运用景物描写

学习目标：在作文中，运用景物描写，打造作文意境美 教学过程：

景物描写又叫环境描写。通常是指对季节时令的变化，或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

一、 作文欣赏

孔淑娴《树影年华》，体会景物描写的妙处 二、 写作指导

（一） 开头运用景物描写——烘云托月

1，身临其境，定点感悟。

【月夜话凄凉】：

例一：坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。

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对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。

（上面两段开头，第一段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。）

【海涛涌真情】：

残阳如血，映红初夏的海滩。看着海浪，茫茫的；

嗅着海风，咸咸的；听着海涛，哗哗的。

海涛如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。涛

涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲。（选自2006年厦门中考满分作文《涛之歌》）

【夕阳现伤情】

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我

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们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。（”选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）

【夕阳亦暖心】

紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

【星——梦的初始】

整个夏天，清凉的薄荷香气依旧清新，喜欢依偎在姥姥的怀抱中数星星，慢慢睡在姥姥的怀中。这时姥姥总能变戏法似的拿出我最喜爱的葡萄，………… 《那一刻，我决定守护姥姥一辈子》

【雨中愁绪】

“细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。” 中考满分作文《关心》

演练场

以亲情为话题，写一个作文开头

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《樱桃红了……》《我听见了雪/雨的声音》《梦中的杜鹃花》

《灯光下的背影》《田间父亲》《冬日里的温暖》 （二） 连串式描写，展开故事的情节 1、同一种景物反复渲染描写

在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的：

“细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。”

中间接着说：

“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。”

结尾的时候，作者再次写到了景物：

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“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。”

同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。

2、移步换景，推动故事发展

随着人物的行动变化描写所见景物，表现人物的情感，推动故事的发展。

（三）、景物描写结尾，余味无穷

1、我快步走上前去，和父亲并肩走在灯光下。 两片雪花无声落下。 陈雪冬《傻傻的爱》

老师批注：两片雪花悄悄落下，打动了小作者的心弦，让人感受到浓浓的父爱。

2、路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！ 《路是月的痕》

老师批注：路、月、笛声多么美的意境，多么动人的感情，余味无穷。

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（四）作文欣赏 体会小作者景物描写所营造的意境之美

那一刻，我决定守护姥姥一辈子

如果没有爱，人生是空虚的。如果没有梦，夜晚是黑暗的。

——题记 星——梦的初始 整个夏天，清凉的薄荷香气依旧清新，喜欢依偎在姥姥的怀抱中数星星，慢慢睡在姥姥的怀中。这时姥姥总能变戏法似的拿出我最喜爱的葡萄，一颗颗葡萄挤在一起，缀上几滴晶莹的露珠，就好像姥姥留下的辛勤汗滴。姥姥满足的看着我一颗一颗甜甜的葡萄，但自己却从来不吃。而我也总是一味的贪婪享受，不知道让给姥姥。皎洁的月光映在姥姥挂满慈祥笑容的脸上。

月——梦的延续

“姥姥！”我兴奋地跑上前去给姥姥来了个大大的熊抱。“你这孩子，不会用力轻点，唠唠可上了年纪！”我吐吐舌头，又缩到姥姥的怀中，贪婪地吮吸着那股我喜欢的薄荷香气。姥姥温柔的摸摸我的头：“快去学习吧！”我不舍地

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看着姥姥：“那我现在就去学习，学完了之后再陪您玩。一定不要走哦！”

关上房门，听到了姥姥日益严重的咳嗽声，闻到了空气中泛着香甜味的爱的气息。过了好久，都没听到姥姥的声音，这时候我才意识到姥姥已经离开了。可我为什么没听到姥姥的脚步声？妈妈的声音在耳后响起：“姥姥怕影响你学习，惦着脚尖走出去的。还嘱咐一定要你吃了那篮葡萄。”泪水止不住的涌出来，我不敢想象姥姥是怎样走出去的。那一刻，我决定守护姥姥一辈子……

晨——梦的结束

梦结束了，我觉得自己突然长大了。望着躺在床上的姥姥，我恨自己，为什么在姥姥最需要我的时候却不在她身边？回忆着姥姥对我如潮般的爱……此刻我眼前展现出梦一般美妙的意境：在皎洁的月光下，一个小女孩正在看着姥姥吃葡萄……

我 真 感 激 他

谭 洁 树林里,光线暗淡,只有几缕微弱的阳光挤过浓密的树叶,一线一线地飘着,就如我的愁思,如丝如缕。

我又摊开那张给我带来了无限烦恼的物理试卷,触目惊

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心的“56”又使我的手不由自主地颤抖起来。

“拿回家签字!”回想着老师的无奈和责备,我全身的血都往上涌。刹时,同学的迷惑、老师的恼怒、难言的羞愧又一次涌上心来。 “见你的鬼去吧!”

那一团早已揉烂了的试卷被我狠狠地扔了出去。 我心里顿时感到一阵轻松。然而,随之而来的是更多的烦恼:我现在怎么办?不敢回家;不敢看写字台上那堆叠如山的复习资料;更不敢面对家里今晚的“暴风雨”……我只得漫无目的地徘徊。

“喂,等一等!”一个年轻的声音在我身后边响起。我连忙回过头,只见一个人正向我大踏步地走来。 他很年轻,似乎浑身充满了活力。

在他的面前,我有点自惭形秽了。他的脸上充满了笑意:“我想一定是遇到什么烦恼了吧?”我不好意思点头,也没有摇头。他拿出一张纸,摊在我面前。 又是那不无嘲弄的“56”!我不禁低下了头。

“就为这事?何必呢!我想这一定是第一次,对吧?可为什么不让它是最后一次呢?”

我没有说话,但林子里的一切似乎渐渐明朗起来了。 他见我不说话,就拿出笔,在试卷上写了些什么,然后笑吟吟地放在我手里。

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我摊开一看,试卷上多了几行字——“假如生活欺骗了你,不要悲伤,也不要哭泣!在不幸的日子里不要焦急;相信吧,愉快的一天正等待着你。”

我似乎完全省悟了。猛抬头,发现他已经走得很远,我的视野里,只有一个隐约的小黑点。

我忽然觉得自己振奋起来,心中的阴云一扫而光。收起那张考卷,迈着愉快而坚定的步子,我走出了那片昏暗的树林。 林外,一望无际的稻田“波浪”起伏,田埂上,不时走过一两个耕作完毕的农民;大路上,来往的行人和车辆披上了落日的余辉。天边,一抹美丽的晚霞正在慢慢地扩散。晚风中弥漫着秋的芳香,空气中透露着沁人肺腑的清新,暮色中蕴育着灿烂的黎明。

在我的心里,这美好的晚景都化作了浓浓的谢意——如果不是他,我也许永远走不出那昏暗的树林。

我真感激他,就如暗夜里的行人感激那默默无闻的路灯。

路是月的痕

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？

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父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。 我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思

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绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！

三、 作文训练

十六年的人生路，总有一些人，一些事，令你感动，令你难忘，请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：1、书写认真，卷面分5分 2、感情真挚，能运用上景物描写

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