汽车维护保养课程标准

1.前言 1.1课程定位

《汽车维护与保养》是汽车运用与维修专业的核心课程，其主要功能是使学生掌握汽车维护与保养的基本知识，具备独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能的能力,能胜任汽车维修企业的机修工、快速保养等一线工作岗位。

本课程应与《汽车电气》、《汽车底盘构造》同时开设。 1.2设计思路

汽车维护与保养是汽车维修企业中最重要的工作岗位之一，是汽车修理工在职业成长前期和中期所从事的最基本的工作之一。汽车维护与保养作为汽车维修企业的重要工作部门，为汽修专业学生提供了快速维修、快速保养、维修接待等重要的工作岗位，它对学生的专业技能、语言能力、职业规范等较其他部门有更高的要求。因此，本课程在汽车运用与维修专业课程中处于非常重要的地位，是一门专业核心课程。

本课程的目的是培养能按照现代汽车维修企业的管理理念，规范、准确、熟练地完成汽车维护与保养各项工作任务的人才。立足这一目的，本课程结合中职学生的学习能力水平与维修岗位的职业能力要求，依据汽车维护与保养的主要服务内容共制定了四条课程目标。这四条目标分别涉及的是汽车常用维护设备、汽车常用介质维护、汽车常见项目维护与保养服务的主要方面。教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行的.

依据课程定位，本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与汽车维护岗位要求相结合。共划分了常用维护设备使用、汽车常用工作介质维护、汽车常见项目维护等三大工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。分析过程中尤其注意了整个维护内容的完整性，以及知识与技能的相关性，在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。技能操作及其学习要求采取了“我能做什么”的形式进行描述,知识及其学习要求则采取了“描述\"、“识记”和 “理解”的形式，即区分了三个学习层次，“描述”指学生能了解什么知识点,“识记”指学生记住知识点，“理解”是指把握知识点的内涵。

本课程是一门以操作技能为核心内容的课程，其教学要以实际操作为主要方法,并尽量把概念、工作原理、操作标准、7S理念等知识融入到实践操作中，教学在学校汽车实训中心通过理实一体化的方式实施任务驱动教学。

本课程建议课时数60,其中实训课时数54,共计3学分。 2．课程目标

 依据车辆技术状况，遵循车辆维护工作安全规范,制定维护工作计划，能正确选择检测

设备、查询车辆技术档案，能运用工具、设备对车辆进行维护；

 能独立完成汽车发动机系统、汽车制动系统、汽车空调系统的维护作业内容;

 能掌握汽车维护相关设备、仪器使用知识， 能正确使用汽车维护所需的常用设备、工

具和检测仪器;

 能根据环境保护要求,处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。能遵守相关法律、

技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量。 3．课程内容和要求

序号 工作任务 知识要求  能说出举升机的种类、工作原理、使用方法及注意事项  能说出轮胎扒胎机的使用方法与注意事项，能说出轮胎扒胎机的使用方法与注意事项  能说出轮胎动平衡机的使用方法与注意事项 技能要求  能进行举升机的上升、锁止、下降的规范操作。  能完成轮胎扒胎机的放气、扒胎、装胎的规范操作。  能完成轮胎动平衡机的尺寸检测、输入、测量、安装平衡块、复检等规范操作.  能完成四轮定位仪的车型选择、卡具安装、传感器使用、偏位补偿、检测数据、数据分析、底盘调整、调整后检测、传感器卡具归位等项目操作。  能进行空调回收加注机的制冷剂纯度检测、回收、抽真空、保压试漏、加注等任务的规范操作。  能根据发动机的状况来进行机油的品种、级别的选择  能执行汽车维护相关制度和标准  能贯彻执行7S管理 课时 20 1 汽车维护常用设备使用  能说出四轮定位仪器的种类与工作原理、使用方法及注意事项  了解空调回收加注机的工作原理与使用方法，熟知空调回收加注机的制冷剂纯度检测、回收、抽真空、保压测漏、加注等工作的操作规范。  能说出机油的作用、种类以 2 汽车常用工作介质与更换 及机油的级别的制定标准  能描述汽车维护的相关制度和标准  能说出7S管理的相关内容  能说出汽车运行材料如冷却液、制动液、风窗玻璃清洗液、制冷剂的分类、作用及使用标准  能了解机油滤清器、空气滤清器、汽油滤清器的作用及使用标准  能说出发动机舱检查的项目及检查标准  能说出汽车自动变速器油液的作用及分类  能说出制动器分类、结构、作用与特征  能描述盘式制动器的构成部件名称  能说出盘式制动器的检查方法与标准  能描述鼓式制动器的检查方法与标准  能描述制动器液体更换的方法与步骤 3 汽车常见项目维护  能描述制动液更换的操作注意事项  能描述汽车空气滤清器和空调滤清器的作用  能说出汽车空气滤清器和空调滤清器的更换方法与步骤  能说出发动机火花塞的分类、作用、功能  能描述发动机火花塞的拆卸方法与步骤  能描述发动机火花塞的检查、分析、判断方法

4项目设计

 能进行汽车运行材料如冷却液、制动液、风窗玻璃清洗液、制冷剂的品种、级别选择  能按操作规范进行机油滤清器、空气滤清器的更换  能按技术标准和操作规范进行发动机舱的检查工作  能按照操作规范进行自动变速器油液的更换  能依据制动系统装配图来指认制动器分类、结构，并懂得相关的作用与特征  能在车辆上规范、准确完成汽车盘式制动器的拆装工作  能正确使用量具来检测摩擦片的使用情况，并根据检测结果来进行维修诊断  能规范完成制动液更换，并能正确检查制动系统的工作情况  能在车辆上规范完成汽车发动机空气滤清器和空调滤清器的拆卸、检查与更换工作  能在车辆上规范完成汽车火花塞的拆卸、检查与更换工作 18 22 序号 项目名称 项目目标 1. 能了解举升机的种类，能正确使项目实施过程 要学习的知识 与技能点 项目评价 用举升机举升车1. 项目引入:展 举升机的种类与辆 2. 能掌握轮胎拆装法,能正确规范进行轮胎拆装 3. 能掌握轮胎动平项目一 汽车维护常用设备使用 法,能正确进行轮胎动平衡 4. 能掌握四轮定位的相关理论知识,能正确规范进行车辆四轮定位 5. 能掌握制冷剂回收加注机的使用方法,能正确规范进行汽车制冷剂回收加注 1. 项目引入：汽车维修车间场1. 能说出汽车维护制度 2. 能运用所学7S知识到维修工作与学习中 2 项目二 汽车常用工作介质及更换 3. 能进行发动机的检查工作 4. 能进行发动机润滑油的更换 5. 能进行自动变速器油液的更换 6. 能进行汽车制动液的更换 景 2. 项目实施评价：  任务一 汽车维护制度与7S管理  任务二 汽车运行材料  任务三 汽车发动机预检  任务四 发动机润滑油选用与更换  任务五 自动变速器油液的更换 1. 知识点  汽车维护制度  汽车维修7S制度  汽车运行材料种类及功能 2. 技能点  对发动机的各种油液与运转件进行检查与判断  对发动机润滑油准确、规范进行更换工作  准确规范进行变速器油液更换  准确规范进行汽车制动液更换 示汽车维修车间工作情境 价：  模块一 举升机的使用 拆装机的使用  模块三 轮胎动平衡机器的使用  模块四 汽车四轮定位仪 冷剂回收加注机的使用 结构  举升机的操作要点与操作规范  轮胎拆装机使用方法与操作规范  车轮动平衡机器的使用方法与操作规范  汽车车轮定位的各位置与角度之间的关系  汽车四轮定位仪器的使用方法与操作规范 机的使用方法与操作规范 1. 能熟练、正确使用举升机 2. 熟练正确使用轮胎拆装机 3. 熟练正确使用车辆动平衡机器 4. 理解汽车车轮各角度的关系，能运用车轮定位仪给汽车进行四轮定位 5. 能熟练、正确进行汽车空调系统的制冷剂回收与加注 机器的使用方2. 项目实施评衡机器的使用方 模块二 轮胎1  模块五 制 制冷剂回收加注1. 了解汽车维护制度要点 2. 能根据所学7S知识对维修工作中的问题进行分析、归类 3. 会准确规范进行发动机预检工作 4. 会准确规范进行发动机润滑油更换 5. 能准确规范进行变速器油液更换 6. 能准确进行汽车制动液 任务六 汽车制动液的更换 更换 1. 能说出盘式制动器的种类、功能及工1. 会进行盘式制动器拆装 2. 会进行盘式制动器的检测 器拆装 器的检测 器的检查与更换 器的检查与更换 7. 会进行轮胎的拆装 测与判断 9. 会进行发动机火花塞的拆装 10. 会进行发动机火花塞的检查与判断 1. 项目引入：汽车制动系统实物展示 价： 制动器检修 制动器检修 空气滤清器与换  盘式制动器的种类、功能、工作原理  盘式制动器的拆装方法与规范  盘式制动器的检测方法  鼓式制动器的种类、功能、工作原理 装方法 测方法 作原理 2. 能正确、规范进行盘式制动器的拆装与检测 3. 能说出鼓式制动器的种类、功能及工作原理 4. 能正确、规范进行鼓式制动器的拆装与检测 5. 能正确、规范进行轮胎拆装与检查 6. 能说出发动机火花塞的种类与检查、判断 进行发动机火花塞的拆装 5实施建议

5。1教材编写和选用

(1) 必须依据本课程标准编写和选择教材。

（2)教材应充分体现以岗位任务为引领，以就业为导向，以企业需求为目标，工作任务为主线设计教材结构。

（3)教材在内容上应简洁实用，还应把汽车维护保养中的新技术、新工艺、新方法融入进来，尽量做到与时俱进，与企业接轨.

(4)教材应以学生为本,文字通俗、表达简练，内容展现应图文并茂，图例与案例应引起学生的兴趣，重在提高学生学习的主动性和积极性。

3. 会进行鼓式制动2. 项目实施评4. 会进行鼓式制动 任务一 盘式5. 会进行空气滤清 任务二 鼓式3 项目三 汽车常见项目维护 6. 会进行空调滤清 任务三 汽车 盘式制动器的拆空调滤清器更 盘式制动器的检8. 会进行轮胎的检 任务四 汽车 轮胎拆装的方法 轮胎拆装与检 轮胎的检查方法测 机火花塞的检查与更换 与判断 拆装方法  发动机火花塞的 任务五 发动 发动机火花塞的种类、工作原理 7. 能正确、规范（5）教材中注重实践内容的可操作性，强调学生在操作中理解与运用。 5。2教学方法

（1）在教学过程中,应立足于坚持学生实际操作能力的培养，采用任务驱动教学，根据企业实际，多设计不同的任务与活动，以此来提高学生的学习兴趣。

(2）本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生操作，学生提问,教师解答、指导。选用典型案例由教师讲解，示范操作，学生进行分组操作训练，让学生在操作过程中掌握汽车维护工作的要求和方法。

(3)在教学过程中，要模拟4S店或汽车修理厂的实际工作情境,同时应加强实践训练,使学生尽快掌握汽车维护本学科的各种要求和操作方法。

（4）在教学过程中要关注本专业领域的发展趋势，更贴近汽车售后服务发展趋势要求。 5。3课程资源

（1）常用课程资源的开发和利用

幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境,激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握.建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校的多媒体资源共享。

(2）积极开发和利用网络课程资源

充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变;使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独学习向合作学习转变。

（3)产学研一体化开发汽车维护实训课程资源

充分利用本行业典型的资源，加强产学研合作,建立校内、外实习实训基地,满足学生的实习实训，在此过程中进行实训课程资源的开发。 （4）建立工学一体的汽车维护实训中心

建立工学一体的汽车维护实训中心，使之具备职业技能证书考证、实验实训、现场教学的功能,将教学与工作合一，教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的要求。 5。4教学评价

(1）改革考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核，注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合。

(2）突出过程评价与阶段(以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。

(3）应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核，对在学习和应用上有创新的学生

应特别给予鼓励,综合评价学生能力。

(4)注重学生的职业素质考核，体现职业教育的高等性.

(5)建立过程考评(任务考评）与期末考评(课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性.过程考评占70分，期末考评占30分。具体考核要求见下表。

考评方式 过程考评（项目考评)70分 素质考评 平时考评 课堂考评 实训报告 (实操考评）100分 20分 考评实施 组员交换 15 分 老师评分 分组交换 考评操作过程遵标准 守5“S”管理制度和安全、环保规则。 1、 根据平时抽测的情况给分 2、 根据操作步骤和方法 3、 根据完成的质量 15分 教师评分 学生互评 1、 根据课堂每个实训小表现情况 组进行轮流2、 操作中的考评实训报小组合作告 情况 3、 纪律情况 20分 轮流考评 30分 随机十选三抽测 三个任务的平均分 参照评分比标准 期末考评 注 造成设备损坏或人身伤害的本项目计0分 6、其他说明

本课程教学标准适用于中等职业学校汽车运用与维修专业。