一、说明
（一） 课程性质
我国文化产业发展的优势在于我们有丰厚的文化资源和广阔的文化消费市场。文化资源 的研究涉及人类学、社会学、民族学、宗教学、历史学、民俗学、经济学、管理学等诸多学 科，文化资源的相关研究领域包括物质文化遗产、非物质文化遗产、文化景观、文化线路文 化资源保护与管理，是一门理论性和应用性较强的学科。这门课程在初步构建了文化资源学 的理论框架和学科体系的基础上，探索『文化资源保护传承的新体制、新机制、新模式，能 够为我国的文化主管部门提供决策咨询服务，为繁荣我国文化注入新的活力，也为文化产业 学科建设和进一步发展提供理论支持。
（二） 教学目的
学生通过本课程的学习，充分了解我国丰厚的文化资源，在传承可保护的基础上结合时 代精神，激发产业创意灵感，建设一个文化资源保护与开发的理论体系，为政府的经济建设、 文化建设、精神文明建设提供坚实的理论依据，为文化资源的挖掘与保护、创意与开发提供 理论指导，从而推进我国文化资源保护与文化产业的健康可持续发展，增强我国文化创意产 业的国际竞争力，促进国家软实力的提升。
（三） 教学内容
本课程首先从文化资源的内涵、特征、表现形态、类型入手，综合研究了有形文化资源 和无形文化资源的开发，研究了文化资源产业化开发的战略和传统文化市场在发展中存在的 问题，结合案例最后落实到了文化资源开发和文化软实力的提升上。进行理论和实践的分析, 尤其注重课程的实践性和可操作性。
（四） 教学时数
1、 时数：2课时/周，总计：36课时 2、 进度:
《文化资源学》课程教学进度表 章次 一 二 三 四 五 7\\ 内容 文化资源概述 文化资源的表现形态与类型构成 文化资源产业化开发的战略选择 文化资源的开发与文化软实力的提升 传统文化市场的发展与政府管理 有形的文化资源及其开发 无形的文化资源及其开发 区域文化资源的开发案例（课后阅读） 共八章 总学时 4 4 6 4 4 8 6 0 36 七 八 合计 （五）教学方式 多种教学方式并用，实地考察、理论分析、课堂研讨、案例分析。主要使用“启发式” 教学，鼓励学生课堂讨论以及与学生之间的双向互动。讲授知识并鼓励和启发科研实践活动， 增进学生科的科研能力、调查能力；理论结合实践，以实地考察为例，具体讲解分析与讨论。
（六）考核方式
期末闭卷考试（60%）与平时成绩（含讨论、期中论文等成绩，共占40%）结合。本大
纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次的规定其应达到的能力层次要求。三个能 力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表达。是低层次的要求。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的 理论问题和实际问题。是最高层次的要求。
本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例，识记占15蜀,领会占35%,应用占50%。 题型一般包括：单项选择题、多项选择题、名词解释题、辨析题、简答题、论述题、实务题。
二、本文
第一章文化资源概述
教学要点：
文化、文化资源的内涵、特征；文化资源与文化资本的区别与联系；掌握文化资源转化 为文化资本的路径和意义。
教学时数： 4学时 教学内容：
本章主要介绍文化资源的相关知识：文化资源的内涵与特征；讲述文化资源转化成文化 资本的路径与意义。
第一节文化资源及其特征（2学时） 1、 文化界说 2、 文化资源的内涵 3、 文化资源的特征：
（1） 价值的潜在性、滞后性、整体性和地域性特征
（2） （3）
共享性和非独占性特征 集群性特征
（4） 消耗性和非消耗性、可再生性与不可再生性特征 第二节文化资源到文化资本（2学时） 1、 文化资本与文化资源
2、 文化资源转化为文化资本的意义与路径 教学要求：
识记：自然资源、社会资源、文化资源、文化资本 了解：文化资源的特征
掌握：文化资源转化为文化资本的路径与意义
第二章文化资源的表现形态与类型构成
教学要点：
文化资源的表现形态及类型构成;有形物质文化资源的基本内容和无形精神文化资源的 基本内容。
教学时数： 4学时 教学内容：
主要讲述文化资源的不同表现形态，中国文化资源的三大维度；有形物质文化资源的基
本内容和无形精神文化资源的基本内容；文化产业对人人才资源的特殊要求。
第一节文化资源的表现形态（2学时） 1、 有形的物质文化资源：
（1） （2） （3） （4）
富有特色的自然生态景观 富含历史文化内涌的遗址和文物
具有鲜明民族、地方特色的工艺、饮食文化资源 文化设施与设备资源
2、 无形的精神文化资源
（1） 优良的精神传统资源
（2） 通过文化艺术体现出的艺术审美资源 （3） 民俗风情资源
（4） 品牌资源
（5）
人类以述和非物质文化遗产资源
3、 文化智能资源
第二节文化资源的类型构成（2学时） 1、 根据文化资源历时性的划分 2、 根据文化资源统计与评价的划分 3、 根据文化资源主题的划分 4、 根据文化资源开发频率的划分 5、 根据区域文化特点的划分 6、 其他划分 教学要求：
识记：文化资源禀赋、非物质文化遗产、文化智能资源、文化历史资源、文化现实资源 了解：文化资源的表现形态
掌握：有形的物质文化资源基本内容；无形的精神文化资源基本内容
第三章文化资源产业化开发的战略选择
教学要点：
文化资源开发中应遵循的原则，文化产业创新体系建设的基本要义；实施可持续战略的 原则及意义，实施整合规划战略的内涵；文化产业人才资源开发的重要作用。
教学时数： 6学时 教学内容：
本章主要介绍文化资源开发的原则，开发的战略：可持续发展战略、整合规划战略、市 场化开发战略、文化创新推动战略、人才资源开发战略。
第一节文化资源开发的基本原则（1学时） 1、 深入挖掘，彰显文化内涵 2、 合理规划，优化资源配置 3、 分类整合，实现规模效应
第二节坚持实施可持续发展战略（1学时） 1、 科学、有效地保护文化资源 2、 正确处理保护与开发的关系
第三节坚持实施整合规划战略（1学时） 1、 建立以市场为某础的多重文化资源配置方式 2、 合理规划我国文化资源产业化发展的空间布局
3、推动文化产业集群建设
第四节坚持市场化开发战略（1学时） 1、 实现文化资源的市场化配置方式 2、 加强对文化市场主体的培育 3、 完善文化立法
4、 建设多元的文化投融资机制
第五节坚持文化创新推动战略（1学时） 1、 以文化理念创新为先导 2、 以文化体制创新为支撑
3、 以培育文化创意群体和内容提供商为重点 4、 以推动文化企业成为文化创新主体为手段 5、 以科技创新为核心 6、 以知识产权保护为保障
第六节坚持人才资源开发战略（1学时） 1、 明确文化产业人才的核心地位 2、 建设四支人才队伍
3、 加强学校文化产业人才培养及学科建设 4、 完善人才选拔机制 考核要求：
识记：可持续发展、文化产业集群 了解：文化资源开发中应遵循的原则 掌握：文化创新推动战略的主要措施
第四章文化资源的开发与文化软实力的提升
教学要点：
软实力与硬实力的内涵，文化软实力体现在哪些方面：文化与综合国力的关系，历史文 化资源与文化软实力的关系；提升文化软实力应遵循的原则及路径。
教学时数： 4学时 教学内容：
本章主要介绍软实力与文化软实力，重点是如何提升文化软实力。 第一节软实力与文化软实力（1学时） 1、 何谓软实力与文化软实力 2、 软实力与硬实力的关系
3、 文化软实力是综合国力的重要内容 第二节文化资源与文化软实力（1学时） 1、 文化资源是文化软实力的重要构成要素 2、 挖掘文化资源是提升文化软实力的必要手段 3、 文化软实力的提升会加速文化资源的积累过程 第三节人如何提升文化人软实力（2学时） 1、提升文化软实力应遵循的原则：
（1） 凸显文化为本
（2） 坚持因地制宜
（3）
体现多元发展
（4）实现循序渐进
2、提升文化软实力的方略 考核要求：
识记：软实力、硬实力、文化软实力
了解：软实力与硬实力的关系；文化资源与文化软实力的关系 掌握：提升文化软实力应遵循的原则；提升我国文化软实力的方略
第五章传统文化市场的发展与政府管理
教学要点：
文化市场的形成、发展、繁荣、深化和转型的过程，宋代文化市场繁荣的主要表现，政 府的管理制度及对现代的启示，政府对现代文化市场的管理方式。
教学时数： 4学时 教学内容：
讲述传统文化市场的发展历程，重点掌握宋代对传统文化市场的管理对现代的启示，吸 取传统文化市场管理模式为现代文化市场管理提供的宝贵经验和教训。
第一节传统文化市场的发展历程（2学时） 1、 传统文化市场的形成 2、 传统文化市场的发展 3、 传统文化市场的繁荣 4、 传统文化市场的深化 5、 传统文化市场的转型
第二节政府与传统文化市场（2学时） 1、 政府对市场的基本管理制度 2、 政府对传统文化市场的管理
第三节传统文化市场管理对现代的启示（课堂讨论） 考核要求：
识记：专卖制度、商税制度、行会制度 了解：宋代文化市场繁荣的表现
掌握：古代政府对文化市场的管理给我们的启示
第六章有形的文化资源及其开发
教学要点：
有形的历史文化资源概念及其类别；博物馆对文化资源保护和利用的现状、问题及对策: 会展业在促进文化资源产业化开发中的作用、问题及对策。
教学时数： 8学时 教学内容：
本章重点讲述历史类文化资源的概念及类别；有形的文化资源与旅游产业之间的互动关 系；博物馆对文化资源保护和利用的现状、问题及对策；会展业在促进文化资源产业化开发 中的作用、问题及对策。
第一节文化资源与旅游文化产业（2学时） 1、旅游文化产业发展现状
2、 历史文化类旅游资源： （1） 历史遗迹
（2） （3） （4） （5）
传统器具 传统艺术 传统工艺 传统节日
3、 历史文化资源在旅游产业发展中的作用 4、 旅游文化产业发展中文化资源挖掘与利用 第二节博物馆文化遗产的保护和利用（2学时） 1、 博物馆对文化遗产保护和利用的现状与问题 2、 博物馆对文化遗产有效保护和合理利用的对策 第三节历史文化资源与工业遗产（2学时） 1、 工业遗产旅游开发概述
2、 武汉工业遗产旅游开发策略及构想（研讨） 第四节会展与文化产业（2学时） 1、 与会展有关的概念
2、 会展业发展的现状、问题及对策 考核要求：
识记：工业遗产、会展文化
了解：工业遗产旅游开发的原则；会展文化与文化会展的区别 掌握：会展业发展的现状、问题及对策
第七章无形的文化资源及其开发
教学要点：
无形的文化资源概念、类别；历史文化主题公园的含义、特点、分类和功能；历史文化 主题公园、民俗节庆、饮食文化的发展现状、存在的问题及对策。
教学时数： 6学时 教学内容：
本章重点讲述历史类文化资源的概念及类别：有形的文化资源与旅游产业之间的互动关 系；博物馆对文化资源保护和利用的现状、问题及对策；会展业在促进文化资源产业化开发 中的作用、问题及对策。
第一节历史文化资源与主题公园（2学时） 1、 历史文化主题公园的概念体系 2、 历史文化主题公园的内部构成 3、 历史文化主题公园在我国的发展状况 4、 历史文化主题公园发展的几大误区：
（1） （2） （3） （4） （5） （7）
没有文化品位 主题不同却模式相同
盲目追求多元化而导致公园不伦不类 门槛过高 重复建设
求不变导致重游率低
（6） 硬件设施和产品服务不配套
（8）重商业开发轻文脉保护
5、历史文化主题公园的前景展望 第二节文化资源与节庆产业（2学时） 1、 节庆及其文化功能 2、 节庆与文化产业
第三节文化资源与饮食文化产业（1学时） 1、 饮食文化是文化软实力的载体 2、 饮食文化的传播
第四节文化资源与中华老字号（1学时） 1、 老字号是城市文化的缩影 2、 中华老字号的保护与利用 考核要求：
识记：历史文化主题公园、节庆、饮食文化、中华老字号 了解：主题公园的特点和功能
掌握：无形文化资源的开发利用；节庆产业发展的现状、存在的问题和对策；饮食文化 开发的现状、存在的问题及对策
探索：中华老字号进一步发展的路径
第八章区域文化资源的开发案例（课后阅读）
三、参考书目
1、 王国华、贾国伟，《文化产业热点问题对策研究》，国家行政学院出版社，2011年。 2、 胡惠林，《文化产业发展的中国道路一一我国文化产业发展理论与实践研先》，上 海人民出版社，2004年。
3、 花建，《文化软实力：全球背景下的强国之道》，上海人民出版社，2013年。 4、 龙耀宏，《民族文化与文化软实力》，民族出版社，2011年。 5、 王晨、张玳主编，《文化资源学》，南京大学出版社，2014年。
本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见
建议：使用多媒体教室，用课件进行讲授，增加直观性和生动性。同时采用理论分析、 课堂研讨、案例分析等方法教学。
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