三年级单元内容 (完整(

马鞍小学（高蓉严何冰李玉）

一 色彩 单元内容 学期重点 学期难点 教学措施 1 仿写<<爱什么颜色>>一个小节。 2 按照时间顺序观察一个地方,写写它的变化.。 1 仿写<<你一定会听见的>>一个小节。 2 续写<<意大利的爱国少年>>。 1 学习<<回自己的祖国去>>几种语言描写提示语的不同写法。 2 仿写《小镇的早晨》一个自然段，围绕中心句写。 1 仿写<<葡萄沟>>第二自然段,围绕中心句写出事物的两个或三个特点。 训练学生的想象力，我手写我心。 能按一定的顺序写出一个地方的变化。 让学生乐于表达自己独特的感受。 学习将观察和联想结合起来，表达自己的内心。 学习围绕一个中心句写出事物的多个特点。 学习语言描写几种提示语的不同写法。 二 三 声音 祖国在我心中 四 五 塞北江南 我们和我 继续巩固围绕一个中心句写出事物的多个特点。 1、 结合金钥匙学习阅读注释 2、 练习把一件事情的来龙去脉叙述清楚 3、 学习在习作中如何写人物心理活动 4、 体会怎样叙述才生动 1、 练习分段，概括段意 2、 合理想象，展开续写 3、 练习运用关联词陈述观点 4、 品读句子中的词语，体会用词写句子按一定的顺序，句子之间有一定的联系，写好一段话。 1、学习在习作中如何写人物活动 1、练习把课文起因经过结果复述清楚 2、体会怎样叙述才生动 2、反复朗读体会课文中描写心理活动的句子，勾画重点词批注 3、比较句子，体会生动的句子如何体现 六 鸟儿 1、 练习分段，概括段意 1、熟读课文，概括每段段意，尝试分段 2、品读句子中的词语，体会用词2、通过置换词语或填空的方式体会句子的准确 中用词的准确 的准确 七 集市和超市 1、记第一次购物经历 1、记第一次购物经历 1、学生分组交流第一次购物经历，对比课文中主人公购物心情，回想自己购物心情，指导学生写清购物经过，并能描写心情 1、引导学生找准字词反复品读体会句子营造的氛围，反复启发体会激发学生 2、采用小组合作形式，同学间互相朗读讨论商量提高语感 1、 读句子，仿照例句说句子，能正确表达自己的意愿。 2、 练习简要复述课文，开猜谜会，提高口语表达能力。 3、 仿照课文进行习作练习，学写想象作文。 1、练习运用学过的方法理解词意。 2、组织“畅所欲言”活动体会海底世界的奇妙。 3、学句子，抄句子，提高语言表达能力。 4、办手抄报，学会从各种途径收集资料。 1、抄写积累好句子。 2、围绕“畅所欲言”能准确表达自己的意见建议，叙述自己的经历。 3、结合喜欢的活动进行习作。 1、学习使用工具书理解词义。 2、练习写事的习作。 八 成长的经历 1、 通过品读词语，体会句子表达的意思 2、 练习句子排序，使叙述有条理 1、 指导学生理解诗句的内容，体会表达的思想感情。 2、 通过认真读书，抓重点诗句理解诗歌的内容，体会作者热爱大自然、追求美好生活的思想感情。 1、 通过品读词语，体会句子表达的意思 2、 练习句子排序，使叙述有条理 1、 读懂诗句。 2、 指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。 九 幻想和想象 十 奇妙的海底世界 1、反复读句子，体会课文抒发的思1、理解“强烈”、“危险”、“窃窃想感情。 私语”、“异想天开”、“坦然”等2、学会抓住中心句理解课文。 词语在具体语境中的意思。 十一 通讯 1、 积累课文中的好句子。 2、 结合课文上下文理解语句意思。 1、结合课文理解词义，在说话、写话时把词语正确地用到句子中。 1、 积累课文中的好句子。 2、 结合课文上下文理解语句意思。 1、说话、写话，内容具体，语句通顺，有真情实感。 十二 过年 3、整理、挑选、朗读、展示习作。