题号 评分 一 二 三 四 五 六 总分
一、填空题（共6题；共14分）
1. ( 2分 ) 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫作（ ）。2. ( 2分 ) 25与3的积是（ ），再减去100除以4的商，差是（ ）。 3. ( 2分 ) 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫作（ ），（ 是加法的逆运算。
4. ( 2分 ) 986－654＝332，332＋208＝540，把这两个算式合并成一个算式是（ 5. ( 2分 ) 根据第一个算式，直接写得数． 30×80=2400 2400÷30=（ ）
2400÷80=（ ）
6. ( 2分 ) 从左到右顺序填空．
7.(2分）猜猜我是几？
我减去56得120，我是（ ）。 483加上我，得数是792（ ）。 二、单选题（共6题；共12分）
1. ( 2分 ) 与188-94-21计算结果相等的算式是( )。
）。 ）A.188-(94+21) B.188-94+21 C.188-(94-21)
2. ( 2分 ) 下面各题中,( )的运算顺序是先算减法,后算乘法。 A.110-20×5
B.110×5-20
C.(110-20)×5
3. ( 2分 ) 在一个有小括号的算式里，要先算( )。 A.加减法
B.乘除法
C.小括号里面的
4. ( 2分 ) 下面运算顺序一样的一组算式是( )。 A. 5×12÷345-28+10
B. 15÷1×715-1×7
C. 81÷9×681+9×6
5. ( 2分 ) 把5×8=40，200÷40=5，100+5=20合并成综合算式为（ ）。 A.100+200÷5×8
B.100+200÷（5×8） C.（100+200）÷5×85. ( 2分 )＝186下列验算不正确的是：
A. 512 －186＝326
B. 186 ＋326＝512 C. 512＋186＝326
三、判断题（共5题；共10分）
1. ( 2分 ) 减法是加法的逆运算。 （ 2. ( 2分 ) 一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48. （ 3. ( 2分 ) 小数加减法和整数加减法意义相同. （ 4. ( 2分 ) 0除以任何不是0的数都等于0。 （ 5. ( 2分 ) 计算减法的时候，可以用加法验算。 （ 四、计算题（共4题；共32分） 1. ( 5分 ) 口算。 1000-200= 180+70= 60×5＝ 80×2+40＝ 20×8= 50×2= 100×0= 45÷(3+6)＝ 24×4=
7×800=
66÷3=
70－6×5＝
2. ( 15分 ) 脱式计算。
） ） ） ） ）
（1）8+12×5 （2）298+162－223 （3）（99－78）÷3
（4）38+56÷7×4 （5）72-4×6÷3
3. ( 8分 ) 踩着石头过河。
五、列式计算。（共1题；共9分）
1. ( 9分 ) 列式计算。
（1）一个数比95与78的和少43，这个数是多少?
（2）用120减65的差乘24，积是多少?
（3）720与160的差除以84与28的差，商是多少?
六、应用题（共4题；共23分）
1. ( 4分 ) 爸爸带了300元钱，买衣服花了125元，又买了一个书包，还剩160元，这个书包多少钱？
2. ( 5分 ) 农业机械厂有39吨煤，已经烧了16天，平均每天烧1.2吨。剩下的煤如果每天烧1.1吨，还可以烧多少天?
3. ( 5分 ) 白云小学六年级订《科学画报》205份，五年级比六年级少订67份，四年级比五年级少订39份，五年级订了多少份?四年级呢?
4.（4分）6只小猴子分桃子，每人分15个，还余4个，一共有多少个桃子。
5. ( 5分 ) 看图回答下面问题
（1）爸爸带了1000元，要买一台微波炉和一辆自行车够吗？
（2）妈妈买了1只包与一台搅拌机，应付多少元？她付了500元，应找回多少元？
（3）一台微波炉与一辆自行车相差多少元？
答案解析部分
一、填空题 1.【答案】除法
【考点】整数的除法及应用
【解析】【解答】已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫作除法 故答案为：除法
【分析】积÷一个因数=另一个因数。 2.【答案】75；50
【考点】整数四则混合运算
【解析】【解答】25×3=75，75-100÷4=75-25=50。 故答案为：75、50
【分析】求25与3的积用乘法，100除以4的商是100÷4，然后积减去商，最后一步求差，必须是减法。 3.【答案】减法 ；减法
【考点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫作减法，减法是加法的逆运算。 故答案为：减法、减法
【分析】和-一个加数=另一个加数。 4.【答案】986-654+208 【考点】不含括号的运算顺序
【解析】【解答】解：986-654=332，332+208=540，这两个算式合并成一个算式替
换332，得到：986-654+208=540。 故答案为：986-654+208=540。
【分析】因为加减法是同一级运算，按照从左往右的运算顺序计算，所以可以直接替换，不需要带括号。 5.【答案】80；30
【考点】乘、除法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】根据乘除法的互逆关系可知：2400÷30=80，2400÷80=30 故答案为：80；30
【分析】因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数，由此根据乘法算式直接判断除法算式的得数即可. 6.【答案】解：
【考点】乘、除法的意义及其之间的关系 7.【答案】 我减去56得120，我是（176）。 483加上我，得数是792（309）。 【考点】加减法的意义及其之间的关系 二、单选题 1.【答案】A
【考点】1000以内数的连减运算，含括号的运算顺序，不含括号的运算顺序 【解析】【解答】解：根据连减的性质可知：188-94-21=188-（94+21）。
故答案为：A。
【分析】连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。 2.【答案】C
【考点】含括号的运算顺序，不含括号的运算顺序
【解析】【解答】解：A、先算乘法，后算减法；B、先算乘法，后算减法；C、先算减法，后算乘法。 故答案为：C。
【分析】没有括号的混合运算中，要先算乘除法，再算加减法；含有小括号的混合运算中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 3.【答案】C
【考点】含括号的运算顺序
【解析】【解答】解：在一个有小括号的算式里，要先算小括号里面的。 故答案为：C。
【分析】小括号起到改变运算顺序的作用，因此含有小括号的算式要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 4.【答案】A 【考点】运算顺序
【解析】【解答】5×12÷3和45-28+10的运算顺序都是从左到右，谁在前面先算谁。 故答案为：A
【分析】四则运算顺序：先算乘除，再算加减。如果一道题只有乘除或只有加减，属于同级运算，从左到右，谁在前面先算谁。 5.【答案】B
【考点】含括号的运算顺序
【解析】【解答】解：合并成综合算式为100+200÷(5×8)。 故答案为：B。
【分析】此题要先算乘法，再算除法，最后算加法，200是被除数，所以把乘法加上小括号，按照运算顺序列出综合算式即可。 6.【答案】C
【考点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】减法的验算可以利用被减数减差等于减数，也可以用减数加差等于被减数。不正确的就是C，所以单选题C。 【分析】减法的验算 三、判断题 1.【答案】正确
【考点】整数的加法和减法
【解析】【解答】解：根据整数加减法的知识可知，减法是加法的逆运算，原题说法正确.
故答案为：正确【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算. 2.【答案】错误
【考点】整数的加法和减法
【解析】【解答】解：列式是：104+48，原题列式错误.
故答案为：错误【分析】48是减数，104是差，求被减数，根据差+减数=被减数列式即可.
3.【答案】正确
【考点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】加数+另一个加数=和，和-加数=另一个加数，由此可知小数加减法和整数加减法意义相同。 故答案为：正确
【分析】加法的意义表示将两个数合并成一个数的运算；减法表示已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。因此小数加减法和整数加减法意义相同。 4.【答案】正确
【考点】乘、除法的意义及其之间的关系 【解析】【解答】0除以任何不是0的数都等于0。
【分析】根据整数的除法及应用、商的变化规律，即得0除以任何不是0的数都等于0。 5.【答案】正确
【考点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】减法的逆运算就是加法，所以可以用加法验算。【分析】简单运用了加减法计算与验算的关系。 四、计算题
1.【答案】800；250；300；200；180；100；0；5；96；5600；22；40
【考点】整百整十数的加减法，两位数乘一位数的不进位乘法，两位数乘一位数的进位乘法，含0的乘法，两位数除以一位数的除法，含括号的运算顺序，不含括号的运算顺序
【解析】【分析】整百、整十数的加减法：把加数看成几个百或者几个十，再进行口算，最后再将几个百或者几个十写出来。
一位数乘整十、整百的数：先将整十、整百的数中0前面的数与一位数相乘，然后看整十、整百的数末尾有几个0，就在积的末尾补上几个0。 0乘任何数都等于0。
四则混合运算顺序：如果是同级运算，从左往右依次计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的。
两位数除以一位数：可用乘法口诀进行口算；不能用乘法口诀的从最高位开始依次往后除。
2.【答案】（1）68 （2）237 （3）7 （4）70 （5）64
【考点】含括号的运算顺序，不含括号的运算顺序 【解析】【解答】（1）8+12×5 =8+60 =68 （2）298+162-223 =460-223 =237
（3）（99-78）÷3 =21÷3 =7
（4）38+56÷7×4
=38+8×4 =38+32 =70
（5）72-4×6÷3 =72-24÷3 =72-8 =64
【分析】四则混合运算顺序：如果是同级运算，从左往右依次计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的。 3.【答案】解：
【考点】有小括号的混合运算，不含括号的运算顺序 【解析】 五、列式计算。
1.【答案】（1）130；（2）1320；（3）10 ； 【考点】整数四则混合运算
【解析】【解答】（1）95+78-43=130（2）(120-65)×24=1320（3）(720-160)÷(84-28)=10
故答案为：（1）130（2）1320（3）10
【分析】先分析运算顺序，再按运算顺序列式子并计算。 六、应用题
1.【答案】解：300-125-160
=275-160
=15(元)答：这个书包15元. 【考点】整数的加法和减法
【解析】【分析】用带的钱数减去买衣服花的钱数，再减去还剩的钱数就是买书包花的钱数.
2.【答案】（39-1.2×16）÷1.1 =（39-19.2）÷1.1 =19.8÷1.1 =18（天）
答：还可以烧18天。 【考点】含括号的运算顺序
【解析】【分析】用已经烧的天数乘平均每天烧的吨数求出已经烧的吨数，用总重量减去已经烧的吨数求出剩下的吨数，用剩下的吨数除以剩下的每天烧的吨数即可求出还可以烧的天数。
3.【答案】五年级：205-67=138(份)，四年级：138-39=99(份) 答：五年级订了138份，四年级订了99份。 【考点】整数的加法和减法
【解析】【分析】六年级定的份数-67=五年级定的份数，五年级定的份数-39=四年级定的份数。 4【答案】15×6+4 =90+4
=94（个）
答：一共有多少个桃子。
5.【答案】（1）解：540＋380=920（元），1000＞920，所以钱够 （2）解：应付180＋225=435（元），应找500－435=65（元） （3）解：540－380=160（元） 【考点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【分析】整数加法的意义表示把两个数合并乘一个运算；整数减法的意义是已知两个加数的和与期中一个加数，求另一个加数的运算。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容