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第二学期九年级物理教学工作总结 坡心中学 林涛
本学期担任九年级的物理教学工作。每周12节课。学生知识水平参差不齐,但我克服困难,完成了教学任务。三月完成了新课教学任务。四月完成了课本复习。专项训练。之后完成了模拟题。在复习中注意了以下几点:
认真学习了考试说明。充分挖掘教材。
1、从考试说明中看,“了解”、“理解”两块知识点总计133个,这两部分就是命题的基础知识,占中考的70%左右。“实验技能”“经历与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在,共有12个知识点,这部分的命题往往是区分度较高处。在复习时就要结合知识点,结合考试说明中对学生有较高能力的要求,在解决具体问题中复习与提高。可以结合生活、生产实际自命题,以在解题中解决问题,在解决问题的过程中阐述物理。
2、将“科学探究”作为考查的知识点载入考试内容中,体现了重视学生科学素养的培养,中考不仅是选拔性的考试,更是大众化的提高民族科学素养的练兵。
3、教材是按着“课程标准”将科学探究和科学知识具体化,是学生学习的主要参考。以往“考试说明”是就所用教材指明考试的知识点,而今年的考试说明中明确提到这里按
教材例举知识的要求程度是作为参考出现的。引导教师在教学中要注意用教材“教”,而非是在“教”教材。“一标多本”体现了教材的多元,体现了按需取材。意味着中考复习不要只盯住教材的内容或形式,要吃透教材,领会其实质,透过教材学知识、用知识,掌握方法和能力,解决问题和创新实践。避免中考复习中的本本倾向。
4、考试内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在的物质(占20%,约为14分)、运动与相互作用(占37%,约为26分)、能量(占43%,约为30分),将知识更加系统化。
5、开放性试题引导学习方式转变
今年的中考仍将重视考查物理现象、概念、规律等基本知识;加强考查应用物理知识分析、解决实际问题的能力;加强对考生实验探究过程、科学实验方法的考查;在试题中体现积极的情感、态度和价值观;强调试题内容与综合实践、生活实际和科学技术的联系,考查学生的创新意识和实践能力。加强试题的开放性和综合性,发挥试题的导向性和教育性,引导学生学习方式的转变。因此,中考复习要注意以下几点:
6、认真阅读教材,把原来散乱、易错的知识进行梳理,仍按力、热、光、电等知识板块将概念、规律进行比较、归纳和总结,形成系统的知识结构;对教材中的基本规律不仅要理解其内容,还要掌握其研究方法、应用范围和技巧;对教材中的插图、实验、发展空间、物理在线、走向社会等内容要复习到位。
7、.要重视基础题的训练,求真务实,夯实基础。不要贪多求难。要有意识地训练表达能力,书写能力,练习用物理的科学语言提出问题、说明、叙述物理规律、现象和操作步骤。要观察生活,关心社会热点问题。
8、.物理考试离不开实验考查,要把课标中要求的实验、演示实验、家庭实验室中的小实验结合起来,综合分析,相互渗透,形成整体的知识脉络,对相似的实验要把握其相同点和不同点,对实验的操作规程及实验中的要点要细心揣摩。使所学知识紧密联系实际,多去解决一些社会生活中的现实问题,达到学以致用,体现从生活到物理、从物理到社会的课程目标
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