计第14课《友谊卡》教案
《友谊卡》教案 学生课前准备
一、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。 二、课前查阅有关贺卡来历和意义的资料，摘抄记录一些有关祝福的语句。 教学目标
1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。2、通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。
3、通过活动开展对学生渗透感恩教育。 教学过程
1．激情导入（展示贺卡，帮助学生了解）。 （1）、同学们，你收到或者送过贺卡吗？当你收到贺卡或赠送给别人贺卡时有什么样的感受？ （2）、学生交流讨论，了解贺卡的内容和意义等
（3）、同学们，我们应该用自己的双手和诚心，
自己动手制作礼物送给我们敬爱的人。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为礼物送给自己敬爱的人，大家说好吗？ 2．学做贺卡。
（1）介绍制作贺卡的程序和手法制作程序 a、构思起稿，确定主题内容 b、设计形式，安排图形文字
c、动手制作，选用材料，进行描绘，配色、制作手法a、绘画法b、剪贴法
①讨论：仔细观察老师展示的贺卡，认真观察包括什么内容。
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（2）学生试制贺卡 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。 ①教师巡视指导。
②出示学生做的贺卡，评价激励。 （3）学写贺词。
a、所写贺词，力求情真意切。蕴含着对敬爱的人的感激和爱戴的优美语句。
b、学生试说。 ①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（4）、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的人。我想当他们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡尽快送到朋友们的手中，好不好？课外延伸 其实，贺卡的内容很广泛，我们回去后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等。你们有信心做好吗？那么我们就试试吧。 教学注意事项
1、让学生把方法写出来比较耗时，可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。 2、低年级学生制作花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。
《友谊卡》教案 学生课前准备
一、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。 二、课前查阅有关贺卡来历和意义的资料，摘抄记录一些有关祝福的语句。
教学目标
1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。2、通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。
3、通过活动开展对学生渗透感恩教育。 教学过程
1．激情导入（展示贺卡，帮助学生了解）。 （1）、同学们，你收到或者送过贺卡吗？当你收到贺卡或赠送给别人贺卡时有什么样的感受？ （2）、学生交流讨论，了解贺卡的内容和意义等
（3）、同学们，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的人。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为礼物送给自己敬爱的人，大家说好吗？ 2．学做贺卡。
（1）介绍制作贺卡的程序和手法制作程序 a、构思起稿，确定主题内容 b、设计形式，安排图形文字
c、动手制作，选用材料，进行描绘，配色、制
作手法a、绘画法b、剪贴法
①讨论：仔细观察老师展示的贺卡，认真观察包括什么内容。
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（2）学生试制贺卡 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。 ①教师巡视指导。
②出示学生做的贺卡，评价激励。 （3）学写贺词。
a、所写贺词，力求情真意切。蕴含着对敬爱的人的感激和爱戴的优美语句。 b、学生试说。 ①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（4）、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的人。我想当他们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡尽快送到朋友们的手中，好不好？课外延伸 其实，贺卡的内容很广泛，
我们回去后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等。你们有信心做好吗？那么我们就试试吧。 教学注意事项
1、让学生把方法写出来比较耗时，可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。 2、低年级学生制作花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。
《友谊卡》教案 学生课前准备
一、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。 二、课前查阅有关贺卡来历和意义的资料，摘抄记录一些有关祝福的语句。 教学目标
1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。2、通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。
3、通过活动开展对学生渗透感恩教育。 教学过程
1．激情导入（展示贺卡，帮助学生了解）。 （1）、同学们，你收到或者送过贺卡吗？当你收到贺卡或赠送给别人贺卡时有什么样的感受？ （2）、学生交流讨论，了解贺卡的内容和意义等
（3）、同学们，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的人。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为礼物送给自己敬爱的人，大家说好吗？ 2．学做贺卡。
（1）介绍制作贺卡的程序和手法制作程序 a、构思起稿，确定主题内容 b、设计形式，安排图形文字
c、动手制作，选用材料，进行描绘，配色、制作手法a、绘画法b、剪贴法
①讨论：仔细观察老师展示的贺卡，认真观察包括什么内容。
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（2）学生试制贺卡 请同学们按照老师介绍的
方法，自己试着做一张贺卡。 ①教师巡视指导。
②出示学生做的贺卡，评价激励。 （3）学写贺词。
a、所写贺词，力求情真意切。蕴含着对敬爱的人的感激和爱戴的优美语句。 b、学生试说。 ①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（4）、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的人。我想当他们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡尽快送到朋友们的手中，好不好？课外延伸 其实，贺卡的内容很广泛，我们回去后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等。你们有信心做好吗？那么我们就试试吧。 教学注意事项
1、让学生把方法写出来比较耗时，可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。 2、低年级学生制作花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。
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