课堂教学评价指标及权重分配

课堂教学评价指标及权重分配 序 号 年 级 教师姓名 课 题 学 科 二、学生主体（40分） 得分 1．自主（15分） （17）带着问题自学课文或相关内容（3分） （18）独立思考和解决问题，精神饱满（3分） (19) 发表自己的见解（3分） 得分 （20）独立完成“当堂训练”的内容或题目（3分） （21）自主参与，自主学习的时间不少于课时的三分之一（3分） 2、合作（15分） （22）自学不懂的问题与同桌或其他同学讨论（5分） 得分 （23）小组讨论积极发言（5分） （24）小组成员分工合作，共同分享成功喜悦（5分） 3、探究（10分） （25）善于提出自己不懂的问题，积极质疑解疑（5分） （26）勇于发表不同见解，言之有理，体现创新精神（5分） 得分 得分 得分 一、教师主导（40分） 1．教学目标（3分） （1）知识与技能体现学科特点（1分） （2）过程与方法切合学生实际（1分） （3）情感、态度与价值观符合课标要求（1分） 2、教材处理（8分） （4）课堂容量适中，围绕目标开展教学（3分） （5）突出教学重点，把握教学难点（3分） （6）内容适当延伸，注意联系实际（2分） 3、教学过程与教学方法（21分） （7）导入自然合理，激发学生兴趣（3分） （8）善于设疑导思指导学习方法（3分） （9）注重启发式和讨论式教学（3分） （10）课堂反馈及时，激励、评价恰当（3分） （11）有当堂训练的题目（内容）和训练时间（3分） （12）运用现代教学技术（6分） 4、 教师素养（8分） （13）仪表大方得体，教态自然，亲切，举止文明（2分） （14）用普通话教学，语言生动、简练清晰（2分） （15）板书纲要分明，书写工整规范，没有错漏（2分） （16）灵敏机变，善于驾驭课堂，适时调整进度（2分） 得分 三、教学效果（20分） 1、整体效果（10分） （27）课堂气氛活跃，反馈信息良好（5分） （28）达到预期目标，知识、能力、思想教育统一和谐（5分） 2、学习效果（10分） （29）学生人人动眼、动脑、动口、动手（5分） （30）不同兴趣，不同类型的学生各有所得（5分） 得分 得分 评委签名： 年 月 日

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