listen again and then read after the tape. (使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。)

4.

Find and say.让学生先看例子，然后仿照例子，在图中找到相应的人和物进行操

练句子。

I lost my bag. My bag is red. I lost my bike. My bike is blue. I lost my pencil. My pencil is black.

I lost my doll. My doll is pink, yellow and white. I lost my football. My football is black and white.

5. Say and do. 让学生打开书本，先看对话，然后读，最后让学生上来表演。看看谁表演得最好的，老师奖励一朵小红花。(使用“学乐师生”APP记录下来，分享给全班同学。)

6. 老师再次播放录音，每句话后暂停，请学生跟读． Step3 趣味操练 (Practice)

1. Point and say. Look at the pictures, and say “Did you …？Yes, I did. / No, I didn’t.”

2. 操练：I lost my bag. My bag is red. 让学生操练这两个重要的句型，直到熟练。 Step 4课堂总结（Summary）

1. 能够听、说、读、写key, look for. 2. 继续学习一般过去时以及其一般疑问句结构。 Did you … ? Yes, I did. / No, I didn’t. I lost my bag. My bag is red.

Step 5家庭作业（Exercises）

1. Read this text five times.

2. 让学生背诵“Say and do”这一部分的对话，然后在下一节课上进行检查。 Step 6板书设计（Writing on the blackboard）

Module7 Unit2 Did you see it? Did you … ?

Yes, I did. / No, I didn’t. I lost my bag. My bag is red.