综合性学习全汇总

新市镇火青中学赵青锋整理复习导学案

一、综合性学习的概念定义：

综合性学习，是语文课程标准的阶段目标中与识字与写字、阅读、写作、口语交际相并列的一个项目。这是过去的教学大纲所未曾有过的。它是一种学习方式，主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合。

二、综合性学习的目标要求：

1、能自主组织文学活动，在办刊、演说、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所引资料的出处。

三、综合性学习的性质特点及教学建议： 1、突出综合。

（1）学习目标的综合，包括识字与写字、阅读、写作和口语交际这四个方面的学习目标的综合。

（2）跨领域学习目标的综合，包括学生学习和生活的各个方面，要使学生学会在各个领域里用语文，在运用中进一步学好语文。

（3）学习方式的综合，包括书本学习和实践活动的结合，接受学习和探究学习的结合，课内学习和课外学习的结合。

2、加强实践。

（1）重探究，重应用。培养学生对事物的好奇心，产生强烈的探究兴趣，具有问题意识，这是综合性学习的前提；同时，让学生在课内学到的东西到实际生活中能够运用，这是综合性学习的目的。

（2）重过程，重参与。就是要关注学生对学习活动的参与及参与程度。学生有强烈的参与意识和合作意识，人人主动积极地投身其中，善于与他人合作，这是综合性学习的保证。

（3）重方法，重体验。要让学生掌握的方法主要在于各种知识和能力的“整合”、课内外学习的“结合”、书本学习与实践活动的“结合”、语文课程与其他课程的“沟通”。同时，强调观察周围事物，亲身体验，包括自然、生活、社会等各个方面，做到有所感受，有所发现。

3、强调“自主”。基础教育一个重要目标是要培养学生自主、独立的学习习惯和能力。所以，“综合性学习”就特别突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。

四、综合性学习的评价建议：

综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。评价的着眼点主要在：

1、在活动中的合作态度和参与程度；

2、能否在活动中主动地发现问题和探索问题； 3、能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；

4、能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点； 5、语文知识和能力综合运用的表现； 6、学习成果的展示与交流。 在评价时，要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法。对不同于常规的思路和方法，尤其要给予足够的重视和积极的评价。

五、综合性学习的考查题型：

1、展示类题型。提供活动主题（内容），给学生充分搜集、筛选、整理、研究资料的时间，在此基础上，要求学生展示交流。如下例：

生活中最感人、最深挚的情感就是母爱。在“献给母亲的歌”综合性学习活动中，同学们搜集到了很多关于“母爱”的资料，并在筛选、整理、研究的过程中更深刻地体会到了母爱的博大与深沉。下面，就请你展示一下吧。

（1）抒写母爱的诗歌、格言、俗语特别多，请将你搜集到的各写出一条，并分别做点说明。（2）历史上有很多反映母爱的故事，请你写出一个，并谈谈感受。

2、组织类题型。只提供活动主题或背景（有时也同时提供），在此基础上，要求学生按照有关规定设计和组织活动。如下例：

当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。当我10岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好习惯，我却认为母亲太爱唠叨。当我20岁时，母亲问我有没有心上人，我却说“这不关你的事。”……当我50岁时，母亲生病需要照顾，我还会抱怨着说：“父母有时也会变成晚辈的负担。”然而有一天，母亲永远离我而去。“子欲养而母不在”，我永远的失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。

（1）上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。如果让你根据上面的材料拟一个两个字的话题，你的话题是什么？（2）如果用你的话题开一个主题班会，你是班会组

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织者，请你设计两个活动。

3、探究类题型。提供有关资料，在此基础上，要求学生按照规定题目进行探究并写出探究结果。如下例：

资料一：2007年5月31日是第20个世界无烟日。今年世界无烟日的主题是“杜绝儿童被动吸烟，大力创建无烟环境”。我国政府今年将以创建无烟学校为切入点，积极开展公共场所禁止吸烟工作。

资料二：被动吸烟即俗称的“吸二手烟”。二手烟是最常见的危害儿童健康的污染物。据世界卫生组织评估，二手烟对儿童健康的危害主要有：引发儿童哮喘、幼儿猝死综合症、气管炎、肺炎等。有人调查了1000个家庭，发现吸烟家庭16岁以下的儿童患呼吸道疾病的比不吸烟家庭为多。5岁以下儿童，在不吸烟家庭，33.5％有呼吸道疾病症状，而吸烟家庭却有44.5％有呼吸道疾病症状。

（1）上面两则资料反映出一个什么共同问题？（2）上面两则资料间接告诉我们应该怎样做？

4、混合类题型。在一个活动主题下，将展示、组织、探究类试题混合设置，综合考查学生的活动情况。这种试题最为常见。如下例：

春天，一个富有生命与希冀、充满梦幻与成长的季节，她总是尽情展示着她勃勃的生机，让我们感到幸福与欢悦。现在，让我们一起走进春天，寻觅她的踪迹，歌唱她的美丽吧。

（1）吟诵：满园春色关不住。请写出四句你搜集到的写“春”的诗句。（2）描画：万紫千红总是春。现在，请你设计一个踏春的活动方案，为同学们描写春天搜集素材。（3）感悟：一年之计在于春。请根据你的探究写出两条人们从自然界的春天里感受到的人生哲理。

六、综合性学习的各册分布：（共36次，大综合16次，小综合20次）

七 年 级 上 册（大综合3次，小综合3次）

第一单元：这就是我（小综合）

活动设计：1、自我介绍（班内介绍自己，让大家了解你）； 2、推荐自己（根据自己的特长和爱好，在一定场合推荐自己）； 3、模拟面试（在班里组织一次招聘小记者面试活动，由同学分别扮演考官和应聘者）。作文：这就是我”。

第二单元：漫游语文世界（大综合）

活动设计：1、根据各人的兴趣爱好，分成不同的小组（也可单独一人），在家庭里、校园里、社会上，学习、运用语文（搜集春联、标语、广告、说明书、商店匾额、大众化语

言等用语情况）；2、任选一题全班或分组展开讨论（怎样在其他课程中学习语文？你从街头语文中学到了什么？怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”一类改动成语的广告）。作文：“生活处处有语文”给我的启示；我从ⅩⅩ中学到了语文；关于规范街头用字的建议；小议荧屏错别字。

《漫游语文世界》

生活有多广阔，语文就有多广阔，语文世界是丰富多彩的，这里不仅有各种文学作品，就连生活中耳闻目睹的春联、广告、点名、流行语等，都是燥文世界的一个部分。我校九（1）班准备开展一次在生活中学语文的活动。 1、 请你为这次活动拟写主题记及宣传语。

主题：漫游语文世绞悻感受语言魅力；走进多彩生活，领略语文魅力。 宣传语：走进生活，感受语文，生活处处有语文。 2、 编写活动方案。

活动目的：认识到语文与生活的联系，自觉拓宽语文学习空间，提高语文素养。 活动准备：搜集流行语、广告语等并进行分类整理。 活动过程：

活动启动：组建小组，选出组长，选定学习方向，制定小组学习方案。

采集资料：分组活动，各组按照选定的方向，组员分工合作，深入周围的世绞悻寻找生活中语文的足迹，获得对语文的直接体验。

整理资料：整理、分析收集到的材料，选择适当的形式，完成综合性学习成果。 成果展示与评价：各小组展示综合性学习成果，进行学习情况汇报和评价。 活动总结。 3、 活动形式：

找街头广告、招牌、标语上的错别字；成语辑成；广告集锦；发规范用语的倡议书。

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4、 在活动中，同学们搜集到了不少街头错别字，如“鸡旦”“合饭”，请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提一条建议。

对街头不规范的招牌、广告等责令其限期整改，否则没收招牌。利用广播影视等多媒体加大规范用语的宣传力度，提高规范用语的意识。

5、 你班准备开展以“从街头学习语文”的实践活动，假如你是组长，请你制定出你们小组的活动方案。

分头到街头搜集点名、广告、招牌等------分类整理------讨论品析优秀的广告、招牌、点名------分析不良广告、招牌、点名产生的原因并试做修改。 6、 请你谈谈参加此次活动的收获。

通过这次活动，我初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到了生活中处处有语文。 7、 请你谈谈参加此次活动的感受。

通过活动，我感受到语文的无穷魅力，语文与生活密切联系，学习语文的资源与运用语文的机会无处不在，无时不有。知道了规范用语才能纯净语言文化，才能捍卫名族语言。

1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。 请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。

答案示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适。

2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。

答案示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。 （2）与人初次见面说“ ”；好久未见说“久违”。

答案示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰

4、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）

答案示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。

5、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花 ②签（鉴）定书 ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（掷） ⑤相形见拙（绌）……请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。

答案：同音错、形近错、简化字

漫游语文世界

1、如果你将来也要开一家店，你会开什么店？你起的店名是什么呢？为什么？

水晶精品屋。店名叫\"彩虹桥 ，蓝晶洞\"。我喜欢水晶，因为水晶很美，只要有光的照射，它就会变得五光十色，发射出的光就像一条彩虹。我还可以配上广告语：想知道什么是美吗？想要有进入仙境的感觉吗？那就进来瞧瞧吧！

2、依照示例，改写下列两条广告语，使之更能让消费者动心。 广告：（双和纯净水）物美价廉，送货到家

改写成：我们所做的一切，都是为您省钱，省事。 广告一、（中国移动通信）随时为您提供方便服务。 改写成：服务无极限，方便在身边。

广告二、（洗发水广告）预防头屑头痒，且滋养头发。 改写成：告别头屑，让你的秀发飘起来。

3、请用你自己的话表述下面漫画反映的社会现象，然后想一想针对这种现象，我们应采取怎样的行动。

广告中随意篡改成语用字给青少年正确掌握使用汉字带来负面影响。 规范使用我们民族的语言文字，从自己做起，并积极宣传他人。

《漫游语文世界》

1.依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱 改写为：被褥也需要美容。 （1）提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元

改写为：距离产生美，谢绝亲密接触。（小草依依，足下留情） （2）提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗

改写为：喧闹在这里停止，思想在这里升华。（眼观古今中外，耳需一时清静）

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2. 某班举行的《漫游语文世界》语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”的。主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类，写出几个成语：（每类至少两个）

数字成语：（例：六神无主七嘴八舌） 生物成语：（例：虎背熊腰凤毛麟角） 时令成语：（例：寒来暑往春华秋实） 故事成语：（例：风声鹤唳草木皆兵）

3.请给《漫游语文世界》综合性学习活动拟一个主题语，写一个100字左右的开场白，并设计三个活动项目。

主题语：漫游语文世界，领略精彩人生

开场白：同学们，大家好！生活即语文，语文即生活。语文，是一幅杰出的画作，她让我们赏心悦目；语文，是一首灵动的歌曲，她让我们陶醉其中。语文世界是一个丰富多彩的世界，今天就让我们去那里漫游，去探索知识，在智慧的海洋里遨游吧。 活动形式：A巧对对联比赛B精彩广告语赏析会C 拟环保标语大赛

怎样对待网络流行语

这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。 •“你从街头语文中学到了什么？”

传播。

经典广告词欣赏

“真知影响人生”——《羊城晚报》的这个广告词充满智慧，富有哲理。短短的五个字却对读者形成强烈的暗示：要想得到真正的知识，订阅《羊城晚报》显然是较佳的选择。

“看《环球时报》，把地球抱回家”——一个“抱”字，让人忍俊不禁， 只要您拥有了《环球时报》，也就拥有了整个地球。等着长知识吧。

“知识分子的精神家园”——这是《光明日报》的广告词。定位非常明确，就是给知识分子看的。

“你的健康是我的牵挂”——《人民保健报》。这则广告词非常有亲合力。这哪里是广告，简直是感情的倾诉。

“选择《读者》，也就选择了一类优秀文化”——《读者》的广告词以优秀文化做标榜，显示了它的品位。

“精神漫游者的最后家园”——老牌纯文学杂志《收获》的广告词。

“不订《咬文嚼字》是你的错，不再订《咬文嚼字》是我的错”——《咬文嚼字》杂志

•怎样看待“默默无蚊（闻）的享受”、“钱（前）途无量”一类的改动成语的广告？” 的广告词非常大气，它对读者展开了强烈的心理攻势，字里行间洋溢着办刊人的自信心，广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。 优秀广告词赏析 车到山前必有路 有路必有丰田车 ——推销丰田汽车广告词

［赏析］ 这则广告成功改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简明，但内容涵丰富：一是表明了质量之高，广告词没有直接宣传产品的质量，而是用销量之大来表明；销量之大也不是用数量直接表明，而是用路来间接表明；二是表明了车的适应性强，“有路必有丰田车”，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如；三是表现很强的自信心，两个“必有”，语气坚定，给人可以信赖的感觉。

广告采用顶真的修辞手法，虽14个字中有9个相同，但读来顺口，听来悦耳，便于记忆和

其潜台词不言而喻，即只要读者订了刊物，就会上“瘾”。

没有加进什么不过提出水分 ──推销奶粉广告词。这则奶粉广告要突出的也是一个“纯”字，但它别出心裁地避开了这个熟而又熟的“纯”字，而是从反面入手，从具体的制作过程入手，用形象的语言来表示。 12个字中有转折、有波澜。文字浅显，但具体形象。初看语不惊人，细想则回味无穷。

车到山前必有路，有路必有丰田车──推销丰田汽车广告词。这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简明，但内涵丰富：一是表明了质量之高；二是表明了车的适应性强 ；三是表现出很强的自信心，两个“必有”，语气坚定，给人可以信赖的感觉。广告采用顶真的修辞手法，虽14字中有9个字相同，但读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。

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优秀广告词集锦

也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）

看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? ——“渴望和平，反对战争”的公益广告。

节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。——“希望工程”公益广告

56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。——“说普通话”公益广告 踏破青毡可惜，多行数步何妨；——公园绿化广告 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝；——公园绿化广告 愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；——公园绿化广告 带上平安上路，载着幸福回家；——交通安全广告 高高兴兴出门去，平平安安回家来；——交通安全广告 民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延；——义务鲜血广告

飞亚达手表的广告词：一旦拥有，别无所求。 智慧演绎，无处不在。——摩托罗拉手机 成功之路，从头开始。——飘柔洗发水

钻石恒久远，一颗永流传。——第比尔斯钻石饰品 某饺子铺广告———“无所不包！” 某当铺广告———“当之无愧！”

某交通安全广告———“请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。”

某印刷公司广告———“除钞票外，承印一切。”

古今对联欣赏

成大事以小心，一生谨慎；仰宗臣之遗像，万古清高。—— 赞诸葛亮 盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。——赞李白

千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——赞李白

一门父子三词客，千古文章四大家。——赞“父子三苏”

译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——悼念鲁迅

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚 ；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴 这是清代小说家蒲松龄撰写的读书联，为表达他读书创作《聊斋志异》不达目的不甘休的意志与决心，用项羽大破秦兵和勾践天吴雪耻的史事来激励自己，鼓舞自己。

13、本学期举行《漫游语文世界》的综合性语文活动，你们班是怎样设计的？你最感兴趣的是哪一项？写写这项的过程。

明白：1、到街上抄店牌；2、到网上搜集广告用语；3、到网上搜集流行用语。

最感兴趣的是“到街上抄店牌”。过程：1、利用星期天上街抄店铺的招牌；2、将抄的店牌名字在班上同同学交流；3、写下自己的体会同同学交流。

14、今年四川发生地震，学校给灾区募捐，请你写一则主题语（标语）。 明白：地震无情人有情，黄金有价情无价

15、奥运会胜利闭幕，全国人民感到无比的喜悦和鼓舞，你所在的班级举行主题班会，为了表达这种心情，请你写一句主题语（宣传语） 明白：世界惊叹，梦想成真。 16、有关宣传语举例。

草坪：小草在招手：脚下留情。饭堂：一饭一汤，当思来之不易。阅览室：来无声，去无息。

17、流行语汇编

明白：1、潇洒走一回；2、该出手就出手；3、只要曾经拥有，不在乎天长地久。 18、文明城市宣传语：创全国文明城市，共享东莞和谐繁荣。 游语文世界

1、如果你将来也要开一家店，你会开什么店？你起的店名是什么呢？为什么？

水晶精品屋。店名叫\"彩虹桥 ，蓝晶洞\"。我喜欢水晶，因为水晶很美，只要有光的照射，它就会变得五光十色，发射出的光就像一条彩虹。我还可以配上广告语：想知道什么是美吗？想要有进入仙境的感觉吗？那就进来瞧瞧吧！

2、依照示例，改写下列两条广告语，使之更能让消费者动心。 广告：（双和纯净水）物美价廉，送货到家

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改写成：我们所做的一切，都是为您省钱，省事。 广告一、（中国移动通信）随时为您提供方便服务。 改写成：服务无极限，方便在身边。

广告二、（洗发水广告）预防头屑头痒，且滋养头发。 改写成：告别头屑，让你的秀发飘起来。

3、请用你自己的话表述下面漫画反映的社会现象，然后想一想针对这种现象，我们应采取怎样的行动。

广告中随意篡改成语用字给青少年正确掌握使用汉字带来负面影响。 规范使用我们民族的语言文字，从自己做起，并积极宣传他人。

《漫游语文世界》

生活处处有语文，在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。让我们一起开展一次生活中学语文的活动。

1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。 许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。

有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。 ①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。

________________________________________________________________________ ②请谈谈这则广告妙在哪里？

________________________________________________________________________ 答案示例：①“臭”指“臭豆腐”。 ②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可)

2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。 答案示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。 （2）与人初次见面说“ ”；好久未见说“久违”。 答案示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰

4、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）

答案示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。

5、在这次综合性学习活动中，学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。

①为此活动拟一则宣传标语。 答案示例：规范语言文字

②你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种具体的调查方法。 答案示例：网上调查、街头问卷调查

③你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花 ②签（鉴）定书 ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（掷） ⑤相形见拙（绌）……请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。

答案示例：同音错、形近错、简化字

6、班上开展下面两项趣味语文活动，相信你能一一参加并完成。 ① 成语接龙。根据示例在下而成语后面连接出三个成语。 例：车水马龙一龙马精神一神通广大一大张旗鼓

表里如——_________________——____________________——_____________________

② 拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。

例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。 怒 功 悟

____________________________________________________________________ 答案示例：①表里如——一鼓作气、——气象万千——千军万马 ②示例1 : “怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。 示例2 : “功”由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。

示例3 : “悟”由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有用心去感受才会有所悟。 7、你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。] “玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。]

“光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。] “家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。] “稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。]

“百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。]

（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。 （2）班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。

答案示例：（1）例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味……

例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多……

例三：用语精巧、富有创意（或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像）……

⑵答题要点：在一定程度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条

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件。例如：舒心发屋、回头发屋、丝情理发店……

第二站：精彩广告语集 四、漫游语文世界

1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。 1、请说说这些广告词好在哪里。

1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。 请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。 ○

2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。

○2李宁：把精彩留给自己 3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句

的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。

（2）与人初次见面说“ ”；好久未见说“ ”。 ○3奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

4、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召 集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是 ○4中国移动：“沟通从心开始”。 班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法） 5、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花 ②签（鉴）定书 2、猜猜看

③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（掷） ⑤相形见拙（绌）……请你用分类说明的方法，

下面几句话分别是为何种商品作的广告词。 对造成错别字的原因作一个简要分析。

○1不打不相识！

○2眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！ 四、1、示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口

○3头屑去无踪，秀发更出众。 感效果好凉爽舒适。 2、示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花

○4实不相瞒，我们的名声是吹出来的。 儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 3、示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰、久

3、连连看，这些告示语应该贴在什么场所？ 违 4、示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于

字字含意韵，句句传真情 阅览室 诱人的罂粟花。 5、同音错、形近错、简化字

求知而来，载知而归 锻炼场 漫游语文世界练习

懒惰者不会在此留下矫健的身影 门寄语 第一站：错别字门诊

该出手时莫出脚 宣传栏 1、请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。

4、露一手 一明惊人（ ） 默默无蚊（ ） 天尝地酒（ ）

○1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。 饮以为荣（ ） 咳不容缓（ ） 随心所浴（ ）

乐在骑中（ ） 我型我塑（ ） 坐以待币（ ）

○2请为“节约用水”拟一条公益广告。 2、我给文字治治病。

○1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？

第三站：精彩店名举隅

1、连连看（将店名与营业特连线）

衣心衣意 包子 ○2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？

花缘 服装

一剪美 鲜花 狗不理 理发 ③枣阳市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作2、说说看你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。 为校园的主人，请你完成下面的任务：拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。

7

） ） ） ） （ （ （ （ 1该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。 第四站：网络流行风 ○

2体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正1、猜一猜，下列网络语言的意思： ○

菜鸟： 酱紫： 切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。

3这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，前一句“没有加 草根： 给力： ○

2、大家还能举出一些网络用语吗？ 入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须 没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体3、谈一谈：作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？ 形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

4这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！ ○ 1打印机 ○2眼镜 ○3洗发水 ○4电扇 2、○

3、 字字含意韵，句句传真情 阅览室 第五站：对联 求知而来，载知而归 锻炼场 一、出示上联，对下联： 懒惰者不会在此留下矫健的身影 门寄语 ①千秋岁月千秋业 （ ） 该出手时莫出脚 宣传栏

1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告 A．万里江山万里春 B．四序图新纪岁功 C．千岱青岗入画图 4、○

②风暖日华丽 （ ） 示例： A．乾坤福气临 B．风云浩荡春 C．气澄天宇高 a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 ③春满千家万户 （ ） b、小草有生命，足下多留“青”。

2请为“节约用水”拟一条公益广告。 A．心连四海五湖 B．新春紫燕归来 C．春来碧水若蓝 ○

④松柏常青河山千里秀 （ ） 示例： A．穿云紫燕喜迎四化春 B．万盏春灯祝人寿丰年 C．云霞放彩社稷万年春 A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 二、下面是一副寿联，想一想应该是多少岁。 B、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 上联：花甲重开，外加三七岁月。 第三站： 下联：古稀双庆，还多一个春秋。 1、 衣心衣意 包子 《漫游语文世界》答案： 花缘 服装 第一站： 一剪美 鲜花 1 略 狗不理 理发

1广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”2、○，

最高发院 （理发店） 衣衣不舍（服装） 变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小

第四站 学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。

1、菜鸟；就“新手”的意思。 ②A广泛宣传使用规范汉字,规范用词的重要意义 B工商行政部门加大对用字不规范的行为

草根：平民 的处罚力度

酱紫：这样子 ③每一次交流从普通话开始；

给力：有帮助、有作用、给面子 具有加油的意思 规范的语言文字是信息高速公路的直通车；

2、 “大虾”： 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因

长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。） 第二站：

“东东”： 网上不叫“东西”叫“东东”。 1、优秀广告词赏析

8

3这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。 第五站

1、A\\C\\A\\C

2、141岁

将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理：请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话．句子中要尽量包含提供的两个字。 范例：“师”与“帅”

例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒稚气质。 例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄，调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大”、“上”与“下”、“玉”与“主”、“心”与“必” (1)_________________ (2)____________

[解读]这是一道立意新颖、内容丰富的创新题。它主要考查了考生对文字的观察能力、联想迁移能力和语言的组织能力。如“人”与“大”的不同点是“大”比“人”多了一横；(观察能力)“人”长大了就多出一横，这一横会是什么?是责任，还是约束、枷锁?人要怎样做才能变得伟大?(联想迁移能力)而语言组织能力则是要求考生写出来的答案语言简明、通顺，并含有一定的哲理。

参考答案 示例：“人”与“大”：(1)人长大了，原来是需要负责任的，(2)承担了应该承担的责任，人才会变得伟大：(3)人懂得了约束自己，也就真正长大了，(4)人长大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。“上”与“下”：(1)追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。(2)上与下，在某些时候，只是方向发生了改变；“玉”与“主”：(1)都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。(2)君主的风采在于君临天下，关玉的品格在于蕴含其中。(3)玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。“心”与“必”：(1)心里有了信念，成功往往就会成为必然。(2)钻心的痛苦，是下了大决心的必然。

学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？

老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练执教不力而下课。

学生：哦，我明白了！

老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？

学生： ▲

老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。 【答案】

活动一：另类：特殊（与众不同） 菜鸟：新手 迷你：袖珍（小巧） 草根：平民（普通百姓） 热卖：畅销

活动二：如：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可） 活动三：例：“包装”，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。“充电”，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如，为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。“山寨”，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。

近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。 活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2分） 另类 菜鸟 迷你 草根 热卖 活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分）

材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。 材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。

探究发现： ▲

活动三：下面是老师与学生的一段圣话，请在横线处补写恰当的内容。（2分）

第三单元：感受自然（小综合） 活动设计：1、我有一个“朋友”（向全班同学介绍自己一两个自然界的“朋友”）：2、走过四季（描述自己最喜欢的季节）；3、心中的美景（用生动形象、有感染力的语言描述心中最美的自然图景）。作文：自拟题目，描摹现实世界或想象世界的一种景致，融入自己的情感。

感受自然

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

1．请为这次活动设计一个主题词。

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2．请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

（一）第一环节：绘四季美景。（二）第二环节： （三）第三环节：唱四季歌。（四）第四环节：

3．历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。

春：____ (作者： ) 夏：_____ (作者： ) 秋：_____ (作者： ) 冬：______ (作者： ) 4．我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语 。

5、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？

6、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。

7、在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。

活动三： 活动四： 8、我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：

9、谈谈你参加此次活动有什么收获。 10、保护大然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。

五、1、示例：走进自然，领略美景。2、示例：（二）第二环节 诵四季诗文 （四）第四环节 四季诗文及常识竞赛。3、示例：春：国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 夏：力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》) 秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）4、示例：结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。 让我们一起努力！5、示例：A、按照方位顺序观察植物。B、按照从外貌到动作的顺序观察动物。6、示例：保护自然就是善待自己。 地球是我家，环保靠大家。关爱地球，关爱我们共同的家园。保护大自然，共建和谐家园。7、示例：旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。8、示例：A、从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。C、关爱大自然，就是关爱我们的生命线。9、示例：感受到了大自然的神奇、美好，认识到了自然与人类生活息息相关，更加深刻地体会到保护自

然环境的重要性。10、示例：A、封山育林，禁止乱砍滥伐。B、植树造林，防止土地荒漠化。C、关爱自然界的动物，与它们和谐相处。 一． 感受自然

1． 如今正是春暖花开的季节，班上准备一次“感受自然，享受春光”的春游活动，请你为这次活动拟写活动标语，号召同学们积极参加吧！

________________________________________________________

2． 在这次感受自然的综合性活动，除了春游活动还可以开展哪些活动，请你在设计两个活动形式。

________________________ ________________________ 3.请你根据上面说设计的活动形式中的一种设计一下活动步骤。（不少于四步） 活动形式：_________________________ 活动步骤：（1）________________________________________________________

（2）__________________________

(3) _______________________________________ (4) __________________________________

3． 假如你与大自然展开心灵对话，试着想结交几个自然界的朋友，你会选择哪个朋友，并说说你的理由。

5.多姿多彩的大自然，陶冶了我们的心灵，锻炼了我们发现美的眼力，让我们投入大自然的怀抱，感受自然吧，请为九年级某班的“感受自然”的综合性活动设计一条主题语.

6.当你走进大自然的时候你是不是发现了一些不美的地方：河水不再清澈，天不再那么蓝，山不在那么绿，鸟儿不再欢唱,为此你一定想呼吁大家保护环境。

⑴写一条活动标语：____________________________________________ (2)提一条环保建议:_________ _________

7.请你向一位游客推介一处你家乡的景点，并说明理由。

____________________________________________________________________________________________________________________________

8.通过这次综合性学习活动你有哪些收获和感受，请说一说吧。

1。亲近自然，放飞岁月的烦恼！ 让我们和自然做一次亲密接触吧 2。。“谁不说我家乡美”

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为主题的作文竞赛 办一期爱我家乡为主题的手抄报 3。（1）发作文竞赛通知（竞赛题目，要求，时间，竞赛规则）（2）学生写作（3）收集评比（4）总结颁奖我选择大山做我的朋友，因为我敬佩他的不卑不亢，朴实坚强，隐忍厚重。 5。走进自然，陶冶情操。 6。（1）你我携手，还我们的家园以往的容颜！（2）加大环保宣传力度，增强环保意识；植树造林，治污减排；节省资源 7。襄樊古隆中，绿树参天，花儿争奇斗艳，景色宜人，人文气息浓厚，诸葛孔明曾躬耕与此，有着深厚的文化底蕴，值得一游。 8。我们不仅感受到大自然不的神奇与美好，更认识到大自然与我们人类息息相关，我们有义务和责任去保护大自然。 感受自然

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

1．请为这次活动设计一个主题词。 答案示例：走进自然，领略美景。

2．请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

（一）第一环节：绘四季美景。（二）第二环节： （三）第三环节：唱四季歌。（四）第四环节：

答案示例：（二）第二环节 诵四季诗文 （四）第四环节 四季诗文及常识竞赛。 3．历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。

春：_____(作者： )夏：______(作者： ) 秋：_____(作者： )冬：______(作者： )

答案示例：春：国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 夏：力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》) 秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）

4．我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语 。

答案示例：结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的 家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。 让我们一起努力！

3、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？

答案示例：A、按照方位顺序观察植物。B、按照从外貌到动作的顺序观察动物。

4、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。 答案示例：保护自然就是善待自己。地球是我家，环保靠大家。关爱地球，关爱我们共同的家园。保护大自然，共建和谐家园。 5、在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。 活动三： 活动四：

答案示例：旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。

6、我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：

答案示例：A、从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。C、关爱大自然，就是关爱我们的生命线。 7、谈谈你参加此次活动有什么收获。

答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，认识到了自然与人类生活息息相关，更加深刻地体会到保护自然环境的重要性。

8、学校新建的草坪旁需要立一块标语牌，请为标语牌拟写一条标语。小草正在睡觉，请勿打扰。

答案示例：小草正在成长，请您脚下留情。

9、保护大然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。

答案示例：A、封山育林，禁止乱砍滥伐。B、植树造林，防止土地荒漠化。C、关爱自然界的动物，与它们和谐相处。

第四单元：探索月球奥秘（大综合）

活动设计：1、月球奥秘知多少（搜集月球有关资料）；2、观察月亮运行情况（参观天文台或天文馆）；3、丰富多彩的月亮文化（搜集关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐绘画、民风民俗、风景名胜等）；4、我是月球小专家（组织月球知识擂台赛）；5、月亮照着你，月亮照着我（以“我在月球上的一天”为题，全班同学轮流写一段话，进行故事接龙；在日记中写下参加这次活动的心得）。作文：以“月球”为话题，写想象作文。

第五单元：我爱我家（小综合）

活动设计：1、老照片的故事（以“老照片的故事”为题，写一篇作文）；2、我家的一件珍品（选择自家最有意义的一件物品写一篇作文，叙述一段家庭往事）；3、妈妈的唠叨（打电话或写信，劝劝嫌妈妈唠叨的同学）。 我爱我家

1、讲一个老照片的故事。（不超过一百字）

大家请看这张照片，妈妈抱着才2个月的我。那年妈妈在生下2个女孩后又生下了第3个女孩――我，爷爷为了逃避计划生育政策的处罚，更主要是男尊女卑思想的影响，趁妈妈不在家时，爷爷偷偷把我送给了远方的姑姑，妈妈知道后，连夜赶到姑姑家，要回了我。在回家的路上，留下了这张珍贵的照片。这让我铭记妈妈对我的爱。

2、每个家庭都有一些物品，也许不很贵重，却也妥善放存，不忍丢弃。或许那只是一个装饰品，一个闹钟，一封信……但是，它往往负载着一段回忆，一缕情思。请你选择自家有意义的一件物品，讲讲关于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。

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上小学时，我爱睡懒觉，上学老迟到，总受老师批评，我感到非常自卑，学习也一落千丈。这件事被奶奶知道了，她从衣食里节约出来二十几元钱，为我买了一个小巧玲珑的闹钟。有了它的提醒，我上学再也没有迟到过，学习成绩也稳步上升。现在奶奶离开我而去了，可是小闹钟仍然时时刻刻伴随着我。看到它，就像见到了亲爱的奶奶，浑身有一种使不完的劲。

在你人生的道路上，母亲说的话可能是你记忆最深刻的，你能选取令你终身难忘的两句话吗？

当我学习上处于鲜花簇拥时，母亲鼓励我说：欲穷千里目，更上一层楼。

当我在学习上处在风雨交加的逆境中时，母亲劝慰我：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。 每到秋凉时，母亲总不不忘叮嘱我：天凉了，要注意多加一件衣服呀！ 4、阅读下列材料，谈谈你的发现，至少写两点。

1日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不出了久的小狐狸赶出温暖舒适的洞穴。惊惶失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此，一而再，再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险却又能任其施展才华的大千世界。

2邹韬奋在《我的母亲》中写到“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子， 勉强硬着头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进。”

3现在社会上有许多父母把孩子当成宝贝，在孩子的生活中，只充当保姆的角色，后来小孩子到了大学还不会剥鸡蛋壳，而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪的道路。

我的发现：真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 家长要培养孩子的独立能力，这样有利于孩子将来的发展。 作为小孩应理解父母的苦心，不要一味任性。

5、李明收到小学同学张伟的一封信，张伟说对自己的母亲不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。李明看信后，马上打电话劝阻张伟。他可能会说：张伟，在家千日好，出门时时难，离家出走万万使不得。况且母亲管我们，是因为爱得太深，期望太切，我们要正确理解他们的良苦用心，你说是吗？ 假如让你代替李明向张伟的妈妈担几句建议，你该什么说？

张阿姨，我能理解你对张伟的心情。可是张伟已经长大了，能够明辨是非，你能多给他一点时间，多给他一点自由，合理地调控自己，好吗？

我爱我家

“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。”现在班上举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动，请你参加：

1．如果语文老师要你担任“我爱我家”综合性学习活动主持人，请你为这次活动写一段开场白。

___________________________________________________________________ 2．在分组活动中，你能为本组设计几项活动步骤吗？

答：①展示我家的一件珍品；②讲我家老照片的故事；③说说我家发生的趣事；④唱我爱我家的歌曲。

3．请你用一句话说一说你对“家”的感受。

4．美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。

5．精心设计：在这次活动中老师要求大家办一期手抄报，现在请你把所要设计的报纸栏目补充完整。

主题：让爱驻我家 栏目一：我说我家 栏目二：我看我家

栏目三：_____________________ 栏目四：_____________________

6．消除代沟：活动中不少同学谈到了“母子代沟”问题。为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。

7．情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们眼里，除了父母是家，还有哪里可以为家？为什么呢？

8．材料理解：阅读下面两则材料后说说你对家的理解。

(1)在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说要把他送回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子”富翁说。

(2)非洲卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他的一家40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散或丧生。最后，绝望的热拉尔打听到自己的小女儿还活着!他辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，悲喜交集，将女儿紧紧地抱在自己的怀里，第一句话就说：“我又有家了。”

9．谈谈你参加这次活动的收获。

10．你认为这次活动有哪些不足，请提出你的建议。

我爱我家》

家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了

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花。在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？ 答案示例： 生活上的关怀、学习上的支持。（开放题，答案不统一）

2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。

答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园 ②家是心灵的港湾 3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。

答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是风雨中的搀扶 ④家是夕阳下的依偎

4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。

答案示例：课文：《风筝》、《散步》 歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》 古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。

5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。

答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……

（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可)

6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。 答案示例：①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。 7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？

答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家……因为……

8、在这次综合性学习活动中，同学们设计了几个板块，请按例子补充另两个板块。 （一）我爱我家——激情洋溢 （二）感悟亲情——温馨满怀

答案示例：（三）我说我家——各表一枝 （四）我写我家——各展其能

9、阅读下面两则材料后说说你对家的理解。

(1)在美国洛衫矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一名富翁.当警察说要送他回家时,富翁说：“家？我没有家”。警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。

（2）1983年，卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他的一家40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散或丧生。最后，绝望的热拉尔打听到自己的小女儿还活着！他辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，悲喜交集，将女儿紧紧地抱在自己的怀里，第一句话就是：“我又有家了！

答案示例：家不等于房子，仅仅有亲人也是不够的，他意味着亲情、温馨和关爱。

《我爱我家》

家，给予了我生命，在我的生命中灌注了爱。每当遇到挫折和困难时，家的温暖会让我重新点燃希望，它是我心灵最好的归宿。九（1）班准备开展一次“我爱我家”的活动。

1、 主题语及宣传语。

(家------心灵的港湾；家------你永远的避风港；我爱父母，我爱我家。) 2、如果让你组织这次活动，请你设计几个活动形式：

(我忆我家；我说我家；我写我家；“我爱我家”征文比赛；“我爱我家”主题演讲；召开家庭联谊会；我和父母谈谈心)

3.选择以上活动形式中的任意一种,请拟写活动步骤.

(如“我爱我家”主题演讲:主持人致开场白并宣布活动开始;各选手上台演讲;评委老师点评并颁发奖品;主持人致结束语并宣布活动结束)

4、你的一位同学和父母的关系很僵，请你给他出出主意，以改善它和父母的关系。 (多和父母在一起聊聊天，说说心里话。为父母做一些力所能及的事情，分担他们的家务。多想想父母对自己的爱，学会体谅父母。)

5、请收集有关家的格言或俗语。。

（1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德) 2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特) 3、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那) 4、家家都有一本难念的经。(萨克雷) ）

6.在你人生的道路上，母亲说的话可能是你记忆最深刻的，你能选取令你终身难忘的两句话吗？

(当我学习上处于鲜花簇拥时，母亲鼓励我说：欲穷千里目，更上一层楼。

当我在学习上处在风雨交加的逆境中时，母亲劝慰我：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

每到秋凉时，母亲总不不忘叮嘱我：天凉了，要注意多加一件衣服呀！) 7、讲一个老照片的故事。（不超过一百字） （略)

8、每个家庭都有一些物品，也许不很贵重，却也妥善放存，不忍丢弃。或许那只是一个装饰品，一个闹钟，一封信……但是，它往往负载着一段回忆，一缕情思。请你选择自家有意义的一件物品，讲讲关于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。

(上小学时，我爱睡懒觉，上学老迟到，总受老师批评，我感到非常自卑，学习也一落千丈。这件事被奶奶知道了，她从衣食里节约出来二十几元钱，为我买了一个小巧玲珑的闹钟。有了它的提醒，我上学再也没有迟到过，学习成绩也稳步上升。现在奶奶离开我而去了，可是小闹钟仍然时时刻刻伴随着我。看到它，就像见到了亲爱的奶奶，浑身有一种使不完的劲。

9、 请你谈谈参加这次活动的收获和体会。)

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(收获：通过本次活动，我们展示了自己的特长，提高了自己的表达能力，对家有了全新二理性的认识，也知道该怎么做。

体会：这次活动是我们对“妈妈的唠叨”作了一次认真深入的思考，去理解妈妈，理解妈妈的爱心，体会到“可怜天下父母心”的蕴意。懂得爱，懂得尊敬亲人，更懂得珍惜生活里所有的真情。)

10、李明收到小学同学张伟的一封信，张伟说对自己的母亲不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。李明看信后，马上打电话劝阻张伟。他可能会说：张伟，在家千日好，出门时时难，离家出走万万使不得。况且母亲管我们，是因为爱得太深，期望太切，我们要正确理解他们的良苦用心，你说是吗？

假如让你代替李明向张伟的妈妈担几句建议，你该什么说？

（张阿姨，我能理解你对张伟的心情。可是张伟已经长大了，能够明辨是非，你能多给他一点时间，多给他一点自由，合理地调控自己，好吗？） 11.仿写训练:

家,是沙漠中的一片绿洲；家, ；家,

第六单元：追寻人类起源（大综合）

活动设计：1、搜集、整理、讲述关于神创造人类的神话；2、搜集从猿进化到人的资料；3、讨论神创造人这类神话为什么能世代流传；4、搜集挑战人类起源学说的说法。作文：人类起源概说；神创论可以休矣；人类起源神话的魅力；外星人说之我见；国宝失踪之谜。

七 年 级 下 册（大综合3次，小综合3次）

第一单元：成长的烦恼（小综合）

活动设计：1、说一说自己的烦恼（与同学交流，然后写一篇日记）；2、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼（以小记者身份采访，然后写成一篇作文）；3。替朋友解脱烦恼（打电话或写信帮助朋友化解烦恼）。

《成长的烦恼》复习题

我们的生活充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。现在，班里准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习，希望你能积极的参与。

１、请为这次活动设计一个开场白。

参考答案：亲爱的同学们，大家好！成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。不过，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。今天，就让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向美好的未来.

2、请你为本次活动拟写一主题语。

参考答案：放弃烦恼，快乐成长 珍惜青春，笑看生活 放飞青春，放飞梦想

3、如果你是这次活动的策划者，请你为这次活动设计几个活动板块。

Ａ、成长烦恼大家谈 Ｂ、名人烦恼大家讲 Ｃ、化解烦恼出良策 4、请从上面三个板块中任选一项设计活动步骤。 参考答案：①主持人致开场白并宣布活动开始。 ②交流化解烦恼的良策。 ③语文教师总结

5、学习生活中，你一定遇到不少烦恼，请写一则名言，来勉励自己去战胜烦恼吧。 参考答案：生活好比一面镜子，你对它笑，它对你笑；你对它哭，它也对你哭。

6、为了解决同学们在成长过程中出现的烦恼，学校成立一个心理咨询室，请你为这个咨询室命一个名字。

参考答案：阳光驿站 阳光快车 心灵花园

7、在活动过程中，丁一说出了自己个子矮，脸上长痘痘，身体超重的烦恼，请你用有关知识劝劝他。

参考答案：丁一，你不要苦恼，长个头需要一个过程，个人发育快慢不一样，再说你爸妈的身高就是你的标尺。长痘痘是我们青春期的专利，它表明我们充满活力和朝气，随着时间的推移痘痘自然会消失，即使消失的很慢，有些药物也能治愈。身体超重说明家长在生活上给我们提供的条件优越，加强体育锻炼会让你更加健美。所以，振奋起来，抛掉一切烦恼，做一个阳光少年。

8、为了培养健康的心理，你对同学们有哪些建议？至少写三点。

参考答案：善于适应环境； 情绪稳定而愉快； 心理活动完整、协调、能避免各种因素引起的病态症状（如过度紧张或焦虑）； 积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心，自尊心。

9、在活动过程中，你有哪些收获？

成长的烦恼

我们常说“少年不识愁滋味”。其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它，从而体验更丰富的生活情感，锤炼更坚强的性格意志，领悟更丰富的人生智慧。今天，我们一起走近“成长的烦恼”，开展一次以此为话题的综合性学习活动。

1．这次综合性学习活动开展前，老师让你在黑板上写一句简洁、凝练的主题语，以营造活动氛围。

你书写的主题语是：

2．班长张丽是这次活动的主要策划者，她已设计好了两个活动板块，现在请你再帮她设计一个板块，以使本次综合性学习活动更加完美。 板块一：成长烦恼大家谈 板块二：烦恼原因面面观 板块三：

3．为了解决同学们在成长过程中出现的烦恼，学校成立了一个心理咨询室，请你为这个咨

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询室命一个名字。

4．小明转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学们称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出两个消除烦恼的“金点子”。 你的金点子是：

5．班上准备开展一次“说说我的烦恼”的主题班会，在准备活动中，主持人已经列了几个活动步骤，请你把缺少的部分补上。

①主持人致开场白；②______________ ③_____________ ④班主任作总结。 6．就上面班会上同学们的表现，请你把他加以点评。

7．你平时有哪些烦恼？能说出来让朋友帮你分担分担也许感觉会好很多，说出来吧! ① ②

第二单元：黄河，母亲河（大综合）

活动设计：1、啊！黄河！你是中华民族的摇篮（搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事、俗语、谚语、成语等）；2、黄河之水天上来，奔流到海不复回（搜集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣，举办一次以“歌唱黄河”为主题的文艺演出）；3、不废江河万古流（召开一次以“黄河之忧”为主题的调查报告会；针对黄河生态危机设计一则公益广告）；4、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里（写周记，总结活动收获；以“我心中的黄河”为题作文；针对黄河断流和水污染，自拟题目作文）。

黄河——母亲河

1、班上将开展“黄河——母亲河”的活动，作为本次活动的主持人，请你为本次活动写一段开场白。 同学们：

大家好！黄河是中华民族的摇篮，我们的祖先在那里生息繁衍，那里曾是森林茂密，土地肥沃，可近二千年来，黄河竟决口一千五百次，两岸百姓叫苦不跌，拯救黄河，保护黄河，势在必行。让我们一起去认识黄河，一起去保护黄河吧！ 2、为营造活动氛围，请你为该活动拟一宣传标语。 爱护黄河，就是爱护自己的母亲。 保护黄河，保护中华民族的血脉。 3、你认为治理好黄河的关键是什么？

把泥沙管住，不让它随心所欲地流进黄河。 4、黄河面临的两大问题是什么？ 一是断流 二是水污染

5、黄河发生变化有哪两方面的原因?

一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。二是人口迅速增长，无限制地放牧，使森林毁坏，草原破坏。

6、请搜集三条有关“黄河”的俗语。

（1）不到黄河心不死。（2）跳进黄河洗不清。（3）三年两决口，百年一改道。 7、搜集三个有关“黄河”的成语。 中流砥柱 鱼跃龙门 泾渭分明 8、搜集三个有关“黄河”的诗句。

李白《将进酒》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 王维《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王之涣《登鹳雀楼》 白日依山尽，黄河入海流。 9、搜集两个有关“黄河”的歌曲。 《黄河船夫曲》 《黄河钩沉》

10、请你为保护黄河写两则公益广告。 九曲黄河一份情，两岸绿林四季青。 不到长城非好汉，不护黄河非传人。 11、你认为治理黄河的措施有哪些？

一.要保护好森林资源 二.要合理规划利用土地资源 三.大量修筑水利工程

12、学校拟开展本次活动，假定你是这次活动的主持人，请发挥你的才华，给同学们布置一下任务。

（1）搜集有关黄河的变化过程，变化的原因及治理的方案等文字.图片。 （2）举办一次有关“黄河”知识的手抄报。

13、轮到同学们展示成果时，有小组没准备好，导致活动冷场，针对这种情况，你会提出怎样的建议？

（1）小组要加强分工协调。 （ 2）活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人情况。 14、本次活动将要结束，请你为该活动写一段结束语。

同学们：通过这次活动，让我们更进一步地认识了黄河。了解了黄河，作为炎黄子孙，我们有责任，有义务地积极参加到“保护母亲河行动”中，我们齐心协力，黄河母亲一定会重展笑颜的！

第三单元：我也追“星”（小综合）

活动设计：1、名人故事大家讲（召开故事会）；2、最近我在读（读人物传记）；3、瑕瑜互见说名人（对名人的看法，正确的名人观）。作文：以“最崇敬的名人”为话题作文。

我也追星

“明星”是社会发展的产物，特别是影视文化的繁荣，使得“追星”成了一种普通的社会现象，尤其是青少年，他们甚至被称为“追星”一族，追什么样的星？如何追星？是他们日常谈论的主要话题之一。现在请你参加“我也追星”综合性学习活动，有以下任务需要你来完成。

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1．请你为这次“我也追星”综合性学习活动设计一句宣传语，以彰显主题，营造气氛。(不超过20字)

2．说到追星，其实每一个人都有崇拜的偶像，追星也是一种比较正常的审美体现。那么，你最崇拜的明星是谁呢？你为什么崇拜他(她)？ 人物： 理由： 3．案例分析：

疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为给女儿筹集旅费，甚至想到了卖肾；最后于2007年3月26日居然在香港跳海自杀。自杀的原因是刘德华在3月25日只是与女儿拍照留影而已，没有单独与女儿在一起。 杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华，你如何看待这种现象？请从下面几个词语中任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“我也追星”活动的建议或感受。 无可厚非 适可而止 迷失 提升 理性 冷静

4．这次综合性学习活动后，老师要求大家办一期专题手抄报，请你给这期“我也追星”为主题的手抄报设计两个栏目。 栏目一： 栏目二：

5．我们应该怎样对待明星、名人的不足之处？谈谈你的看法。

6．谈谈你对“金无足赤，人无完人”这句话的理解。

7．以下明星赵本山、刘翔、姚明、赵薇，你更喜欢谁？列出两条理由。

8．完成了“我也追星”综合性学习活动，你有什么收获？你认为这次活动进行得有哪些不足之处？你对今后类似活动有什么建议？

《我也追星》

同学们正值青春期，渐渐地萌发了自我意识，面对许多耀眼的明星。我们如何去追星呢？本次活动为我们提供了一个亲近明星的机会，让我们谈明星，学明星，做明星吧！ 1、作为本次活动的主持人请你为这次活动写一段开场白。 同学们： 大家好！

“榜样的力量是无穷的，”在人类历史的长河中曾涌现出无数杰出人物. 有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家······他们都是一些耀眼的明

星，让我们一起走近他们吧！ 2、请你为本次活动拟一主题语： 领明星魅力，展明星风采。

3、请拟写出本次活动的过程：（1）收集明星资料，对明星进行全位的了解。

（2）小组交流，整理资料，形成文字。（3）活动成果展示。 （4）活动总结。 4、活动展示：

A、你心中的明星是什么样的？

能为人类创造财富，能给人类带来光明和温暖，能推动历史前进，能为人类，国家，民族的利益而自我牺牲的人。他们都是我们心中的明星。 2、推荐一星，并为其写一段颁奖词。

毛泽东 作为军事家，他写下了著名的《论持久战》；作为哲学家，他写下了《矛盾论》《实践论》；作为诗人，他写下了众多壮丽，气吞山河的诗句，融浪漫主义，实现主义，于一身；作为书法家，他以其洒脱，一拘一格的“毛体”为众人所折服。他就是我们心中真正的明星。

３、你所在的班级准备开展各自“追星”成果展示，请你写出几种活动形式： （1）办手抄报（2）朗诵会（3）小品表演（4）歌曲合唱 ４、请你就某一项活动列几个步骤：

（１）主持人安排活动的目的、内容。（２）分组展示活动成果。 （３）全班展示优胜成果，评奖。 5、老师总结表彰。

6、你在本次活动中充当什么角色？任务完成的怎样？

收集资料，通过上网查询，我找到了很多相关的资料，圆满的完成了任务。

1、请你为本次活动拟一主题语： 领明星魅力，展明星风采。

2、请拟写出本次活动的过程：（1）收集明星资料，对明星进行全位的了解。 （2）小组交流，整理资料，形成文字。（3）活动成果展示。 （4）活动总结。 3、活动展示：

A、你心中的明星是什么样的？

能为人类创造财富，能给人类带来光明和温暖，能推动历史前进，能为人类，国家，民族的利益而自我牺牲的人。他们都是我们心中的明星。 B、你所崇拜的名人是谁？说说你崇拜他（她）的理由。

我崇拜周恩来总理，因为他有谦虚谨慎、为国家为民族默默无闻、鞠躬尽瘁、甘当无名英雄的高风亮节。

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4、你所在的班级准备开展各自“追星”成果展示，请你写出几种活动形式： （1）办手抄报（2）朗诵会（3）小品表演（4）歌曲合唱 5、请你就某一项活动列几个步骤：

（１）主持人安排活动的目的、内容。（２）分组展示活动成果。 （３）全班展示优胜成果，评奖。

6、你在本次活动中充当什么角色？任务完成的怎样？

收集资料，通过上网查询，我找到了很多相关的资料，圆满的完成了任务。 7、讲一个名人的故事，并说说你从他们的身上学到什么？

司马光砸缸 启示：遇事要沉着冷静，机智勇敢。

8、“金无足赤，人无完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺点？你是怎样看待这个问题的？

示例：曹操：他是历史上有名的政治家，军事家，诗人，但他有生性狐疑的缺点。 我的看法：要想成大事，应当行事谨慎，但决不能无端猜疑，因为狐疑只能让你错失良机。

9、班上准备开展题为“我崇拜的偶像”的综合性学习，请你阅读参考资料《感动中国2004颁奖词》，按后面的要求做好准备。

任长霞：她是中原大地上的一个女英雄。扫恶除黑，扶危济困，她柔肠百转；十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心目中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动英雄人物。 人物姓名： 作品名称 ：

写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物，要求像“颁奖词”一样简洁流畅。

示例：毛泽东 作为军事家，他写下了著名的《论持久战》；作为哲学家，他写下了《矛盾论》《实践论》；作为诗人，他写下了众多壮丽，气吞山河的诗句，融浪漫主义，现实主义，于一身；作为书法家，他以其洒脱，一拘一格的“毛体”为众人所折服。他就是我们心中真正的明星。

10、各抒己见：班级召开“我也追星”辩论会，围绕追星的利弊的问题展开激烈的辩论。

若你也参加了，会如何发表自己的观点。 （1）赞成追星

如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激发自己，自然地去学习敬业爱业的精神、刻苦奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。 （2）不赞成追星

盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，如穿着打扮、言行举止。消耗宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。从这方面看，追星是有弊的。

2013《我也追星》七下三单元

【中考训练题】近来，班上同学热谈歌星，据调查对偶像派明星的追捧比例达68％，对实力派歌星的追捧有20％，而对其他仅为18％。针对这一现象，班委会决定自主开展一次“我也追星”的活动。活动结束后，请你来设计一份调查表。

1、你崇拜的人是谁？试简要说说理由（至少2条） 如岳飞，精忠报国，武艺高强孝顺母亲等。 2、“金无足赤”你知道你所崇敬的人他的缺点吗？指出一点即可。 如：岳飞是愚忠 3、你怎样看待目前这种现象？

这种现象反映了当前一种思潮，表明青年追求时尚，思想前卫，注重个性，但不能忽略了自身发展的需求及精神的充实。

4、如果你选一位文学方面的名人作为目标，你会选谁？理由是什么？ 鲁迅，为拯救国民麻木的现状弃医从文，为伟大理想而孤独坚强战斗。 5、用一句话对那些因迷恋歌星而荒费学业的同学进行劝戒。 迷恋歌星导致丧志，是人生进取的最大障碍

【中考模拟题】为了让同学们对名人有一个客观的认识和了解，并且正确引导同学们中普遍存在的“追星”现象，从而树立起健康向上的情感态度和价值观。我班开展了“我也追星”综合性学习活动，请你积极参与。

1、为本次活动写一个宣传标语。 2、如果你是活动的主持人，请你设计几种活动方式。 （1）_______________；（2）_______________；（3）_______________ 3、名人常受到人们的推崇，古人说“见贤思齐焉”，今天人们说“榜样的力量是无穷的”。但我们不能盲目崇拜，“敬仰使人明智，崇拜使人愚昧”。在活动中，同学们搜集到这样两则材料，请你读后说一说“追星”应注意哪些问题？（至少要答出三条）。

材料一：据媒体报道，某日，韩国歌星安七炫在上海繁华的新世纪百货世贸购物中心为某品牌组织的促销活动举行个人演唱会，引发无数歌迷到场。谁知在安七炫演唱过程中，一位女歌迷竟不顾自己的人格尊严，在众目睽睽之下，冲上舞台双膝跪地向安七炫恳求签名，引来观众一片哗然和无数嘲讽。

材料二：兰州一名刘德华的女“粉丝”叫杨丽娟，狂热追捧刘德华13年，不上学，不工作，不顾倾家荡产竟因不满刘德华拒绝与其单独网面而自杀。其追星不能把握尺度，盲目、疯狂可谓至极。事后，据媒体了解：杨丽娟喜欢刘德华，不是像更多的人那样，想要学习刘德华身上那种对事业从不放弃的孜孜以求的精神，和刘德华为艺术一丝不苟的敬业态度，而是仅仅因为刘德华的长相和她所谓的气质，追星迷失方向到如此程度，真让人啼笑皆非。

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（1）________________________________________________ （2）________________________________________________ （3）________________________________________________

4、有些同学盲目追星，不论明星的优缺点全盘仿效，有些同学则因一位明星有一点缺点就纠住不放，厌恶之至，针对此情况，你认为应如何追星。谈谈你的体会？

【中考模拟题】为了使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。市七中七（1）班开展了“我也追星”的活动，邀请你参与活动。

1.为了激发同学们的活动的热情，请你拟写一则主题语，张贴在班上。

2.请仿照示例，设计活动形式。

例1：说明星 形式一： 形式二： 例2 ：明星故事我来讲 形式一： 形式二： 3.班级开展“明星故事我来讲”活动，请设计活动步骤（不少于四步）

（1） （2） （3） （4）

4.班级开展“明星故事我来讲”活动，要求各小组作好准备工作，请你给第一组的同学提两条建议。 （1） （2） 5.活动后，请结合活动的目的，谈谈你的感受。

6. 活动后，请就追星应注意的问题，谈谈你的心得。

7. 活动后，请就学习明星的精神自由发言，请你也发表感言。

〖甲〗那么就让我们把名人身上的“善者”当成一面明镜，照出我们的不足。

〖乙〗把名人的精神当成一块砺石，磨练我们的毅力，激励我们的斗志，有一天我们也会成为天上最亮的一颗星的。

你说：

参考答案:1.学明星品质，走健康人生/2.正确追星，健康生活 /2.评明星、学明星；明星传记我来读、明星优缺我来评、明星精神我要 /3.（1）主持人宣布竞赛规则（2）选手讲明星故事（3）评委评分并发奖（4）活动总结 /4.如（1）每人要选读你喜欢的明星的传记，如《中国历史上的名人》、《世界历史上的名人》、《影响世界的100个名人》、《中外名人传记》、《名人传奇》、《世界杰出人物的少年时代》、《名人传》、《院士自述》、《获诺贝尔奖科学家传记》、《十大元帅的故事》、《体育影视名人故事》等.（2）有条件的，可组织收听收看各级电台、电视台播出过的有关名人的节目录音、录像。如“东方之子”、“人物访谈”、“对话”等。/5.略。/ 6.（1）如追星要维护自己的人格和尊严（2）追星要把握尺度，不能盲目，疯狂等。/7.略。

【中考模拟题】近来有一条新闻在全国引起很大反响：兰州女歌迷疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌。为此，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。下面是本次活动的一些内容，请你认真完成。

1、【心中之星】每个人心里都有自己追求或者羡慕的偶像，你所追求的偶像是谁？他有什么样的故事，具有怎样的品格？请写一份人物简介。

2、【我来组织】请按照示例，再写两项活动形式。

（一）述说明星成长经历；（二) (三）

3、【我的宣传】请你为本次活动写两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。（2分）

4、【自有主见】写一段话，表达你对“健康追星”活动的感受。（2分）

参考答案：1、我们可以崇拜的偶像可以是杰出的科学家，比如邓稼轩，他为了研究原子弹氢弹3，放弃了在美国的优越生活，毅然回到祖国，隐姓埋名几十年，不计个人名利和报酬，为祖国的国防事业作出了自己杰出的贡献。 2、学习明星优秀品质； 认识明星生活缺点 3、尊重自己，思想健康；尊重明星，行为理智。 4、示例：青少年追星本来无可厚非，但如果过火了，危害到自己、他人和社会，那就大错特错了。我认为追星必须适可而止，切不可因此迷失了方向。作为学生，我们应当把主要精力用在学习上，通过学习不断提升自我，塑造健康人格和心理，追求真正有意义的生活。

第四单元：戏曲大舞台（大综合）

活动设计：查一查，比一比（查找戏曲有关资料，举办一次戏曲知识竞赛）；2、听一听，唱一唱（观看戏曲表演，感受艺术魅力，写日记与同学交流；听记戏曲唱段，抄给同学“奇文共欣赏”；学唱戏曲，卡拉OK显身手）；3、议一议，写一写（就戏曲的去留与发展组织讨论；作文：介绍一个剧种；根据戏曲主要情节发挥想象编写小故事；写看戏、听戏的经历和感想）。

第五单元：漫话探险（小综合）

活动设计：1、探险家的故事（开故事会，讲古今中外探险家的故事）；七嘴八舌说探险（召开以“探险”为话题的辩论会）；3、生存夏令营模拟招聘会。作文：以“探险”为话题作文。

第六单元：马的世界（大综合）

活动设计：1、汉语汉字中的马（欣赏我国古代“马”字的多种写法；列举以“马”为偏旁的字，并了解这些字与马的关系；积累含“马”的成语，并造句；搜集与“马”有关的俗语交流；2、历史传说中的马（讲与“马”有关的历史故事；讨论：马的未来民运，千里马与伯乐的关系）；3、艺术作品中的马（搜集与马有关的书法、雕刻、绘画等，办一期以“马”为主题的墙报）；4、文学作品中的马（查找描写马的文学作品，召开一次诗文朗诵会）；5、与马共舞（改写你最感兴趣的有关马的小故事；以“马，人类无言的朋友”、“马，我为你哭泣”为题作文）。

八 年 级 上 册（大综合3次，小综合3次）

第一单元：世界何时铸剑为犁（大综合）

活动设计：1、记住历史，珍惜和平（家乡战争遗迹查访，写日记记下见闻和感受；拜访老革命，听峥嵘岁月回忆；开故事会，讲革命英雄故事）；2、文艺作品与战争（①开主题班会：吟诵描写战争的诗词；讲战争故事；谈作品人物形象；评作品得失；②积累战争

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文化：关于战争的成语故事、有关战争的古今名言）；3、铸剑为犁应有时（讨论：战争何时休？战争既促进科技又阻碍进步，你同意这种看法吗？理解“我们反对战争，但我们不怕战争”的含义。将来世界是否会有永久的和平？怎样实现真正的和平？）。作文：记叙这次开展某一项活动的经过；分析、评论某一件大事或某一问题。

世界何时铸剑为犁

21世纪的今天，我们更加热爱和平，让我们走进“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动中，一起捍卫和平吧﹗

1.请问本次活动拟一条主题语或宣传标语。

_______________________________________________

2.如果你是这次活动的策划人，请你补写三种活动形式： （1） 战争故事，你说我讲 （2） 战争诗词，你吟我诵 （3） _________________ （4） _________________ （5） _________________

3.伴随着战争，产生了丰富的战争文化，了解他们，可以丰富我们的文化积累，请你展示：

A古今描写战争的诗词：

（1）________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ B有关战争的古今名言：

（1）_________________________________ (2)___________________________________ C有关战争的成语：（不少于三个） ______________________________ D讲述英雄人物及故事： （1）董存瑞舍身炸碉堡。 （2）________________ (3)__________________

E讲讲有关战争的成语故事：

___________________________________________________________________________________________________________________ 4、“铸剑为犁”的雕像在联合国总部已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么？

____________________________________________________________________________________________________________

5在清明节期间共同开展“网上祭英烈，共铸中华魂”网上鲜花的公祭活动，网上向我们提供了下列供选择的花：菊花，梅花，杜鹃花，百合花。请你从中选择一种花献给烈士，

并附上简短的留言。

我选_________。我的留言：________________________

6、怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义? _________________________________________________________

7、假如你是联合国秘书长，你就提出什么章程促进世界和平？ __________________________________________________________

8、同学们，我们经历了这一番“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢？

_______________________________________________________________________________________________________________

答案：

1、主题语：铸剑为犁，让和平永驻﹗宣传标语：记住历史，珍惜和平。 2、战争歌曲，你唱我和 战争是非，你争我辩 战争遗址，走访交流 3、讲述英雄人物及故事：黄继光舍身堵枪口 邱少云忍痛被火烤

4、一些国家有极端的利己主义，霸权主义，种族歧视等，所以局部战争就不可避免。

5、如：百合花。你的心灵如百合般纯洁如玉，虽然如今你已不在，但你的笑容依然如百合，盛开在我们心间。

6、我们不会发动非正义战争，但当外敌入侵时，我们也不会害怕流血牺牲，不惜一切代价争取和平和尊严。

手牵手共同成长 心连心笑迎明天

1、 小明在查阅资料的过程中，看到了如右图的这一幅图画，但不能明白它的意思，你能帮他解释一下吗？

画面中一男子手挥一铁锤将一柄剑铸成犁状。剑代表战争，犁则代表和平，铸剑为犁，表达了全世界人民厌弃战争，渴望和平的心声。

2、古今中外有关战争的诗歌数不胜数，请写出两句有关战争的诗歌、名言、成语各两则。 诗歌：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 名言：得道者多助，失道者寡助 天时不如地利，地利不如人和 惟有死者方可看到战争结束

成语：草木皆兵 声东击西 四面楚歌

2、你一定读过不少有关战争的文学名著，你最喜欢的是哪一个文学形象？能谈一谈理由吗？

《安妮日记》

文学形象：安妮·弗兰克

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理由：安妮·弗兰克用自己幼稚的笔触记下自己对战争的真实感受，记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。读起来有一种震憾人心的力量。 《三国演义》 文学形象：诸葛亮

理由：诸葛亮鞠躬尽瘁，力护蜀主，以自己近乎神话式的智慧分天下为三国，造木牛流马，摆设八阵图，其墨家的智慧似已超越历史。他的智慧和儒雅让我敬佩不已。

3、1972年，一个摄影记者在越战中拍下了一幅著名的照片：一个越南小女孩满身火光，神情恐怖地从一幢建筑物中冲出来。后来，这位小女孩在医院动了17次手术来修补面积达一半身体的一级烧伤。假如你是长大成人了的小女孩，你想对人们说点什么？

童年是欢乐的、无忧的，应拥抱阳光和爱。但可怕的战争却让我的童年在手术台上度过。它夺去了我的童年和亲人。回想起这恶梦般的日子，我真想大声疾呼：让战争走远吧，我们每一个人都需要阳光和爱！

4、最近在中央电视台新闻联播中都要介绍一位为为争取民族独立解放而牺牲的英雄事迹，让我们感动不已。下面提供献给英雄花：玫瑰，荷花，菊花，康乃馨，葵花，君子兰，马蹄莲，杜鹃，梅花，牡丹，我选 ，送给英雄，我给英雄的留言：

为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。

（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 。（1分）

（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）

答:诗词 列举的小说或战役 （3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。

世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。

从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字） 些栏目：

【栏目一】：浸着血与泪的往事。

收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。

【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？

收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。

【栏目三】：今天，战争并没有远离。

同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。

【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！

栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。

请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80——100字的导读文字。（3分） 我选择【栏目 】来写。 【答案】

（1）（1分）砍杀、攻打。

（2）（2分）只要跟战争有关的内容皆可得分。

（3）（2分））中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可） （4）（3分）能扣住所选栏目内容，针对性强，语言有文采即可给分。

示例（一）：栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！

示例（二）：栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨？人类为什么非要拥有这些智慧？为了厮杀？还是自杀？

示例（三）：栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，在很远的地方，我们的同龄人正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。

示例（四）：栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难！

（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一

第二单元： 让世界充满爱（小综合）

活动设计：1、关爱每个伙伴（讨论：怎样针对有困难伙伴的具体情况，给予切实的帮助？怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？）；2、同在一片蓝天下（与

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生活中的小人物交谈、沟通，并交流观察所得与感受）；3、人人都献出一份爱（怎样帮助弱势群体？）。作文：以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文。 让世界充满爱

1、 有一个寓言故事：说的是天堂与地狱区别究竟在哪里。在地狱中，鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放进自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，天使也围着桌子吃饭，他们手中的筷子同样也很长很长，但是他们夹着食物就送时对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。 你从这个寓言中懂得了：人与人之间要互助互爱，只有互助互爱，这个世界才更美好。 2、俄罗斯伟大的作家屠格涅夫有一篇著名的散文诗，叫做《乞丐》，内容大概是这样的：诗人在街上走着，一个十分衰老的乞丐呻吟着向诗人乞求帮助。诗人摸遍自己的口袋也找不钱和值钱的东西，只好紧紧握住了乞丐肮脏的、发抖的手，并向他致歉。那乞丐吃力地说：“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”在文章的结尾诗人说：我明白，我也从我兄弟那儿得到了施舍。

怎样理解诗人在文章结尾所说的话呢？

因为他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。这种信任和爱对作者 而言，就是一种高贵的精神施舍。

3、爱心是人类最美好的情感，自古以来，人们就歌颂爱心和具有爱心的人，请你也写一句话表达你对爱心的赞美。

爱心在我们的生命中播种、萌芽、生成，它使我们的生命具有诗性的美丽光辉。 爱心是普照大地的阳光，它温暖人心使每一个人都有前行的力量。 4、读下面的材料，写出你探究的结果。

徐本禹是个普通农家子弟，华中农业大学2003届本科毕业生。贵州山区有一个叫狗吊岩的地方，极为贫困，只因那里有许多渴求上学的孩子，徐本禹放弃已考取研究生的机会，孤身一人赴狗吊岩支教，一呆就是两年，因此而成为2004年度央视十位“感动中国”的人物之一。

某报报道，一天晚上，一个中年男子骑自行车经过某小区时，跌进一个大坑内摔伤。当民警要送他去医院包扎伤口时，他说：“我伤得不重，我就在这里守着，不能再让别人摔伤了。”最后，他虽不得已离开，却将自己的山地自行车留在坑边做警示牌，直到警察立上了真正的警示牌。

轰动一时的大学生马加爵杀人案虽早已划上了句号，但却给人们留下了沉痛的思考。马加爵来自一个非常贫困的小山村，他是他们山村唯一一个考上大学的学生，是他们村的骄傲。上大学后，因家庭贫困，形貌不佳，便自感低人一等，而有些同学更是对他冷嘲热讽，将其视为异类，这便造成马加爵性格更加孤僻，由于心中的郁闷得不到排解，就造成了他杀人悲剧。

探究结果：爱心像阳光，温暖别人，也温暖自己；而冷漠像杀手，杀死他人，也祸及自身。 5、你们班的小明同学家境贫困，连上学都成问题，班长决定召开一次主题班会，为小明同学捐款，请你为这次活动定一个主题。

亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可

贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

1、请为此次活动写一个主题语。 2、自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！

3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。

4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？

5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。

6、在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。

三、1、示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）关爱他人，快乐自己。 2、示例：（1）爱，是人间最纯洁的感情。（2）爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。 3、示例：（1）主题班会 （2）演讲比赛 4、示例：活动是主题班会；所做的事有：做主持人、参加小组讨论、发言等。 5、示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。(意思对即可) 6、示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！

让世界充满爱 “心向西南”，西南旱情牵动了全国人民的心。

（一）作为一名中学生，我们能为旱区的同胞做点什么呢？

1，给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话： 挺起胸膛，新的希望就在前方。2，拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。A，活动主题：奉献爱心 B，活动目的：筹集善款，支援灾区。 C，活动形式：募捐 （二）“我为旱区捐瓶水”活动将在我校开展，你一定会踊跃参与！请先完成以下问题：

1，请为这次活动写一条宣传语：心系旱情 爱润西南 或 情系西南旱区 奉献一片爱心

2，为了学校能更好的开展“我为旱区捐瓶水”活动，请你向学生会献计献策：（1）举行爱心演讲或主题班会的方式进行宣传 （2）利用广播或幻灯片报道、播放西南旱情。 3，亲爱的同学，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，自古以来，有关爱的名人名言很多，请你也自创一句：爱，是人间最纯洁的感情 或 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。

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在这次活动中，你一定感受到了爱心的可贵，你的精神世界又一次得到升华，其中你最想说的感言是：送人玫瑰，手有余香。关爱他人，快乐自己。

答案示例：活动是主题班会；所做的事有：做主持人、参加小组讨论、发言等。

(二)

《让世界充满爱》

1、搜集有关“关爱”的成语、诗句、格言各两条。 1、设计主题、主题语。

主题：（1）培养学生爱心同情心，关爱他人。 (2)关爱他人、奉献爱心。 成语：关怀备至 体贴入微 助人为乐 主题语：爱心恒久远，真情永流传。 同在蓝天下，真爱满人间。

诗句：

2、我班想开展《让世界充满爱》综合性学习活动，请你写出活动的形式

格言：①敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。②得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一

（1）开展“真爱满人间”的主题班会（2）开展“让世界充满爱”的演讲比赛（3）办

种幸福。 一期“让世界充满爱”的黑板报

2、对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久3、以开展“让世界充满爱”的演讲比赛为例写出活动步骤：

（一）主持人宣布活动开始。（二）抽签决定演讲顺序。（三）各选手演讲。（四）评委前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他：“现在你是中华骨髓库的打分、点评。（五）主持人宣布比赛结果，颁奖。

志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？”姚明说：“当然，我们已经签过意向书了，一旦匹配

4、为本次活动提建议：让学生做一些“关爱他人”的事、让学生给残疾人写一封信。

成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？”姚明说：“我依然捐，因 5、怎样才能使世界和人与人之间充满爱？处处为别人着想，站在对方的利益上去考虑

问题，真心真意对待他人，时时为社会奉献自己的力量。 为没有什么东西比生命更重要，生命高于一切，奉献爱心是至高无上的。”

6、亲爱的同学，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，自古以来，有关3、有个非常有趣的故事，那是一个寓言，说的是地狱与天堂的区别究竟在哪里。在地狱中，众人爱的名人名言很多，请你也自创一句：爱，是人间最纯洁的感情 或 爱是生命的火焰，没

（鬼魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿看长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物竟无法放进自己嘴里，

有它，一切变成黑暗。

于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着桌子在吃饭，他们手里的筷子也7、在这次活动中，你一定感受到了爱心的可贵，你的精神世界又一次得到升华，其中

同样的很长很长，但是他们夹着食物就送进对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。读了这个故事后，你最想说的感言是：送人玫瑰，手有余香。关爱他人，快乐自己。

8、2011年5月12日，是汶川大地震三周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，九年你有什么启示？ 级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句人与人之间互相帮助，才能生活的开心。 话。情系四川灾区，奉献一片爱心。

4、仿写句子。

召开“关注灾区，奉献爱心”的主题班会，请写出步骤。Ａ：灾情报道

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，Ｂ：赈灾驿站 Ｃ：爱心演讲 Ｄ：现场募捐

使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

(一)

亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

1请为此次活动写一个主题语。 答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）关爱他人，快乐自己。

2、自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！

答案示例：（1）爱，是人间最纯洁的感情。（2）爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。 3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出 两种与同学交流。

答案示例：（1）主题班会 （2）演讲比赛

4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？

(三)

“心向西南”，西南旱情牵动了全国人民的心。

（一）作为一名中学生，我们能为旱区的同胞做点什么呢？

1，给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话： 挺起胸膛，新的希望就在前方。 2，拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。

A，活动主题：奉献爱心 B，活动目的：筹集善款，支援灾区。 C，活动形式：募捐 （二）“我为旱区捐瓶水”活动将在我校开展，你一定会踊跃参与！请先完成以下问题： 4， 请为这次活动写一条宣传语：心系旱情 爱润西南 或 情系西南旱区 奉献一片爱心

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5， 为了学校能更好的开展“我为旱区捐瓶水”活动，请你向学生会献计献策：

（1）举行爱心演讲或主题班会的方式进行宣传 （2）利用广播或幻灯片报道、播放西南旱情。 6， 在这次活动中，你一定感受到了爱心的可贵，你的精神世界又一次得到升华，其中你最想说的感言是：送人玫瑰，手有余香。关爱他人，快乐自己。

1．请你为辩论赛设计一条主题语。

真理越辩越明；走上辩论台，展你我风采 上网辨利弊，做人明是非

辩论之美在于修养之高、知识之厚、人格之美 2．请你设计一下本次辩论赛的活动步骤。 （1）、主持人宣布辩论规则，活动开始 （2）、_________________________ （3）、_________________________ （4）、主持人宣布比赛结果。

答案：（2）双方展开辩论 ( 3 )评委点评

3．作为参赛一方你认为要为本次比赛做好哪些准备？ 确定辩论观点 收集资料 确定辩手 写辩论稿 演练

4 、假如该班开展上网利弊之我见的活动，请你设计一下用什么形式组织这次活动？写出两种活动形式来。

答案：开展“上网利弊之我见”的主题班会；开展“上网利弊之我见”演讲比赛；开展“上网利弊之我见”作文竞赛

5．该班主持了一场“上网利弊”的辩论会，正反方激烈交锋，其中正方的观点是：初中生上网利大于弊。理由是：网上信息量大，可以学到课堂和书本上，学不到的东西；网上信息质量高，可以向最好的老师学习，可以得到最新的信息；上网自由灵活便，随时可以开机学习；可以与远方的朋友很方便的在网上交流。请你以反方的身份陈述观点和理由。

答案：中学生上网弊大于利。网上信息量虽大，但良莠不齐，中学生缺乏识别甄辨能力；而且青少年学生的自控能力差，容易受不良信息的毒害。

6．作为反方辩手，在辩论赛过程中该小组出现了反驳无力，短时无人接话，从而导致活动冷场现象。针对此情况，你会提出怎样的建议？

建议：（1）活动前要做好充分的准备，收集好充足的资料。

（2）小组成员间要加强分工协作。（3）活动筹划者在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。

7．作为参赛一方，活动中你参与了什么角色？参加本次活动你有哪些收获和感受？ 答案：我在活动中参与了搜集资料、论辩和讨论的角色。答对一点即可。通过这次活动，训练了自己的论辩思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的自己的合作精神；提高了参与意识；提高了学习语文的兴趣；在搜集资料的过程中培养了浏览和筛选信息的能力。

8．小明本来是一位学习成绩优异的同学，近来沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈．你怎样说服他知错就改，告别网络？（规则：用上谚语．警句等；话语要简明）

第三单元：说不尽的桥（大综合）

活动设计：1、迷人的桥（了解一些桥的名称由来；搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语、故事与传说，以及绘画、雕刻、图片、影视作品中的桥；说说“商桥”“书桥”之类新词里“桥”的含义）；2、我是桥梁设计师（讨论：你赞成“连心桥”的创意获优胜吗？设想未来的桥并交流）；3、思考、调查与研究（作文：搜集资料，然后介绍你了解的一座桥；给某一立交桥写“司机指南”似短文；写一篇解决有天桥而不走的调查报告）。

第四单元：走上辩论台（小综合）

活动设计：1、上网利弊谈（讨论：怎样看待上网？）；事物的正确答案只有一个吗?（讨论：这个观点对不对？为什么？）；关于克隆的争议（讨论：我看克隆）。作文：针对以上活动，在讨论的基础上，自拟题目，写一篇文章（要求：观点明确，材料充实，条理清楚）。 走上辩论台

某校九（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。

正方： 。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。

反方：汉语的魅力在消退。（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。

1、 你为正方确立的观点是： 。 答案：汉语魅力无穷。

2、 请你再为正方补充一条阐述观点的理由。

答案示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们

的精神世界。或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 3、 反方辩词的第几句不能证明反方观点？ 答案：第（2）句

走上辩论台

九一班准备开展《走上辩论台》综合实践活动，若你是活动的主持者，请你完成下列任务。

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示例1小明；请不要沉迷于网络游戏。沉迷网络害的是自己。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊．你现在不好好学习，长大后，后悔也来不及了！凡事适可而止，电脑游戏说到家是一种业余消遣，一定要以愉悦身心为原则，不可沉溺其中，造成过大的心理和生理负担。

示例2小明：俗话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲” 现在正是人生的开始，一寸光阴一寸金，要珍惜学习时间，努力学习，为自己的光明前途，为了国家的命运，你应该抓紧时间，认真学习，吃苦的人苦半辈子，不吃苦的人苦一生啊！

9、当代社会数理化重要，还是语文、历史等文科重要。针这一问题，同学们展开了激烈的讨论。语文老师要求大家发表意见。

甲同学认为：有“理”走遍天下。因为理科的优势是背的东西少，学习的东西也比较实用和专业，将来就业时理科专业选择面广，就业岗位也多，竞争也比较少。而且理科偏重逻辑思维，可以使你成为一个理性的人。总之，学好数理化走遍天下都不怕。 已同学却持不同观点无“文”__________。因为

_____________________________________________________________________ 答案：无“文”寸步难行，第一，语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学好其它学科奠定坚实基础；第二，学好文史能通晓古今有助于理清事物来龙去脉。

10．现今社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如追梦少年、快乐小猪、奔跑的蜗牛，沙漠胡杨，醉里挑灯看剑等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又易懂易记，让人过目不忘。

请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于三个字），并将你的命名缘由写在下面。

我的网名________________________

命名缘由____________________________________________________________

空谷幽兰，我特别喜欢被尊称为花中君子的兰花，我要学习他超凡脱俗的高洁精神。

11．请为同学们推荐一些搜集资料的方法。 参考资料：图书馆、家中藏书、网络资源等

辩论会,为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。在不同意见的撞击中，闪烁出智慧的火花。

1、请你为本次活动拟写宣传语

参考答案：真理越辩越明； 辩论之美在于修养之高、知识之厚、人格之美。 2、请你针对活动前的准备工作提几条建议。 参考答案：①选好感兴趣的辩题。

②同学协同收集、整理资料，形成观点。 ③模拟对手进行演练。

3、请你为同学们推荐一些收集资料的方法。

参考答案：可利用的校内外学习资源，如'图书馆、家中藏书、网络等。 4、请你补充完整辩论的过程 ①正反双方陈述本方观点

②选手向对方发问，辩手对问题作出回答 ③论述本方所持的观点 ④针对对方论述漏洞，予以反驳 ⑤围绕辩题进行自由辩论 ⑥双方进行总结发言

5、为了启发大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。你是正方代表，你的观点应是___________________ _________________________________________________，对方的观点则是

________________________________________。在准备的过程中，你收集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有__________________ ___________________________对方可能用上的材料是_____________________________________________________。（只填序号）

①头悬梁锥刺股 ②孙悟空头戴紧箍咒 ③祖狄闻鸡起舞 ④齐白石“不教一日闲过”

6、小刚主持了一场“网上阅读”辩论会，正方反方辩词如下，请你修改辩词中的语病。 正方：“网上阅读利大于弊”。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚持“书本阅读”。

正方辩词中有一个词语使用不当，应把“________________”改为“________________________”。

反方辩词中划横线句的第_________________________句（只填句子序号）不能证明反

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方观点。

7、在“走上辩论台”这一活动中你参与了什么角色？有什么收获？

参考答案：我在活动中参与了搜集资料、辩论和讨论的角色。（答到一点即可） 收获：通过活动，训练了自己辩证的思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；提高了自己学语文的积极性；增强了学习语文的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。

第五单元：莲文化的魅力（大综合）

活动设计：1、对莲的探究（莲的历史、品种、用途；”藕断丝连”的科学解释；千年古莲发芽之谜。在此基础上作文：以”莲”为话题写一篇说明性的文字）；2、大家来赏荷（赏莲后写游记）；3莲文化探胜（讨论：古今诗文赋予莲哪些含义？莲的哪些品质值得赞美？对过分强调“出淤泥而不染”的意见）。

第六单元：怎样搜集资料（小综合）

活动设计：1、中秋节（搜集起源、风俗习惯、古今诗文）；2、三峡（搜集三峡的有关资料）；3、电脑（搜集电脑的有关信息）。作文：整理资料，自拟题目，写一篇专题小论文。

怎样搜集资料 （一）

星期天，语文老师布置了这样的作业，查找有关鲁迅作品的资料以备学习《孔乙己》用： 1，在进行搜集资料之前你认为一般有哪些准备活动？

（1）明确活动主题 （2）明确搜集资料的方法 （3）准备好必要的工具 2，你将采取哪些搜集资料的方法？（至少些三种）

（1）到图书馆查找 （2）从学习资料中查找 （3）上网查找 3，请你介绍你是如何又快又准的查找到你想要的资料。

最快捷的方法是上网查找，网络是最全面的百科全书。还可以到图书馆查找。 4，列举两条你要查找的相关资料。

（1）鲁迅不同类别的作品（2）关于《孔乙己》的背景资料 5，搜集一些资料之后，你怎么处理这些资料？

将搜集的资料整理归类，让后再和其他同学交流。

（二）

“上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。届时，全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次。为了让同学们了解上海世博会，学校学生会举办了“走进世博会、踊跃搜集资料”的综合性实践活动。作为活动小组的成员，请你完成下列任务。

1，请你为此次活动拟写一条宣传标语。

积极搜集资料 更多了解世博会 或 世博盛事 你我须知 2，为了更丰富的介绍“世博会”，你采用了哪种最可取的搜集资料的方法？ 上网查找，网络中有关“世博会”的知识最全面。

3，如果想对世博会了解得更详尽留下的印象更深刻，你认为采用哪种搜集资料的方法更

好，并简要说明理由。

要想对世博会了解得更详尽印象更深刻，最好的方法就是实地调查、采访。因为这种方法能使自己亲身感受体验，可以具体采访相关人员并做些记录，还可以实地拍照。 4，为了更好的完成这次活动任务，你搜集到了世博会哪些方面的资料？

召开世博会的意义：世博会是传播人类文明发展新成果的平台；推动主办国的经济发展；增进各国人民友谊。 （2）世博会各展馆设计体现的共同主题“城市，让生活更美好”。 （3）中国主题馆的设计“屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量为2500吨”。（4）一些国家展馆的造型图片。

5，结合这次综合性实践活动，整理你对搜集资料的认识。

在参与搜集资料活动的过程中既可以培养我们的自主活动能力和交流与合作能力又丰富了我们的见闻，对语文学习起到了很重要的作用。

八 年 级 下 册（大综合3次，小综合3次）

第一单元：献给母亲的歌（大综合）

活动设计：1、道不尽的母爱（搜集资料，编辑成册：描写母爱的诗歌、小说、散文，然后在班上交流；媒体报道的与母亲有关的感人事迹；描写动物世界的母子之情；展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告；与母亲有关的格言、俗语）；2、剪不断的“脐带”（与母亲聊天：母亲的生活经历、喜怒哀乐，对事业的梦想追求；母亲十月怀胎和分娩的甘苦；母亲养育子女的酸甜苦辣；母亲对孩子的希望要求）；3、多角度看母爱（交流：举几件倾注母爱的生活小事并谈感受；对狐狸强迫孩子独立生活行为的看法，你认为理智的母爱应该是怎样的？请你对母亲这位“第一任老师”作一个客观评价）；4、报得三春晖（交流：怎样报答母亲养育之恩；召开“献给母亲的歌”主题班会：朗诵、唱歌、讲故事等）。作文：为母亲写小传；以“妈妈，你听我说”或“母爱”为题作文。 综合性学习：献给母亲的歌

在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人，当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚定的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。 感受母爱

九（6）班准备在母亲节来临之前，举办一次以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你帮助他们完成以下活动任务：

1、如果你是主持人，请你为本次活动设计一段开场白（不少于40字）。

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2、你认为本次综合性学习可以开展哪些活动？（至少列举两项）

3、母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉，请你从生活中举出两件倾注着母亲无尽关怀的寻常小事。 赞颂母爱 我们身边有许多有关母亲的格言，请你说出两句。 补充完整下列一组赞美母爱的排比句。 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙岁月的风主仍然清澈澄清； 母爱是 ， 议论母爱

1、在自然界中有这样一种现象：狐狸的母亲在自已的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立地生活；老鹰妈妈会在孩子的翅膀长全后，狠心地把它推出鸟巢，强迫它学会飞翔。你是怎样看待这种现象的？

2、我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，还有做人处世的道理，人们常说：母亲是孩子的第一任老师，请你对自已怕“第一任老师”作一个客观的评价。

四、回报母爱

“谁言寸草心，报得三春晖”，为了报答母亲的养育之恩，你打算怎么做？ 参考答案; 1、提起母亲这个词，我们感觉尤为亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。为了子女的成长，她们付出了很多很多。今天，让我们一起来同唱一首献给母亲的歌＜母亲＞来拉开本次活动的序幕。 2、（1）举行一次以“歌颂母爱”为主题的诗歌朗诵会;（2）开展一次以“道不尽的母爱”为主题的班会。 3、（1）晚上，母亲陪我做作业，一直到深夜才肯睡去。 （2）下雨天，只有一把伞，母亲总是将伞向我倾斜，而自已却被雨淋湿。 4、“天地宽大，父母恩大” “儿行千里母担忧” 5、母爱是一丝凉风，让你的身心即使在炎热的夏日也能享受清爽怡人。 6、母亲的严厉也是一种爱，这种爱是对成长负责，对孩子的未来负责。 7、示例：我的母亲既是慈祥的，又是严厉的。母亲对我的生活照顾无微不至，但对我犯的错误绝不姑息。 8、给母亲洗一次脚；帮妈妈做一顿饭。

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世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母

爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！(8分)

⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(2分)

⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。(2分)

步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。 步骤二： 步骤三：

步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(2分)

⑷2008年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发生8级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。(2分)

示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！

⒐⑴示例：①道不尽的母爱！ ②母爱无声惊天地！ ③天地宽大，父母恩大。 ④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。 ⑧谁言寸草心，报得三春晖！(2分)

⑵示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。)

步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。)(2分)

⑶示例：①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)(2分)

⑷示例：①中国，挺住！四川，雄起！ ②让无数的爱，点燃祖国母亲继续前行的希望吧！ ③灾害无情，你我有情，让我们共筑爱的长城。 ④在危难中众志成城，在困难中守望相助！ ⑤一方有难，八方支援！地震无情，襄樊有爱！(2分)

阅读下面材料，按要求答题。（6 分）

陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长 。

当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。 ① 请用简洁的语言概括材料的主要内容。( 2分） 答案：每日暴走10公里减肥割肝救子。

② 假如你是《湖州晚报》的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题？（2 分） 答案：陈妈妈，每天暴走10公里坚持了7个多月，是什么力量让你坚持下来了呢？

陈妈妈，祝贺你们母子俩早日平安，现在你最想对儿子说些什么呢？（必须切合材料来谈）

③ 有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。（2分） 网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。 网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。

网友寸草心：

答案：母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母爱。

【答案】

①答案：每日暴走10公里减肥割肝救子。

②答案：陈妈妈，每天暴走10公里坚持了7个多月，是什么力量让你坚持下来了呢？

陈妈妈，祝贺你们母子俩早日平安，现在你最想对儿子说些什么呢？（必须切合材料来谈） ③ 答案：母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母爱。

材料一 汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

材料二 一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”

材料三 调查显示：某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。 ①研读上面的材料，写出你的探究结果。

②每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡

议。

③仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

【答案】①母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。②示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送 一束康乃馨。③答案示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。

一幅“诗画”（为画题诗、为诗配画）。以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”作文。

第三单元：科海泛舟（大综合） 活动设计：1、我第一次迷上了科学（讲述自己第一次迷上科学的故事，和同学们交流）；2、思考自然的启示（根据提供的材料尝试写一篇科学小品或科学童话）；3、展示身边的科技发明（搜集最新科技成果，写一篇说明性文字，向大家作介绍；口头介绍自己的小发明、小制作）；4、科学技术两面观（搜集有关科学技术正面功能和反面效应的资料，交流、讨论，加强对科学技术的全面认识）。

第四单元：到民间采风去（大综合）

活动设计：1、家乡素描（向班上同学说说你家乡的事：地理环境、历史文化、风土人情、有影响的人物、外地人的形容）；2、认识方言（小知识：家乡属于哪一种方言；小游戏：分组模拟一家人用方言交谈，记录后总结与普通话的不同；编词条：搜集当地民歌、民谣、笑话，交流并编写方言词条）；3、乡土发现（到民间调查访问各民族同胞的信仰、禁忌、婚嫁寿诞、衣食住行等民俗特征，整理举办一次民俗文化展览）；4、节日探渊（搜集展示中秋等传统节日的诗词、对联、灯谜；搜集节日起源的传说、故事等，尝试以“……的起源”为题，完成一份研究报告，并交流；以“我家乡的ⅩⅩ节”为题作文）；5、思考讨论（不少人一方面在各方面追求“时尚”，一方面对少数民族的生活方式极感兴趣，怎么看待这种现象）。

阅读下面的材料，写出探究结果。

材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节：中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情(亲情、友情、爱情)；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……

材料二：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! (1)用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。 我的概括：

(2)在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。 我的看法： 我的理由：

[解读]这是一道材料探究题，解答此类题，审读材料是前提。第(1)小题是概括信息题，只要将两则材料的共性提炼出来即可。第(2)小题是发表看法题，答案具有多元化，只要看法积极健康，针对性强，中心明确，语言得体连贯，并富有一定的文化底蕴即可。

参考答案 (1)洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限，(意近即可) (2)此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可、示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。示例二：应该保留，我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。

第二单元：寻觅春天的足迹（小综合） 活动设计：1、编一辑“自然日志”（交流、评比：围绕某个节气搜集谚语，观察物候，逐日记载几种动植物生长变化过程，写成“自然日志”）；2、谱一支“春天的赞歌”（写诗或散文、杂感，写下你对春天的感受与赞美；以“春天的赞歌”为主题办墙报）；3、创作

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每年的农历五月初五是中国传统的“端午节”。请按下列要求作答。 (1)请说说“端午节”的来历。(2分) 。 ．

示例：战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终被放逐¨屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天是农历五月初五。后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了端午节．(答题要点：能说出端午节源于对屈原的纪念，即可得2分)

（2)过“端午节”，你的家乡有哪些风俗习惯?(2分) 示例：吃粽

子、赛龙舟、佩香袋、插艾草，饮雄黄酒等．(说出一种得1分，说出两种即可得2分) （3)从2008年起，我国已将“端午节”明文规定为法定节日，有何意义?(2分)

答案：传承民族文化(1分)，弘扬民族精神(1分)．(意思相近即可)

中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。

17.请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。（不要出现家乡的真实名称）（2分）

18.下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。（4分）

【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料2】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。

【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 19.活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“__________。”小明终于点了点头。（2分） 【答案】17.【示例】问题：您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？对象：家中长辈

18.（1）“中国‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术价值。（2）“中国‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。（或“中国‘老玩意儿’”是吉祥象征物）

19.【示例】小明，不要害怕，你有优势的。你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？

民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。

⑴了解民俗节日。（2分）

请用线段将下列相关内容连接起来。

⑵品评民俗节日。（3分）

请结合⑴⑶题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。 特色一： 特色二： ⑶探究诗句内涵。（2分）

下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。 ④但愿人长久，千里共婵娟。

【答案】(1)

⑵品评民俗节日。（3分）

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示例：①带有浓郁的民族特色。②民俗活动与民俗饮食相结合。③民俗活动形式丰富多彩。④文化色彩浓厚。

（3）（2分）示例：①诗句内容与民俗节日相关。②描述民俗节日活动、节日气氛。③表现不同节日的不同特色。（答出两点即可）

第五单元：古诗苑漫步（小综合）

活动设计：1、分门别类辑古诗（以“古诗中的 ” 为题，围绕选题将相关古诗辑录成一本专题诗集，并写“前言”或“编后记”）2、别出心裁品古诗（选择一首你喜欢的古诗写500字的赏析文字，简介古诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点，然后换一种艺术样式表现这首诗的内容，如绘画、舞蹈等）；3、声情并茂诵古诗（诵、唱古诗活动）。

诗古诗苑漫步

中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，让我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。 1、如果本次活动语文教师让你设计活动方案，你打算怎样设计，请把你的设计方案写下来。活动目的：引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，感受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣、提高文化品位。

活动准备：确定活动主题并进行活动分组，推选出小组长，安排各小组活动内容。

活动过程：开主题班会汇报交流活动成果（A、主持人开专场白 B、各小组展示成果 C、全班评比并选出优胜者 D、语文教师总结并致辞结束语。）

活动总结：通过此次活动，激发了学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，发展了语言能力，培养了交流与合作的能力。

2、作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果？ A、朗诵会 B、主题班会 C、专题诗集汇展 D、手抄报 3、为了营造良好的活动氛围，请你为本次活动拟定一条宣传标语。 漫步古诗苑，品悟大人生。

4、为了开好本次班会，如果让你设计一个开场白，你打算如何设计。 （答案参见前言）

6、你会把这次活动分成几个小组，各小组的活动任务是什么？

分组：一、研讨诗歌的体例和发展史 二、古诗中战争 三、古诗中的山水 四、古诗中的友情 五、古诗画廊 六、古诗新唱

7、在分门别类辑古诗中，要求以“古诗中的──”为题，将所记得的和能查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。你会取的名子是什么？

古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹、古诗中的豪情壮志、古诗中的怀旧情怀、古诗中的故事、古诗中的哲

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理

8、你自己参与的小组是编一本专题诗集，你的题目是《古诗中的友情》，请你给这本诗集设计一个封面，要求能反映诗集主题内容。 封面以《赠汪伦》为配画的背景。

9、在展示活动成果时，前一组是古诗配乐朗诵，下一组古诗歌舞表演，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙衔接一下，请写几句串台词。 刚才我们欣赏了三组同学的朗诵的《满江红》，使我们感受到了岳飞的忠贞报国志，下面请欣赏四组同学自编自演的舞伴唱《水调歌头》

第六单元：背起行囊走四方（小综合）

活动设计：1、家乡风景独好（写游记，介绍家乡的风景名胜、人文景观）；2、模拟旅游趣味多（从西部选择一个你最想去的地方，搜集信息，写一篇导游词，在班里模拟旅行社的导游，带领大家“神游西部”）；3、名胜古迹对联考（搜集与名胜古迹有关的诗词对联，分类编成名句名联集锦，在班上展览、交流）。作文：写游记，或书信、日记、对联等。

九 年 级 上 册

（大综合2次，小综合4次）

第一单元：雨的述说（小综合）

活动设计：1、听听我的足音（把你听到的最动人的雨声描述给别人听）；2、说说我的功过（查找资料，陈述理由）；3、读读我的韵味（搜集写雨景、抒雨情好的作品，召开配乐诗文朗诵会；然后归纳一下：文学家们通过雨寄托了哪些感情？哪种感情最能引起你的共鸣）。作文：选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。

《雨的诉说》语文综合活动训练题：

题目：1、通过开展《雨的诉说》语文综合活动，你对“雨”一定有较全面的认识，请你仿照划线的句子，从“雨”的角度来向人类诉说你的心声。（4分，每句2分）

“人类朋友，请你听听我的诉说，我可以是一场及时雨、一场酸雨、一场暴雨，给人类带来福祉或灾难，请你听听我的是非功过：‘我是一场及时雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大

地； ； 。’” 评分标准：4分，每仿一句2分。本题是仿写和续写相结合，必须要注意到续写“一场酸雨、

一场暴雨”，否则，不给分。 答案示例： “人类朋友，请你听听我的诉说，我可以是一场及时雨、一场酸雨、一场暴雨，给人类带来福祉或灾难，请你听听我的是非功过：‘我是一场及时雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地；我是一场酸雨，用我委屈的泪水侵蚀废气弥漫的大地；我是一场暴雨，用我无比的贪婪洗劫物欲横流的城市。’”

第二单元：微笑着面对生活（小综合）

活动设计：1、微笑着面对失败（以“笑对失败”为话题，发表一次演讲）；2、学会善待他人（以“善待他人”为话题，发表一次演讲）；3、做一个善于合作的人（以“竞争与合作”为话题，发表一次演讲）。作文：写一篇演讲稿。

微笑面对生活》综合性学习题制卷人：兴隆二中 谢安明 陈高林

如泰山般重压的学业、纷繁复杂的人际关系、日趋白热化的竞争、父母过于期待的目光，让我们心中充满太多的无奈，灿烂的微笑不知何时已经隐隐无痕。现在班上要举行以“微笑面对生活”的综合性活动，快快参加吧！

1．假如你是主持本次活动的老师，你认为开展本次综合性学习活动的目的和意义是什么？ 2．假如你是本次活动的策划，请你为本次活动设计一条主题语。

3．班上有几位同学以“笑对失败”为话题发表演讲，在演讲前，你做为主持人，你会这样做演讲开场白：

4．在本次活动中有“名言警句大比拼”这样的环节，请写出两句“微笑面对失败”的名言警句。

5．“多彩故事会”是本次活动的另一个环节，请你用简洁的语言讲一个“笑对失败”的小故事。

6．本班要举行以“微笑面对生活”的演讲比赛，在正式演讲比赛之前，请你做好充分准备。 ①_____________②开始写演讲稿 ③背诵演讲稿④______________

7．你认为本次综合性活动，除了开展演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出一种。 ①______

8．这次综合性活动圆满结束，请你谈谈你的收获：_________________________

参考答案：1．通过这次活动培养学生写演讲稿的能力，作主题演讲的能力，培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。2．示例：①困难中我们走向坚强 ②微笑改变生活 ③微笑伴我成长

3．示例：在人们成功的时候有着浓浓的喜悦，对着喷薄而出的太阳，思索下一次的冲刺。失败的时候，对着风雨中摇动的翠竹，许下决不罢休的誓言。笑待人生，用微笑去迎接失败，用不满去对待成功，用信念去挑战未来。无须遮掩，无须躲藏。下面请同学以“笑对失败”为话题发表演讲……

4．示例： ①胜不骄，败不馁②人非圣贤，孰能无过③胜败乃兵家常事

5．示例：①爱迪生笑对数次失败，终为人类发明经久耐用的电灯泡。

②贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下了不朽的作品。 6．示例： ①搜集、整理资料 ④设计演讲（恰当运用演讲技巧）

7．示例： ①以“微笑面对失败”为话题的作文竞赛。②开以此为主题的班会。③举行以此为主题的诗文朗诵。

8．示例：通过本次活动，我明白了困难并不可怕，关键是我们应该有战胜困难的勇气，这

样我们才能战胜困难，从而迈向成功。

微笑着面对生活

九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！

1.请你为本次活动拟一个主题语。

答案示例：（1）困难中我们走向坚强 （2）微笑改变生活 （3）微笑伴我成长。 2.请你为活动安排合理的步骤。

答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。 3.请谈谈本次活动的感受。

答案示例：通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。

4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。

答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。

5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。

答案示例：（1）顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。——狄更斯 （2）逆转不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克

6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。

答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办呢？

7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？

答案示例：（1）海伦.凯勒在逆境中站起。（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。

8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。

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答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然后个个击破。

9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？

答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。

10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。（2分）

A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。-----茅以升 B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯 C、千里之行，始于足下。-----老子

D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-----荀子

我选择（ ），理由是

《微笑面对生活》综合性学习题

如泰山般重压的学业、纷繁复杂的人际关系、日趋白热化的竞争、父母过于期待的目光，让我们心中充满太多的无奈，灿烂的微笑不知何时已经隐隐无痕。现在班上要举行以“微笑面对生活”的综合性活动，快快参加吧！

1．假如你是主持本次活动的老师，你认为开展本次综合性学习活动的目的和意义是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2．假如你是本次活动的策划，请你为本次活动设计一条主题语。

___________________________________________________________________

3．班上有几位同学以“笑对失败”为话题发表演讲，在演讲前，你做为主持人，你会这样做演讲开场白：______________________________________________

___________________________________________________________________

4．在本次活动中有“名言警句大比拼”这样的环节，请写出两句“微笑面对失败”的名言警句。

___________________________________________________________________ 5．“多彩故事会”是本次活动的另一个环节，请你用简洁的语言讲一个“笑对失败”的小故事。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6．本班要举行以“微笑面对生活”的演讲比赛，在正式演讲比赛之前，请你做好充分准备。

①_________________________________________________________________

②开始写演讲稿 ③背诵演讲稿

④_________________________________________________________________

7．你认为本次综合性活动，除了开展演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出一种。

①_________________________________________________________________ 8．这次综合性活动圆满结束，请你谈谈你的收获：_________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案：

1．通过这次活动培养学生写演讲稿的能力，作主题演讲的能力，培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。 2．示例：

①困难中我们走向坚强 ②微笑改变生活 ③微笑伴我成长

3．示例：在人们成功的时候有着浓浓的喜悦，对着喷薄而出的太阳，思索下一次的冲刺。失败的时候，对着风雨中摇动的翠竹，许下决不罢休的誓言。笑待人生，用微笑去迎接失败，用不满去对待成功，用信念去挑战未来。无须遮掩，无须躲藏。下面请同学以“笑对失败”为话题发表演讲…… 4．示例：

①胜不骄，败不馁 ②人非圣贤，孰能无过 ③胜败乃兵家常事 5．示例：

①爱迪生笑对数次失败，终为人类发明经久耐用的电灯泡。

②贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下了不朽的作品。 6．示例：

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①搜集、整理资料

④设计演讲（恰当运用演讲技巧） 7．示例：

①以“微笑面对失败”为话题的作文竞赛。 ②开以此为主题的班会。 ③举行以此为主题的诗文朗诵。

8．示例：通过本次活动，我明白了困难并不可怕，关键是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能战胜困难，从而迈向成功。

答案示例：（1）海伦.凯勒在逆境中站起。（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。

8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。

答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然后个个击破。 9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？

答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。 10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。（2分） A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。-----茅以升 B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯 C、千里之行，始于足下。-----老子

D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-----荀子 我选择（ ），理由是

附：襄阳市2009年中考语文综合性学习考题及答案．

一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：（8分）

（1）做好准备：

在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。（2分） ①搜集、整理资料

②撰写讲稿（或“写演讲稿”）；

③熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）（步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可，2分）

④设计演讲（恰当运用演讲技巧） （2）拟写标语；

为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（2分）

示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可，2分）

（3）简述事例：

如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。（2分）

例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。

示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。（写出人名0．5分，简述事例1．5分，共2分）

微笑着面对生活

九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！

1.请你为本次活动拟一个主题语。

答案示例：（1）困难中我们走向坚强 （2）微笑改变生活 （3）微笑伴我成长。 2.请你为活动安排合理的步骤。

答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。 （3）学生代表谈感受表决心。 3.请谈谈本次活动的感受。

答案示例：通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。

4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。

答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。

5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。 答案示例：（1）顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。——狄更斯 （2）逆转不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克 6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。

答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办呢？

7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？

（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事

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（4）提出建议： 你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。（2分）

① ②

示例：①诗文朗诵比赛；②作文竞赛；⑧主题班会；④手抄报展览；⑤主题报告会等。（写出一种得1分，共2分）

第三单元：青春随想（大综合）

活动设计：1、青春的心愿（举行一个青春仪式，写一篇青春宣言）；2、青春的座右铭（摘录名言警句，时时警醒自己；依照格言的形式写一些自己对人生的体会，给自己的青春树立路标；将摘录的名言警句以及自己的体会，送给同学朋友共勉）；3、青春的知识（搜集青春期的生理、心理知识；根据自己的个性，定一个“青春靓丽计划”；办手抄报、墙报等，宣讲青春期知识）；4、青春的颂歌（举办主题班会，诵诗、唱歌、舞蹈……歌颂青春）。作文：（谜语：早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物？人）步入青春，我们开始用“两条腿” 走路了，请以此为话题作文。

青春随想平林中学 李关运 陈金哲 张瑜

我们正在走近五彩缤纷朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成健康的个性和积极的人生观。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲。加油、歌唱吧！请以“青春之歌”为主题，开展一次实践活动。

1、请为这一活动拟一条标语。 2、收集关于“青春”的名言： （1） （2）

3、按要求策划一个活动方案： 活动主题： 活动目的： 活动方式：

4、请你为自己拟一个具有青春朝气的座右铭。（要求简洁精辟的哲理，可以激励警醒自己） 5、假如要开展一次以“青春”为主题的文艺晚会，请你为主持人设计一段开场白。（50字左右）

6、我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，自我独立，个性逐渐形成。为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，就必须拥有健康的心理。你认为心理健康的标志有哪些呢？请写出四点。

7、学校《金星报》准备开辟一个“青春论坛”栏目，现请你作为本栏目的编辑，你准备设计哪些专题？（不得少于两个）8、你的青春偶像是谁？崇拜他的理由是什么？ 9、和青春有关的歌曲有哪些？ 10、和青春有关的书籍有哪些？ 答案：1、 放飞青春，放飞梦想

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2、 2、青春须早为，岂能长少年。（孟效）青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪（萧伯纳） 3、 （1）为青春喝彩（2）感受青春的魅力，珍惜青春，树立正确的人生观，价值观。（3）观看专题影视，写一份调查报告，青春书画展…… 4、 青春因奋斗而美丽。 5、 我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季，青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸，青春的岁月如火如花，请跟我来，我们一起踏上青春的列车，欣赏那一道道亮丽的风景。 6示例：（1）积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心、进取心、自尊心。（2）善于适应环境。（3）情绪稳定而愉快。（4）能建立互敬互爱、相互理解的人际关系。 7我的设计：专题一：《青春的对话》专题二：《我的青春宣言》专题三：《我的未来不是梦》专题四：《青春座右铭》专题五：《男女生如何相处》

8示例：保尔.柯察金，因为他一生十分坎坷，在双目失明的情况下还坚持写书，对自己毫不顾惜，用顽强的毅力完成了巨著。保尔可谓强者的化身。 9《共青团之歌》《花样年华》《让我们荡起双桨》《在希望的田野上》《青春舞曲》《青春进行曲》

10、杨沫的《青春之歌》、《花季雨季》、王蒙的《青春万岁》、《无怨的青春》、《年轻的思绪》、《青春》、《青春的梦幻》、《青春的童话》。

班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（6分）

（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分） 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人！ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说： （2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分） 材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，

故高山雄伟壮观。（佚名）

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋

友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：

（3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2分）

【答案】（1）有称呼，能正面劝导（1分）；语言得体（1分）。

（2）胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相

同即可）（2分）

（3）示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（2分）

五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8分）

[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦， 。

[扳块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。（2分）

示侧：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭 板块三： 板抉四：

[材料探究]在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）

材料一：今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。

材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”

“青春形象大使”必须具备的条件：

[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下

圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵 ， 。啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。（2分） 【答案】

第四单元：好读书，读好书（大综合）

活动设计：1、看名人怎样读书（搜集古今中外名人的读书名言和读书故事：编辑《名人读书名言》，并仿照名言，以书为喻写格言；出有关“名人读书经验”墙报，并写评析和学习体会；讲“名人读书故事”）；2、你说我说说读书（谈自己的观点：怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？你认为读图和读文各有什么长处和局限性，以及中学生应该怎样处理这二者关系？联系实际评析阅读模式：了解作者情况、作品背景→扫除字、词、句障碍→划分段落、归纳段意→概括中心思想→总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练习；3、“网上阅读”大家谈（讨论；“网上阅读”对我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些巨大的变化）；4、与书籍结伴而行（定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”；制定读书计划；撰写关于读书的作文；撰写有关同学们课外阅读的报道；给朋友推荐一本好书；轮流当小“书探”，回班里发布新书讯息）。

“好读书，读好书”

某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 1．给本次活动确定主题。

___________________________________

2．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐两则读书的名人名言。 _______________________________________________________________________ 3．请给活动拟一条宣传标语。

____________________________________________________________________

4．为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)

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_______________

5．活动中同学们搜集了不少读书的故事，请你写出古今中外名人读书的小故事两个。 _____________________________________________________________________ 6．请设计出这次活动的开场白。

________________________________________________________________________ 7．在这次综合性学习中将开展一次“读书报告会”，请你接着设计活动步骤。 步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。

步骤二：__________________________________________________________ 步骤三：__________________________________________________________ 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

8．活动结束后你认为这次活动有哪些不足？请写出此次活动的建议或意见。

_________________________________________________________________________

9．探寻读书方法-----怎样读书，读书还得讲究方法，下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法。

______________________________________________________________________

10．在活动中，同学们认为读书要有好办法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。

________________________________________________________________________

11．活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排，请你为他的名言加上一个小标题，并为它写上前言。

理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。 思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。 孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。

史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。 名言集的小标题应为：___________________

你为此名言集写的前言：____________________________________________ 12．学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。

________________________________________________________________________

13．为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。(不超过20字)

___________________________________________________________________ 14．在“读书名言发布会”活动中，请你发布两条信息。

___________________________________________________________________ 答案：

1．(1)阅读名著，陶冶情操。(2)书香满校园。(3)我和名著有个约会。(4)我读书，我快乐。

(5)让书香伴随花香，让名家走进心灵。(6)青春书为伴。 2．①生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) ②书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

3．(1)读书破万卷，下笔如有神。(2)鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。(3)读万卷书，行

万里路。(4)阅读名著，陶冶情操。 4．示例①名称：新书速递

内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。 示例②：名称：心灵鸡汤

内容：展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。 5．A、毛泽东年轻时在城门口读书。

B、囊萤映雪

6．例1：同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧!

例2：同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙”。书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰；今天就让我们共同走进书籍吧!

7．步骤二：各组推荐代表进行交流(或各专题活动小组展示他们小组的成果) 步骤三：教师评价并宣布评价结果

8．(1)学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍。 (2)学校图书室应增加对学生开放次数。

(3)学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围。 (4)建议学校举办一次关于读书的讲座。

9．教育家孔子的“学思结合法”、“学而不思则罔，思而不学则殆”。

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10．读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书

过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。 11．书山有径或读书方法等。

前言要求，紧扣上面名言的内容。示例：读书贵在有法。掌握了好的读书书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙，就会取得事半功倍的效果。 12．(1)你现在获得书籍的来源主要是什么？ (2)你阅读书籍的目的是什么？ (3)你对自己的读书状况是否满意？ 13．A、快乐读书，其乐无穷

B、我读书，我充实

14．歌德告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”

英国著名戏剧家莎士比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。” 《好读书，读好书》

1、 请你为这次活动拟写活动主题记宣传语。

主题：读万卷书，行万里路；读书破万卷，下笔如有神；书读百遍，其义自现。

宣传语：走进名著，幸福一生；走进名著，启迪人生；走进名著，聆听高贵灵魂的自白。 2、 制定一份活动方案。

活动目的：提高阅读能力，增强欣赏水平，提升语文素养。 活动准备：阅读相关经典著作，撰写读书体会。

活动过程：确定主题------分工协作搜集整理资料------成果交流展示------活动总结 3、 读书报告会的活动过程：

主持人致开场白------畅谈读书体会------老师（作家）介绍读书方法------活动总结 4、 活动形式：

将名人读书故事；网上阅读利弊辩论赛；演讲比赛；砖题板报；主题征文；请作家介绍读书方法；读书报告会；表演课本剧等 5、 般黑板报（手抄报）栏目名称：

与名人对话；与经典同行；名人读书故事大家讲；读书方法谈等 6、 请你向大家推荐一本好书，并写出推荐理由。 作品：《西游记》

理由：唐僧目标明确，意志坚定，岁历遭劫难，却矢志不移，在他的带领下，师徒四人终于取得真经，这种精神值得我们学习。

7、 谈谈你课外阅读读物的方法以及该读物带给你的收获。

我学会了精读、略读、泛读、浏览、摘抄、做读书笔记等方法；我充分认识到：名著是人类的精神食粮。

8、 请从你阅读过的名著中任选一部谈谈你的感受和心得。

作品：《骆驼祥子》

心得：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读馋了下层劳动人民的辛酸苦难。 9、 请你结合本次活动给同学们体提一点建议：

我们要有计划有目的的阅读，运用摘抄、批注的方法进行阅读。 好读书，读好书

1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。

2、请给本次活动确定主题。

3、请给活动拟一条宣传标语。 4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。 5、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。

6、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。

7、请写出一条你收集到的名人读书方法。 8、在“读书名言发布会”活动中请你发布一条信息。

9、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。

10、请你写出一句关于读书的比喻。 11、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出

改进建议。

12、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。

八、1、示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。2、示例：（1）阅读名著，陶冶情操 （2）书香满校园；（3）书海泛舟 （4）我和名著有个约会 （5）我读书，我快乐 （6）让书香伴随花香，让名家走进心灵 （7）青春书为伴 （8）“与书籍结伴而行”3、示例：（1）读书破万卷，下笔如有神 （2）读万卷书，行万里路 （3）书是为类精神食粮 （4）阅读名著，陶冶情操 （5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 （8）书籍是人类进步的阶梯 4、示例：（1）举行一次读书问卷调查 （2）请新华书店到学校搞一次书展 （3）请作家作一场“走进名著”报告会 （4）在全校（或班级）举办“读书交流会” （5）在全校（或班级）举办“读书演讲会” （6）举行“名著走向舞台”话剧表演 （7）举行名著知识竞赛 （8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）

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出“读书经验谈”专题墙报（黑板报） 5、示例：步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。6、示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。7、示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆“（2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。8、示例：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。”（2） 我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”（3）我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”（4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。”（5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”9、示例：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。10、示例：（1）书犹药也，善读可医愚。——刘向 （2）理想的书籍是智慧的钥匙。——高尔基 11、示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。12、示例：《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书·读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 活动一：领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界、与书为伴将是人生最大的幸事，请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。 我的座右铭：___________

活动二：探寻读书方法——怎样读书 读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请介绍一种，并说明使用这种读书方法的理由。 此主题相关图片如下：

我的读书方法：______________ 我的理由：_____________

活动三：走进书的世界——读书实践 走进书的世界你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。 (1)《格列佛游记》讲述了一个怎样的故事?(用一句话概括) 我的概括：____________

(2)用恰当的词语概括下列人物的性格特点。 孔乙己：(鲁迅《孔乙己》)_________ 杨修：(罗贯中《杨修之死》)__________

(3)请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(教材附录中的名著)，并说说推荐的理由。 我推荐的名著：_____________ 我的理由：_______________

[解读]这是一道最具特色的“综合性学习与探究”题：此题源自教材又活用教材，将教材中的《好读书·读好书》、《走进小说天地》两次综合性学习以及“名著阅读”三块内容整合在一起综合考查。分别考查了读书名言积累、读书方法探讨、读书实践反馈(有课内，也有课外的)等活动。

参考答案 活动一 示例：书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；(歌德) 活动二 读书方法示例——精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等。理由示例——精读法。一些名家名篇，美文佳作，须咀嚼品味，因此用精读法；网上阅读法。网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。活动三 (1)本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因，流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。(2)孔乙己：为人善良，但好逸恶劳，麻木不仁，自命清高，自欺欺人、杨修：聪明过人，但恃才放犷。(3)示例一 推荐的名著：《钢

铁是怎样炼成的》 理由：这部小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。示例二 推荐的名著：《鲁滨逊漂流记》 理由：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物；他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无东的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。(12分) (1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果 如下。(4分)

中学生课外阅读情况调查表 (一)

读书计划情况 有无计划 有计划 有时有计划 没有计划 百分比 lO．1％ 31．3％ 58．6％ 读书笔记情况 是否做读书笔记 每读必做 凭兴趣做 从不做 百分比 O％ 24．6％ 75．4％ 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ； 二是

(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分)

答：

(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)

正方：

【答案】(1)(4分)

绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书 笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。

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(每点2分，共4分；意思相近即可) (2)(4分)

参考示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅 读，就犹如禾苗缺少雨露。

(内容恰当，前后有内在联系计2分；句式一致计1分；有文采计1分) (3)(4分)

参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以 让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。

(明确观点计1分，反驳有针对性计3分)

“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，今年我国首次将每年的5月19日定为“国家旅游日”。让我们放松心情，踏上旅程，来感受旅游文化的魅力吧！ 【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗？请仿照示例，选出二个景点写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。（2分）

①襄阳古隆中 ②黄河壶口瀑布 ③南京钟山 ④黄山 ⑤岳阳楼——洞庭湖 ⑥桃花源 ⑦井冈山 ⑧杭州西湖 ⑨韶山 ⑩长江三峡 示例：襄阳古隆中——诸葛亮《隆中对》

杭州西湖——苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

_______________________________________________________________________________

【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。作为家乡人，请选一处景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。（不能与示例相同）（2分） 示例：麻城红杜鹃——人间四月天，麻城看杜鹃。

【评说现象】请仔细观察右边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。(2分)

画面内容：_________________________________ ___________________________________________

讽刺意义：________________________________ ___________________________________________

【分享收获】一路游来，自然美景、历史文化、风土人情让我们大瞒眼界，返程中你一定抑制不住心中的喜悦，那么赶快拿起电话向爸爸妈妈说几名这次出游的收获吧！。他们一直在家翘首以盼呢。（2分）

_______________________________________________________________________________ 【答案】

【连线人文】示例：黄河壶口瀑布——大禹治水的传说（或：李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”） 岳阳楼—洞庭湖——范仲淹《岳阳楼记》（或：孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”） 桃花源——陶渊明《桃花源记》 南京钟山——毛泽东“钟山风雨起仓皇，百万雄师过大江” （符合要求即可） 【广告美景】（语言简洁，符合广告语特点及景点特色即可）

【评说现象】画面内容：某人正在一处旅游景点的石狮上书写“到此一……”，还没写完，石狮奋起自卫，恼怒地给了他一记耳光，并气愤地说：“我叫你写！”（画面描述完整，语言简洁即可） 讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。（语言简洁，大意相同即可） 【分享收获】示例：爸爸（妈妈），你们好！我马上安全返程了。这次旅游既让我强健了体魄，又

拓宽了视野，增长了见识，还让我对书本上的知识进行验证，获得了真知。真是受益匪浅呀！（语言连

贯，能说出一两点收获即可）

《好读书，读好书》学案资料

名人读书故事

刘绮燃荻读书:梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。

苏廷吹火读书;“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此。” 常林带经耕锄:汉末常林，“性好学，带经耕锄。其妻常自馈饷之，林虽在田野，其相敬如宾。”

李密牛角挂书:隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

董仲舒三年不窥园:董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。

匡衡凿壁偷光:西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了

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读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 屈原洞中苦读:屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 范仲淹断齑划粥:

司马光警枕励志:司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。 陆游书巢勤学:南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。

刘勰佛殿借读:夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家。 顾炎武手抄书:明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。

欧阳修荻草代笔:北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。 蒲松龄草亭路问:清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。

贾逵隔篱偷学:贾逵，字景伯，出生于公元30年，东汉人，是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响，从小聪慧过人。为了能够读书，贾逵小时候经常隔着竹篱笆，偷听老师讲课。 宋濂冒雪访师:

悬梁刺骨：战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。 无独有偶，汉朝的孙敬，人称“闭户先生”，常常独自关门读书。有时实在太累，为了防止打瞌睡，他用一根绳子，一头系在

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梁上，一头结着头发，让头颈正直地吊住。这样，如果打瞌睡，就会扯痛头发，立刻惊醒。

于是，后人用“悬梁刺股”来形容勤学好读的精神。

关于读书的名言：

●少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮

●孔子圣人，其学必始于观书。——苏轼

●理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 ●拜读名家大作，可造就雄辩之才。——伏尔泰

●读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱 ●我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱 ●读书足以怡情，足以长才。——培根

●如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。——爱默生 ●谨防专攻一书的人。——迪斯雷利·伊萨克

●读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林 ●读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

●当我们读书太快活太慢时，我们什么也不能理解。——帕斯卡 ●彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。——奥斯本 ●阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。——里希滕贝格 ●我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心

●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。——培根 ●书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。——培根

●读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。——魏明伦

●我们常从读书中得到很多好处，但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时，才能得益匪浅。——威斯坦·休·奥登

●读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

●读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。——培根 ●读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。——胡适 ●有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。——马克·吐温 ●读书要从薄到厚，在从厚到薄。——华罗庚

●读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

●我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。——梁启超

●不去读书就没有真正的教育，同时也不能有什么鉴别力。——赫尔芩

●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基●倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅

●行万里路，究不若读万卷书之重要。——梁实秋

●人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

学习反思：

第五单元：金钱，共同面对的话题（小综合）

活动设计：1、钱的过去、现在和未来（查找资料在班上讲解：货币的起源、发展、相关历史事件和历史人物，以及钱的其它知识；以“钱：昨天——今天——明天”为题作文）；2、众说纷纭话金钱（选题讨论并作文，阐明自己的观点：孩子做家务，家长付“报酬”；同学坦言将来要做老板、做大款、挣大钱、住毫宅；财富是衡量一个人成功的标志；“君子爱财，取之有道”）；我也来当一回家（与父母商量做一个月家庭小管家，建立收支帐目，并随时写感想）；4、调查同学怎样消费（写调查报告）。

第六单元：话说千古风流人物（小综合）

活动设计：1、风流人物谁与争锋（给心目中的偶像排座次，配简介）；2、丰功伟绩到处传扬（讲伟人故事，总结值得学习的品质）；3、豪情满怀吟诵华章（召开古代风流人物诗文朗诵会）。作文：以“风流人物”为话题作文。

话说千古风流人物

1、选出两位你喜爱敬佩的历史人物，讲讲他们有哪些生动感人的故事，说说他们都创造了哪些伟大的业绩，他们的哪些品质值得你学习。

2、古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章，请写出古诗文中的名句并分别谈谈这些句子脍炙人口的原因。（至少三句） 3、某市准备建一条“中华文化名人街”将一些著名的中国文化名人的故居重现在人们眼前，如果要在孔子、屈原、鲁迅、朱自清四位名人故居前各挂一块牌匾，你最想给游人写几句怎样的话？（可用名言，也可自己写）

4、班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性学习活动。要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物，你准备介绍的人物是谁，你将怎样介绍他？（30字左右） 5、襄樊地灵人杰，曾孕育出无数的风流人物：“智慧之星”的诸葛亮；汉光武帝刘秀；航天英雄聂海胜……他们的事迹被后人一代代传诵，了解他们，将使你找到前进的动力。今天我们班将开展一次“话说襄樊风流人物”的综合实践活动相信你会踊跃参加。 （1）请你为此次活动拟一个主题。 （2）请你为此次活动拟一条宣传标语。、

（3）如果以“风流人物诗文朗诵”的形式活动，请你简要列出活动步骤（至少三项） （4）针对此次活动中出现的问题，请提出合理的建议。

（5）此次活动一定会让同学们受益匪浅，在活动即将结束时，请同学们谈谈自己的感受。

答案：

1、（1）文天祥：南宋著名的爱国将领，多次率兵抵抗元军的进攻，后来不幸被元军抓获，元军多次用高官厚禄劝降，酷刑折磨，文天祥都决不投降，写下了《过零丁洋》《正气歌》

表明自己坚贞不屈的崇高气节。

（2）禹：在我国远古时期，黄河流域发生了很大的水灾，禹亲自带领大家进行勘察，拿着锹带头挖土挑土，更可贵的是他三过家门而不入，经过13年努力治理水患。 2、（1）文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汉青” （2）龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花” （3）杜甫“会当凌绝顶，一览众山小” 3、孔子：古圣先贤。

屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 朱自清：文弱学者，刚硬骨气

4、诸葛亮：青少年时期隐居襄阳古隆中，“未出茅庐，心知天下”，后刘备三顾茅庐，卧龙出山，辅佐刘备成就三国鼎立伟业鞠躬尽瘁死而后已。 5、（1）看魅力襄樊，话说千古风流人物 （2）继承襄樊优良文化传统，共创美好未来

（3）主持人安排活动内容与步骤；小组及个人朗诵；评奖；语文老师总结。 （4）普通话不规范，应大力推广普通话；朗诵缺乏感情

（5）通过此次活动，使我更加了解襄樊乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，凭借丰厚的文化积淀，成为历史文化名城。

话说风流人物

在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风数人物。了解这些曾经在历史上建功立业，对中华文明产生巨大影响的人物，将使你找到前进的动力。

一、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，虽然这些风流人物的生命早逝，但他们的故事至今传扬，他们的精神永远光茫！请围绕丰功伟绩到处传扬开展一次活动。

1、你认为可以通过哪些形式开展活动，列举两种。（2分） 答：①演讲 ②朗诵

2、本次活动内容丰富，请参照示例，再拟两种，要求结构字数相同。例：评述古名人功过（2分）

答①品读古名人名言；推荐古名人名篇；领略古名人风采。

3、襄樊是一座有2800多年建城历史文化名城。人杰地灵，孕育出的历史人物灿若群星，你能举出两名吗？（4分）

答：①三国时，智慧化身诸葛亮，未出茅庐而天下三分；宋代大书法家米芾，书法艺术史称“米氏山水”等。

二、班上要举办“话说千古风流人物”综合性学习成果展示活动，同学们都积极参与。 4、请为这次活动确定一个主题。（不超过20字）

①树立正确的偶像观、英雄观 ②激起对英雄人物的仰慕，树立远大抱负。 5、作为活动组织者，请你设计几项活动步骤。

①安排活动内容 ②开展朗诵比赛（展示收集材料） ③评奖 ④总结

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6、有许多风流人物留下了感人的故事，还有经典的诗句，请你就某一风流人物写一句他的诗文，简要讲一下他的事迹（不超过40字）。

①岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切

②南宋王朝风雨飘摇，国土沦陷，岳母在岳飞背上刺有“精忠报国“，以激励其为国效力。

7、通过此次活动，你有何感想？（不超过50字）

我感到这些风流人物的精神耀古今，不仅激励着一批又一批的仁人志士，对我们现在的中学生也是很好的榜样。

8、请你为这次活动设计几项活动步骤（不少于三项）

①主持人安排活动内容、步骤、评奖规则等 ②小组及人个汇报展示学习成果 ③评奖

9、语文教师总结。

孔子是世界名人，是我国最早的、也是最有影响的思想家、教育家、请你填空简介这位古代“风流人物”

孔子，名丘，字仲尼，春烽进鲁国人。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，512章，约2万字。

10、“仁”是孔子思想的核心，请写出孔子有关“仁”的语句：①已所不欲，勿施于人。②勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ③志士仁人，无求生以害仁，有杀身以利仁 ④仁者爱人。

三、许多人都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人，想一想，有哪些人物如你敬佩甚至崇拜？列出其中的5位，给你们排一个座次，说说你为什么这样安排？

1、毛泽东：我国新社会的开国元帅，伟大的政治家、军事家、诗人。他有卓越的领导才能，高瞻远瞩，有远大的政治抱负，才华横溢。

2、诸葛亮：三国时蜀国的丞相，是智慧和忠勇的化身，他聪明过人，神机妙算，精通天文地理，未出茅庐而天下三分

3、任长霞：河南公安局局长，她侠肝义胆，公正无私，除暴安良，关心民众，深得人民爱戴。

按照自己心目中的崇拜的程度来排序，或按时代顺序：2、1、3。

四、某市准备建一条“中华文化名人街”将一些著名的中国文化名人的故居重现在人们的眼前，如果要在孔子、屈原、文天祥、鲁迅四位名人故居前挂一块牌匾，你最想游人定几句怎样的话？

孔子——有朋自远方来，不亦乐乎。 屈原——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。鲁迅——横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

五、按要求完成练习。

班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性信息活动，要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物，为了完成任务，你将采访有关人士。（备选历史人物：伍子胥、诸葛亮、王粲、米

芾、孟浩然、皮日休、黄火青）

①你介绍的历史人物是诸葛亮，你打算采访的对象是襄樊学院历史教授（写出采访对象的身份。

②为联系采访，你打电话给采访对象，开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体，涉及学校名称和自己姓时，请你用A、B、C等字母代替。

你说：老师，你好！我是B中学的学生C，我们班上正开展“话说襄樊历史人物”活动，我想了解诸葛亮的有关情况，您是研究诸葛亮的权威，我很希望能当面向你请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？

③请你根据需要，拟定3个在采访中提出的问题。 （1）诸葛亮的主要贡献是什么？

（2）青少年埋藏的诸葛亮有哪些值得我们青少年学习的地方？ （3）作为研究诸葛亮的学者，诸葛亮给您印象最深的是什么？ 六、写出“千古风流人物”的名言作为我们的座右铭。

1、老骥伏枥，志在千里。——曹操 2、王候将相宁有种乎。——陈胜

3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹4、怒发冲冠凭栏处。——岳飞 5、淡泊以明志，宁静以致远。——诸葛亮 6、穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子

7、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫评《出师表》

悠悠中华五千年、风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建立功业，对中华文明产生了巨大影响，使我们找到了前进的动力。九年级（2）班准备开展一次“话说千古风流人物”的综台实践活动，现在请你参加：

（1）活动一：研讨风流

请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些？（2分） （2）活动二：名著人物知是谁

他励精图治，赏罚分明，以草船借箭，借东风等流芳百世。他是 。（1分） 他嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，为救助金氏父女，拳打镇关西。他是 。（1分）

（3）活动三：仰望风流人物

中华五千年的历史中，无数的名人如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的所史上的名人，并说说你喜欢他的理由。（3分）

（4）请你再设计一个活动项目。（3分） 活动四: 活动内容:

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25．阅读下面材料，回答问题。（6分）

材料一：2011年5月31日是第24个世界无烟日。

材料二：5月1日，我国卫生部《公共场所卫生管理实施细则》正式生效，室内公共场所禁止吸烟。 材料三：据统计，中国成年人吸烟比例占28％，有7．38亿不吸烟的人遭受二手烟危害。 （1）你是否赞成公共场所禁止吸烟，为什么？（3分） （2）你认为戒烟的好处有哪些？（3分） 【答案】

九 年 级 下 册（大综合2次，小综合4次）

第一单元：脚踏一方土（小综合）

活动设计：1、看看我们的土地（有选择的开展活动，查资料：了解我国大的土地改革；了解国家土地资源状况和每年耕地面积减少数据；了解家乡土地使用情况，提合理化建议）；2、讲讲土地的故事（搜集与土地有关的历史掌故、神话传说、地方民俗、成语和俗语以及含义、保卫土地和珍惜土地的故事）；3、谈谈土地的含义（怎样看待忍受贫穷而不离故土的现象？搜集、讨论：自古以来，“土地”有哪些丰富的含义）。作文：以“土地”为话题展开诗意的想象，写一篇抒情性的文章或小诗。

脚踏一方土

土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础，土地关系到社会的稳定，人民的幸福，所以历朝历代都非常重视对土地的管理。现在，全世界都面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地面临危机！班上组织以“土地”为题的综合实践活动，要求全班都行动起来，调查了解目前我国的土地状况。

1、请为这次活动拟写一个主题语。 2、请写一条保护土地的标语。 3、你将如何参与这项活动？（分点列举，不少于三点） 4、请就当地侵占、浪费土地的现象，补充完整下边的调查方案。

活动目的： 活动准备：A、确定调查地点和时间及调查方式 B、小组具体分工

活动过程： 活动总结：总结侵占浪费的情况并找出解决办法

5、目前，我国土地资源的退化状况日趋严重，通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化原因主要有哪些？

6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等问题，提出几条建议：

7、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。

8、你知道我国古今与土地有关的影响较大的改革吗？请写出两项。 9、请写出几个与土地有关的俗语、成语。 10、与土地有关的历史典故、神话传说、地方民俗有很多，请写出一个。

七、1、示例：珍惜土地，造福子孙 2、①一寸河山一寸金 ②留得方寸土，好与

1实地调查○2查找资料○3采访主管部门○4上网查询 4、目的示例：通子孙耕 3、示例：○

过调查，了解当地侵占、浪费土地的情况，增强忧患意识，提高公民责任感，找出解决的办法。活动过程示例：采访、实地调查并作出记录。 5、示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等 6、示例：A、植树造林 B、禁止过度放牧，禁止乱砍滥伐 C、退耕还林，退牧还草 7、示例：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境。8、示例：A、井田制 B土地改革 C、包产到户 D、免土地税。 9、示例：沧海桑田、一方水土养一方人 10、示例：女娲抟土造人的传说；社稷坛五色土。

土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。土地关系到社会的稳定，人民的幸福，所以历朝历代都非常重视对土地的管理。现在，世界范围又面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小！警钟已为人们敲响：土地面临着危机。

班上组织以“土地”为题的语言综合性活动，要求全班都行动起来，调查了解目前我国的土地状况。

1、请以“珍爱土地”为主题设计一条宣传标语。

（1）土地宝中宝，千万保护好 （2）土地是万物生长之本 （3）留得方寸地，但与子孙耕

2、你将如何参与这项活动？（不少于三点）

（1）实地调查 （2）查找资料 （3）采访主管部门 （4） 上网查询 3、结合调查情况，联系地理等学科知识，列举我国现有土地资源存在的问题。（不少于三条）

（1）水土流失 （2）土地沙化 （3）耕地面积不断缩小 4、为了更好的保护土地，请你提出建议。（不少于二条） （1）保护好耕地，减少住房等占用耕地现象，（2）植树造林，减少土地沙漠化，（3）秸秆还田，增强土壤肥力

5、写出土地的佳话故事、成语、俗语。（任写二个） 地主之谊 顶天立地 此地无银三百两 6、你认为可用哪些形式开展活动？（二种）

（1）举办“珍爱土地，保护水土”的主题班会 （2）开展“我爱这土地”为主题的演讲

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比赛 （3开展以“土地”为话题的征文活动 7、就上述活动中任选一种设计活动步骤。 活动形式：演讲比赛 活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布活动开始 （2）请选手上台演讲 （3）评委点评 （4）主持人公布比赛结果，宣布活动结束 8、作为活动的组织者，你认为怎样才能处理好人与土地的关系？ 扣住：“和谐利用土地”，“防止水土流失”其中一点言之成理即可。

9、中国自古有“安土重迁”的传统，有的人甚至宁愿忍受贫穷，也不愿离开故土，你如何看待这种现象？

赞成“安土重迁”或赞成走出贫瘠都可，理由要充分。如赞成前者，可围绕有的人甚至宁愿忍受贫穷，也不愿离开故土到别的地方去发展，这样的文化品格造成了中国人的坚韧和执著，同时也带来了保守和闭塞。

寸金桥，座落在湛江市赤坎区西侧。始建于1925年，原为遂溪麻章区绅民所建。桥名含中华国土寸土寸金，不容外敌侵占之意，以纪念1898年当地人民的抗法斗争。1959年重修，重修后的寸金桥为水泥铺面单孔石桥，长19米，宽12米，两侧各立栏柱18根，桥西头立碑一方，记抗法斗争事迹始末，1964年2月国家领导人董必武来湛江，为桥题诗：“不甘俯首所瓜分，抗法人民组义军，黄略麻章皆创敌，寸金桥头自由云”。郭沫若也有“一寸河山一寸金”的诗句。1986年7月，市人民政府再修寸金桥，桥宽扩至22米、伸长24米，为水泥钢筋结构。桥两头分别竖碑一方，碑上分别记载董必武“寸金桥”手迹和郭沫若“一寸河山一寸金”诗句手迹，寸金桥为湛江市文物保护单位。

第二单元：走进小说天地（小综合）

活动设计：1、难忘的小说世界（谈难忘的小说故事、人物以及为何难忘；谈读小说的经历和对你的影响）；2、缤纷的人物画廊（给小说人物建立档案，开展“小说人物大家猜”竞赛活动；编写小说人物小词典）3、有趣的文学现象（重新设计小说中的人物命运；为小说续写故事；穿越时空与小说中人物对话；试写小小说）。作文：选择一个与小说有关的话题作文（包括写小说）。

在“脚踏一方土”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按照要求完成5、6题。(8分) 5．下面是我国有关“土地”的诗歌和故事，阅读后从文化层面说说土地的象征意义。(6分) [材料一] 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… (艾青《我爱这土地》)

[材料二](重耳)去，过五鹿，饥而从野人乞食，野人盛土器中进之。重耳怒。赵衰曰：“土者，有土也，君其拜受之。” (《史记·晋世家》)

故事大意：晋公子重耳在逃亡途中，疲饿交加，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳大怒。随从赵衰说：“送给您土，是说您拥有土地的意思，您跪拜接受吧。” [材料三]我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要和那里的人民结合起来，在人民中间生根开花。(毛泽东)

[材料一] [材料二] [材料三] 6．探究下面材料，把你得出的结论写在横线上。(2分)

我国现在荒漠化土地263．6万平方千米，占国土总面积的27．50，主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国荒漠化总面积的98．5％。在全国的荒漠化土地中，土壤类型以沙为主的有l73．97万平方千米。这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面

积，占我国国土总面积的l8．1％，或者全部荒漠化面积的66％，可见， 【答案】5．祖国；王权(权力)；人民 6．我国土地荒漠化非常严重

解析：通过阅读所给的材料，可知这则材料的关键词是“荒漠化土地”，从列举的一系列数字来

看，“土地荒漠化”现象已十分严重。回答时，意思表达清楚即可

第三单元：关注我们的社区（大综合）

活动设计：1、看看我们的社区（调查社区人口状况，写调查报告；考察社区环保状况，写倡议书）；2、我为社区做贡献（制定文明公约；发表演说：消除社区不文明行为）；3、积极参加社区公益活动（在社区活动站义务服务，以“在社区活动站的日子里”为提作文；绿化社区，从我做起）。

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【活动一】调查文明现状（2分）

为了解某社区的文明现状，“文明先锋小队”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论：

表一 社区便民配套设施统计表 年份 数据 项目 新增绿化面积（平方米） 道路改造（米） 公用健身区（个）

表二 社区不文明行为统计表 年份 比例 不文明行为 乱丢乱扔 随地吐痰 公共场所吸烟 36% 31% 40% 20% 19% 34% 11% 8% 22% 2008年 2009年 2010年 900 220 3 1800 460 5 3200 670 8 2008年 2009年 2010年 【答案】

同学们在“关注我们的社区”的活动中，看到自己所在的县同时在争创国家级卫生城市、全国文明城市、国家环保城市、中国优秀旅游城市、省级园林城市，县政府并为此成立了规模庞大的“同创”指挥部。

（1）同学们通过对不同年龄、不同行业的市民的采访，了解到“创建”活动过多过滥，人民群众是很有意见的。下面是同学们收集到的准备给县领导汇报的几条危害。请你将“助长形式主义”这一条恰当地插在下面的三条危害之间。

①损害群众利益。②有碍科学发展。③极易滋生腐败。 答：“助长形式主义”应插在 和 之间。

（2）关于“同创”指挥部的名称问题，在开始确定的阶段，有人想过用“统创指挥部”，也有人想过用“通创指挥部”，最后听取了语言专家的意见，才确定用“同创指挥部”这个名称。你觉得，语言专家的意见有道理吗？

答：

【答案】材料选自《人民日报》2011年5月3日第19版戴文华《“创建”过滥害处多》一文。 （1）（2分）

答：放在②和③之间。 （2）（2分）

参照下列答案，明了检测意图，酌情给分。

注意：对“统创”“通创”可以分开说，也可以合起来解说。 答案举例：

A有道理。“统创”和“通创”侧重于统一管理，全面管理，有一种自上而下的强迫的意味；而“同

我的结论： 【活动二】设计文明板报（2分）

社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5个字。

，

【活动三】协助文明劝导（2分）

从今年5月1日起，卫生部颁布的“禁烟令”已经正式施行。为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员”。假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过50个字的禁烟文明劝导语。

我的劝导语：

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创”侧重于共同创建，齐心协力，有一种鼓舞人心的意味，让人有一种主人翁的责任感。 B有道理。“统创”是“统一创建”，意思是大家都一致行动，含有自上而下的意味；“通创”是“通通创建”，含有强硬、强制的意味；而“同创”是“共同创建”，显得平等、和谐。

第四单元：乘着音乐的翅膀（小综合）

（3）孔子的弟子子路,为人刚勇,一日在孔家弹瑟,瑟声中带有杀气,犯了孔子的大忌--仁.

孔子自然不喜欢,又不便发作,就不满道:'子路弹瑟的本领已经登上厅堂,但尚未能进入内室.他为何要在我家弹瑟啊? '

（4）有人指责孟子不尽力帮助齐王。孟子便解释说：“比如说，天下有些易活的植物，假如把它放在太阳下晒一天，然后再把它放在阴冷的地方冻十天，即使是生命力再强的植物也会死。我见到齐王的机会少之又少，即使给了他些良好的影响与帮助，我一离开，一些和我主张不同的人，又带给他许多不好影响。我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢？”活动设计：1、难忘的旋律，生动的故事（讲故事：难忘的歌、曲，以及由此联想起的

故事）；2、是爱的音乐，精彩的解说（推荐介绍音乐光盘、歌手、作曲家、曲子、一首歌）；三、读名言悟至理 获启发 利于行 3、集体的力量，共同的心曲（校歌或班歌创作比赛）。作文：自选一段乐曲或一首流行歌（一）孔子名言

曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章。

1、君子坦荡荡，小人常戚戚

习

第五单元：我所了解的孔子和孟子（小综合）

2、己所不欲，匆施于人 活动设计：1、孔、孟小档案(孔、孟生平和主要经历、孔子弟子和门人、《论语》和《孟忧患意识

子》、孔、孟对周边国家文化的影响、关于孔庙孔府和孔林)；2、不朽的孔子和孟子（编写3、三人行人无远虑，必有近忧 《论语》《孟子》中的成语小词典；研读《论语》《孟子》里的相关内容，谈谈认识与体会）。的事更不应强加于人 作文：以孔子或孟子的某一句名言为提，写一篇议论文。

4、 必有我师焉 我所了解的孔子和孟子

准备充分才能做事

一、填空题（1）孔子名丘，字仲尼, 时期鲁国人。是中国古代最伟大5、 人无远虑，必有近忧 的 和 。 守诚信

（2）孟子， 时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人，被尊奉为“ ”。6、 工欲善其事，必先利其器 磊落

（3）《论语》是儒家的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，是一本记录 的7、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 书。

己

南宋理学家

8、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 将 、 、 、 （二）孟子名言

合编为“四书”，其中 被列于首位。元明清六百年间，“四书”一直是科1.恻隐之心， 人皆有之 举考试的主要内容。 物质欲望

（5）孔子的教育观－

2.生于忧患，死于安乐 － 3.尽 信 书 不 如 无 书

4.不以规矩，不成方圆 二、看故事 猜成语 明事理学做人

5.仁者无敌 (1)孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐. 谓其“尽善矣,又尽美也!”（极动听意识

优美）而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有味道了.

6.君子不怨天，不尤人 别人的爱与敬

（2）楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子的看法,弟子木讷小心,一言不发,县尹只得怏7.爱人者，人恒爱之； 怏而回.孔子得知后,很不高兴,怨道:“你为 什么不说:‘我的老师是个发愤忘食,乐而忘忧 敬人者，人恒敬之

的学者啊?’”

8.养心莫善于寡欲 45

A.善于向别人学 B.做人要有 C.自己不喜欢做 D. E.对人要 F.为人要光明 G.要管好别人首先要管好自 H.兴趣是学习最好的推动力 A.修养心性的办法最好是减少 B.仁爱的人所向无敌 不要对书本知识不加分析 D.每个人都有同情心

E.做人要有忧患 F.爱别人、尊敬别人才会受到 G.凡事要有规则约束 H.不将责任推给别人

C. 四、2007年9越8日是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家创始人孔子的诞辰2558年纪念日。世界各地举行了空前的2007全球联合祭孔活动。在平时的语文学习中，一定感受到这位圣人不朽的思想和伟大的人格。根据你的了解，完成下列各题。 （1）写出与孔子相关的一个故事：

（2）写出与孔子言行论著链接的一个成语：

（3）纪念孔子诞辰活动的一副对联，请为它对出下联。上联：先师功德垂青史 下联： （4）写出你对孔子某一名言的思考

五、据称孔子门人多达三千人，比较出名的就有七十二人。这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学说。孔子的教育思想得到后人的推崇，你觉得孔子的教育思想对于我们今天的教育有何影响？ 附：《论语》中的成语精选：

欲速不达《子路》 温故知新《为政》 尽善尽美《八佾》 不耻下问《公冶长》 举一反三《述而》 废寝忘食《述而》 任重道远《泰伯》 杀身成仁《卫灵公》 察言观色《颜渊》 各得其所《子罕》 分崩离析《季氏》 道听途说《阳货》

巧言令色《学而》 见贤思齐《里仁》 文质彬彬《雍也》 怨天尤人《宪问》 《孟子》中的成语精选：

明察秋毫 缘木求鱼《梁惠王章句上》 揠苗助长 出类拔萃《公孙丑章句上》

为富不仁 一傅众咻《滕文公章句上》 自暴自弃 好为人师《离娄章句上》 左右逢源 夜以继日《离娄章句下》 集大成者 金声玉振 《万章句下》 一曝十寒 专心致志《告子章句上》 生于忧患，死于安乐 《告子章句下》 言近指远 同流合污《尽心章句下》 出尔反尔《梁惠王章句下》

绰绰有余《公孙丑章句下》 自怨自艾《万章句上》 不言而喻《尽心章句上》

第六单元：岁月如歌——我的初中生活（大综合）

活动设计：1、难忘的岁月（说说你在三年里碰到的最高兴或最不愉快的事；讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事；总结你在学习、交友、个人生活和家庭生活等方面的得失）；2、集体的记忆（班上组织个编委会，编写班史）；3、如歌的行板（组织一台毕业晚会）；4、永远的赠言（写毕业赠言）。作文：以“岁月如歌”为题写一篇作文。 岁月如歌

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！

1、往日盘点：A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。

答案示例：A例：回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友等等。B活动名称：远足活动 效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。 2、 临别赠言：

（1）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。

答案示例：激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺）劝慰类：海内存知已，天涯若比邻（王勃） （2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是： 。

答案示例：①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ ②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！③踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 3、依依相聚：

（1）离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。

第一步： ；第二步： ；第三步： ；第四步： 。 答案示例：依次：主持人宣布活动开始；齐唱校歌；开展主题班会；老师总结。

（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？ 答案示例：（1）花季情，良师恩 （2）友谊地久天长 （3）共话友情，畅想未来 （3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。

答案示例：敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍 重。祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业步步高升，生活开开心心。老师们，同学们，2009届九（1）班毕业晚会到此结束。再见！（敬爱的老师，亲爱的同学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻，三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光；多少次，在晨光中，我们勤思苦读，多少次，在灯光下，我们埋头苦做，我们风雨同舟，我们携手共进，然而，天下没有不散的宴席。今天，让我们以青春飞扬的心情，共度最后一个美丽夜晚吧！）

（4）以班委会名义给学校团委书记黄老师写一封邀请信，请他参加这次主题班会(限50字左右，格式符合书信要求)。

岁月如歌

三年的初中生活即将结束，三年的学习时光已悄然逝去，这三年来一定给我们留下了许多美好的回忆，让我们一起来回眸那曾经共同奋斗过的岁月，重温那份永存于心的深厚情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！

1。忆往昔，A假如你正在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。

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答案示例：A例：回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友等等。B活动名称：远足活动 效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。 2、 临别赠言：

（1）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。

答案示例：激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺）劝慰类：海内存知已，天涯若比邻（王勃） （2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是： 。

答案示例：①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ ②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！③踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 3、依依相聚：

（1）班委会请你邀请学校团委书记黄老师参加这次主题班会，你将对黄老师怎么说？ 答案示例：黄老师，你好，九（7）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来

的师生联欢晚会，我们想邀请你参加，请你到时来，好吗？

（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？ 答案示例：（1）花季情，良师恩 （2）友谊地久天长 （3）共话友情，畅想未来 （3）离别前，九（7）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。

第一步： ；第二步： ；第三步： ；第四步： 。 答案示例：依次：主持人宣布活动开始；齐唱校歌；开展主题班会；老师总结。 （3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。

答案示例：敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍 重。祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业步步高升，生活开开心心。老师们，同学们，再见！

一、难忘的岁月（往日盘点）

以“难忘的岁月”为话题，适合开展什么形式的活动？活动应有哪些内容？ 座谈交流会； 内容：

1、说说你在三年里碰到的最高兴或最不愉快的事。 2、讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事。

3、总结你在学习、交友、个人生活和家庭生活等方面的得失。 二、集体的回忆（编写班史） 1、编写计划：

主编一名：全面负责本次班史编写工作；

编委五名：负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等； 顾问：教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等； 资料提供：全班同学。

2、请你策划组织为班集体编写班史。

（1）组织编委会，明确任务，分组搜集各类资料，内容包括：①班级毕业照；②三年班级大事记；③班级日记摘抄；④集体个人生活照；⑤表现同学心路历程的作文、随笔、日记；⑥班级英雄小传；（2）请校领导题词；（3）请班主任或语文老师撰写序言；（4）打印成书。 三、如歌的行板

请你策划组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的“毕业晚会”，写出活动方案。

活动目的：回顾三年人生轨迹，为初中生活留下最精彩的回忆。 活动形式：毕业晚会。

时间： 地点： 人物：

活动步骤：①分组，明确任务；②各小组作好充分准备。

实施：①全班合唱毕业歌；②小组合唱表现青春和中学业生活的歌曲；③讲述初中三年最难忘的事（或总结自己的得失。）④朗诵反映中学生活的文艺作品；⑤编演反映中学生活的相声、小品；⑥表演富有地方特色的戏曲、舞蹈；⑦师生间、同学间相互赠言、互赠照片；⑧班主任，各科任老师留言、合影；⑨全班合唱班歌：《明天会更好》 四.永远的赠言

你为同学准备的毕业纪念品有哪些？请你为老师和同学各写一句（段）毕业赠言，要求展示个性、简短深刻、富有感情。

①毕业纪念册；照片；临别赠言（诗、文、名言警句） （1）赠老师：

①老师，你是一支蜡烛，照亮我前进的路；你是一支路标，指引我奋勇前进；你是一座桥，让我走向成功的彼岸。

②我是一把火，是你点燃了我；我是一棵苗，是你哺育了我；我是一张琴，是你拨动了那动听的音符——老师，我是不会忘记你的。

③像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的感谢——我的老师！

④将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福——我的老师！

⑤老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。

⑦您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您忘怀!

（2）赠同学：

①默默地我们分手，正如当初我们默默地相识，请你留下你的深情，请你捎上我的祝福。

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②今天才明白，这一切终将成为过去；今天才明白，这一切永远不会忘记。

③你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。

④我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

⑤ 送你过驿站，乘春风正浓；灿烂的笑颜，恰花儿最红。

⑥平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，置不出时代的伟大，愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。 测试题1：2005年全国中考：

你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的? （1）．班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (2分) （2）．根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（4分） 参考答案：（1）(3分)示例： ①花季情·良师恩 ②同窗的你我 ③友谊地久天长 （2）(4分)示例： ①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)

②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) 测试题2：济宁市 初中生活即将结束，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。(2分)

答案举例：①把语文课上活 ②扩大课外阅读量 ③多让学生批改作文④组织学生办手抄报 ⑤举行诗歌朗诵会等活动。 测试题3：

岁月如歌——我的初中生活

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。今天，朝夕相处的同学、老师、依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！

（1）往日盘点：假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获和主要缺点分别是什么？

（2）临别赠言：离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗句送给朋友以激励或劝慰他（她）：

（3）依依相聚：离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会，如果大家推选你负责，请你做好以下准备工作：

①拟出此次主题班会的活动步骤（必须写出四步）： 第一步： 第二步： 第三步： 第四步：

②以班委会名义给学校团委书记黄老师写一封邀请信，请他参加这次主题班会（限50字左右，格式符合书信要求） 参考答案： 收获：

（1）掌握了自主、合作、探究的学习方法。

主要缺点：粗枝大叶、丢三落四、志大才疏、自作多情； 主要优点：知错必改、不屈不挠、持之以恒。

（2）激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；

劝慰类：海内存知己，天涯若比邻；但愿人长久，千里共婵娟。

（3）示例：①全班合唱毕业歌；②朗诵反映中学生活的文艺作品或朗诵赞美母校、老师、友情的诗文；③交流各自今后的打算；④师生间、同学间相互赠言、互赠照片。 （4）示例： 黄老师：

我班拟于6月10日19时至21时举行“共话友情，畅想未来”主题班会，恭请您届时莅临指导。

此致 敬礼

九（1）班班委会 2006年6月9日

测试题4：分手之际，你对九（1）班这个集体定然恋恋不舍。为了让大家留下珍贵的心忆，班上组织个编委会，编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。试完成下面的题目：

（1）假如你是编委会的负责人，你打算从哪几个方面来设计班史的内容？

（2）班级毕业照冲洗出来后，让你给每位任课老师送去一张，并要求在照片的下方写上一两句话感谢师恩的留言，你会怎能么写？

（3）在纪念册中，有一个内容是“同窗语录”，要求每个人写一句话来表达自己的理想或对同学的祝福，由于版面有限，每人不能超过30字，你会怎能么写？ （4）纪念册的内容已整理完毕，你想让学校陈校长作题词，你会怎么说？

（5）你的班主任在你们毕业之际，想听一听大家对他这三年来的工作的看法或建议，以便他以后工作更出色。你想对班主任说点什么？ 参考答案

（1）校领导题词；序言；班级毕业照；个人集体生活照；三年来班级大事记；班级日记摘抄；班级英雄小传。

（2）示例：老师，在你的精心培育下，五十只雏鹰已茁壮成长，明天他们将飞向蓝天！他们不会忘记，是你给了他们一双雄健的翅膀！

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（3）我们是冲出山涧的小溪，在奔向大海的路上还需要有很多艰辛的付出。

（4）示例：陈校长，您好，我是九（1）班的学生代表XX，丰富多彩的初中生活给我们留下了许多美好的回忆，在同学们的一致要求下，我们班编写了一本纪念册，想让您给我们题词，望您能抽出点时间满足我们大家的愿望。

（5）示例：感谢您三年来对我们的教导，您真的是一位非常出色的班主任，善于做学生的思想工作，注重学生的个性发展，关爱每一位学生，班级工作细致有序。我们都非常敬重您，也都有一点怕您，因为您是一个很严肃的人，如果在学生中多一点笑脸，我想大家的关系会更融洽。

测试题5：大家都拿着自己的纪念册，纷纷要求同学们互写毕业赠言，假如你遇到下面这几位同学，你会怎样写赠言？

（1）你热衷于班级工作，事事处处都表现得非常地积极，小林在背后说你假积级，图表现，令你一度地困惑过，但最终是以你的行动征服了每一位同学，现在他正拿着纪念册向你走了过来，你准备好了吗？

（2）在班干部竞选上，你和小涛同学为竞选班长一职上进行过激烈的竞争，但最终胜出的是你，你俩因此也成了最要好的朋友。在学习上他也是你的最大的竞争对手，你们俩都在暗地里较着劲。这时，他也拿着纪念册来了，你会怎样写呢？

（3）一个平时学习不认真，又不够守纪，甚至在班级管理上偶尔唱对台戏的小磊同学，也来到你的身旁，你会写点什么？ 参考答案：（1）感谢你，是你让我清楚地认识到：做任何一件事都要做到问心无愧——与小林同学共勉。

（2）清华是我们的共同追求，好朋友，清华园里见！

（3）无拘无束，自由自在，是你的追求，你是翱翔在蓝天的一只雄鹰，愿你搏击出一块属于自己的天空！

测试题5：三年的初中生活是同学们人生里程中最难忘的一段。在毕业之际，班上准备开展一次“岁月如歌——我的初中生活”的语文活动。请你积极参与这项活动，并完成以下任务。

1如果请你策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三顶。（3分） （1） （2） （3）

2请从你设计的三个项目中选一顶，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。（4分） 项目名称： 主要环节： 理由：

参考答案：

1（1）编写班史；（2）举行毕业晚会；（3）毕业留言。2项目名称：举行毕业晚会；主要环节：交流各自今后的打算；理由：全班同学都能参加，可以调动同学们的积极性，且能倾

听同学们的心声。

《岁月如歌》

一、“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，

分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起屡屡怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，完成下列任务：

1、[自我激励] 坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己？〈温馨提示：不能抄袭名人名言〉

我的格言：

2、[同窗情深] 近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在的留言五花八门，你欣赏不

欣赏下列留言，选一则进行品析。

〈1〉“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！

〈2〉学习上你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！ 〈3〉愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！ 我选第 则，我的品析：

3、[师恩难忘] 曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给

予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势``````请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的回忆！〈100字以内〉

我写老师：

4、[热点调查] 阅读下列表格，写出你得出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专〈包括理工中专〉的看法。

毕业去向 高中 职业中专 社会 调查数据 对象

学生 87% 9% 4% 家长 93% 5% 2%

我的结论： 我的看法：

二、转眼，三年的初中生活即将结束，三年的学习时光已悄然逝去，这三年来一定

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给我们留下了许多美好的回忆，让我们一起来回眸那曾经共同奋斗过的岁月，重温那份永存于心的深厚情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！

1、追忆往昔：A假如你正在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？

B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。

4、我的结论：学生、家长都自己或子女读高中，而不愿读职业中专，进入社会的少。

我的看法：答例：我认为考不上高中去读中专挺好。国家正需要技术型人才，另外，读职业中专，国家有补贴，可减轻父母的负担，何乐而不为呢？ 例〈2〉我觉得读职业中专不好。经查，本地的理工中专，管理松散，师资薄弱，学生们根本学不到什么本领，将自己的大好时光浪费在那里，得不偿失呀！

2、 临别赠言：（1）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。

（2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是： 。

二、1、答案示例：A例：回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读

能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友等等。答案：B活动名称：远足活动 效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。 2、〈1〉 答案示例：激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺）劝慰类：海内存知已，天涯若比邻（王勃） 〈2〉答案示例：①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ ②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！③踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

3、〈1〉答案示例：黄老师，你好，九（7）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来的师生联欢晚会，我们想邀请你参加，请你到时来，好吗？ 〈2〉答案示例：（1）花季情，良师恩 （2）友谊地久天长 （3）共话友情，畅想未来

〈3〉答案示例：依次：主持人宣布活动开始；齐唱校歌；开展主题班会；老师总结。

〈4〉、答案示例：敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业步步高升，生活开开心心。老师们，同学们，再见！

4、答：你可以有不同的看法。不过，我感到失去的比得到的更多。

3、依依相聚：（1）班委会请你邀请学校团委书记黄老师参加这次主题班会，你将对黄老师怎么说？

（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？

（3）离别前，九（7）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。

第一步： ； 第二步： ； 第三步： ； 第四步： 。 （4）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。

4、晚会后记：

晚会后，你感到收获很大，第二天，上学路上，邻班同学问你：“学习这么紧张，用这么多时间来搞活动，划得来吗？”请得体地回答他的问题，表明你的看法。

答案：一、1、例：〈1〉哪里跌到就在哪里爬起！〈2〉我不敢肯定：“一分耕耘，一分收获！”，

但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！

2、答：选〈1〉：灵活改用李白的诗句，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，赋有诗意地歌颂了同学之间的情谊。 选〈2〉：句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间。尾句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨！ 选〈3〉：不欣赏这句，虽然，留言中“三好”：好学校、好工作、好老公确实令人羡慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些。 3、

答例：那次，我咳嗽得厉害，课间，同学们都津津有味地喝着学生奶。班主任来了，捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热”。几分钟后，我喝到温暖美味的牛奶，心里暖洋洋的，老师，感谢您！

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