领导班子实绩公示表 单位名称 **实验学校 1、认真学习、传达、贯彻党的十九大精神和*总书记的新时代特色社会主义思想并用其指导日常工作的开展。开展专题传习讲座六场，把传习工作与常规工作相结合，实现了传习工作细致化，常态化。 2、系统地构建了以“倾注爱心、培育格局”为核心理念的校园文化体系，并通过“阳光体育”“序列阅读”“习惯养成”三个主要的切入点，依托“****”、智慧校园建设进行有效落实。 3、教师专业发展均衡化。各学科教师都能立足教研，扎根课堂。不到一年取得县级优质课一等奖12人次，市级优质课一等奖6人次，获得省级及以上奖项11人次，多篇论文在国家级刊物发表，市级课题纷纷立项，教师向着学校倡导的一专多能型教师奋进。 4、学生素养得到了普遍关注与提升。学生的各种行为习惯初步养成，阳光体育稳步推进，学生身体素养得到明显提升。一、二年级学生成绩稳中进步，七年级质量检测在片区众多强校中名列前茅。全员书法、全员篮球等特色活动取得阶段性成果。正己求真、雅言健行，做现代优秀青少年，正成为孩子们成长的目标。 5、借助上级资金，统筹利用*元，实现了校容校貌的初步提升。主要包括多功能会议室*元，校园临时绿化*大数据精准教学系统*元、教学楼综合楼维修改造*元及水电工程*元、塑胶操场工程*元。 实 绩公示内容 主 要 工 作 实 绩 最满意的全体师生直接或间接参与了学校的管理。团队凝聚力、或最具成执行力和奉献精神区域一流。 效的工作 最需要改学校整体管理需进一步细化。常规管理需向流程化迈进的工作 进。关键制度、质量管理需进一步优化。 家长和社会的认可度得到大幅提升。（金杯、银杯不主要荣誉 如家长及社会群众的口碑） 获得的 本班子全体成员保证，以上公示内容属实。 集体承诺 班子成员签名： 年 月 日 - 1 -
附件1-2：
领导干部实绩公示表
姓 名 主管或 分管工作 郭胜道 现任职务 校 长 学校全面工作 1、认真学习、传达、贯彻党的十九大精神和*总书记的新时代特色社会主义思想并用其指导日常工作的开展。组织开展专题传习讲座六场，把传习工作与常规工作相结合，实现了传习工作细致化，常态化。 2、系统地构建了以“倾注爱心、培育格局”为核心理念的校园文化体系，并通过“阳光体育”“序列阅读”“习惯养成”三个主要切入点，依托“大爱一师”、智慧校园建设进行有效落实。 3、着眼高端整合资源。先后与科大讯飞、北师大体育联盟进行深度合作，借鉴上海，北京、江浙等地的名校管理经验，优化学校管理。 4、以 “全员都是管理者”为指导构建学校管理团队。本着凝聚人，发展人、成就人的思路开展工作，教师专业发展均衡，不到一年取得县级优质课一等奖12人次，市级优质课一等奖6人次，获得省级及以上奖项11人次，多篇论文在国家级刊物发表。 学生素养得到了普遍关注与提升。依托全员篮球操，全员素质操，养成教育与阅读积累的推进，学生的身体素养、知识素养与习惯素养均得到了有效提升。 5、借助上级资金，统筹利用7945343元，实现了校容校貌的初步提升。 （公示内容须真实准确、简明扼要、突出成效，原则上用条目式反映，用数字说明） 实 绩公示内容 主 要 工 作 实 绩 个人获得荣获淮北市首批“中学名校长”称号 主要荣誉 存在主要 政治理论学习需进一步提升；党建工作需进一步加强。 问题和不足 个人承诺 本人保证，以上公示内容属实。 签名： 年 月 日 单 位 审核意见
（盖章） 年 月 日 - 2 -
附件2-1：
学校领导班子民主测评表
2018年 月
测 评 项 目 类评价内容 别 政治立场坚定，遵守法律法规 思想政治贯彻民主集中制，民主氛围浓 建设 班子成员团结协作，热爱教育事业 学校发展目标明确、重点突出、能科学决策 领导 民主管理，校务公开，工作透明 水平 深入教学一线指导工作，及时化解各种矛盾 管理创新，制度健全 积极改善办公条件，重视教师队伍建设 工作 有自己特色项目和品牌，各项指标达到全市平均实绩 水平 校风良好，重视文化建设 扶贫工作情况 落实党风廉政建设责任制 班子成员廉洁自律，自觉接受监督 评 价 意 见 好 较好 一般 差 反腐倡廉 总 体 评 价
3
说明：每项只能选择一个档次，请在相应等次的栏目内划 “√”
附件2-2：
学校班子成员、财务经办员民主测评、推荐表
综合考评意见 姓 名 职 务 优秀 称职 基本称职 不称职 留用 交流 免职 任用建议 推荐后备干部 推荐职位及人数 副校长2名 中层干部2名
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拟推荐人姓名
附件3：任职期目标考核综合材料
一、依法办学管理目标（10分）
1.办学理念先进。坚持党的领导，办学方向明确，办学思路清晰，办学特色鲜明，校风、教风和学风建设落到实处。任期有目标规划，且符合学校发展实际；文化治校思想明确，文化育人氛围浓郁。
2.办学行为规范。严格执行上级有关规定，无违反教育教学法规行为，无违规收费、办班收费、使用盗版教辅资料、体罚或变相体罚学生等行为。
3.全面实施素质教育。做到有计划、有措施、有落实、有成效。落实国家、地方、校本三级课程，建设适合学生发展的校本课程，开齐开足每一门课，落实阳光大课间活动。
4.认真实行民主集中制。学校重大事项通过教代会或全体教职工大会审议，每年向教职工（代表）大会汇报工作，实行校务公开接受民主监督。
5.建立“控辍保学”工作机制。执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，建立控辍保学机制，严禁因贫失学、辍学；小学巩固率达100%，初中巩固率达98.5%。建立留守儿童之家，关爱留守儿童发展。
6.财务管理规范。严格执行财产管理制度，实行财务公开，财务开支有预算、有结算，有固定资产总账，账物相符；无乱收费行为；学校收支账目清晰、任期内无欠新债款项。
二、教师专业发展管理目标（10分）
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1.建立教师评价管理机制。完善教职工考勤、年度考核、师德考核、年度绩效考核、职务晋升、评优评先等量化评价管理机制，探索教师评价激励管理办法。
2.指导教师专业成长工作落到实处。有教师专业发展规划和教师成长培训计划，有指导记录，有专业发展档案。校长能站在教学一线，积极参加听评课活动，准确把握学校教育教学前沿理论和实况。教师普遍能使用现代教育信息技术手段开展教育教学工作。
3.重视教研培训工作。按要求安排足额经费保障学校开展各项教研活动，鼓励并支持教师开展课题研究，每学期有针对性选派教师参加各类培训学习，促进教研和培训有机结合。发挥校本研修基础作用，每个学期新开设1门以上校本特色课程。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。
4.准确把握学科教学的基本要求。定期组织教师认真学习课程标准，加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力。
5.落实教学班班主任工作规定。制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。
三、教学常规管理目标（30分）
1.全程策划主导学校教育科研工作。建立校长、教科室主任、科任教师三级教学管理责任制，每学年主持召开一次全校性的教学教研工作会议，至少每月召开一次教学工作例会，及时评估教
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学工作目标完成（或质量分析）情况。建立教案教研组（备课组）周查、学校月查制度。
2.建立校本教研和网络教研管理制度。完善教研组建设，提倡各学科分年级设置备课组。学校每学期对各教研组和备课组进行考核评比。建立听课评课学习制度，每个教师每学期至少要听评课10节，每学年至少上一节展示课。
3.重视开展课堂教学改革。每学期至少举办一次全校性教育理论专题学习，定期开展集体备课等校本研修，研究教材、学生和教法。校长要深入课堂，每周听评课不少于两节；深入年级组、教研组、备课组，参加教研活动，每月不少于两次；深入班级，召开各种类型座谈会，每学期不少于三次。
4.重视学校德育工作。德育工作有计划、有主题、有思路、有成效，注重习惯养成教育，强化以丰富多彩活动为载体的思想品德教育。
四、教学质量管理目标（30分）
1.学校教学质量管理总目标：学年度教学质量综合评价指数稳中有升，努力确保考试成绩（小学毕业测试、中考分数）总分平均分、优良率和及格率稳中有升，低分率逐年降低。
2.学校教学质量管理目标学年度考核评价标准：小学由教研室负责、初中由教育股负责，把评价指标分4项：总分平均分、优良率、及格率和低分率。从基本情况分析、数据分析等产生综合评比前十强、优秀学生培养前十名、进步明显学校前十校等，在考核时参考。
五、卫生安全稳定工作管理目标（10分）
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1.及时处置校内发生的重大问题，无校园安全责任事故发生。学校重视安全、法制的教育和宣传工作，积极构建学校安全风险管理体系，组织教职工学习有关安全工作的法律法规，设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，有安全工作组织机构和安全管理制度，无校方责任的重大安全责任事故。
2.健全学校安全卫生管理制度和工作机制，落实日常卫生保健制度，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。
3.制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件，师生知晓度高。
4.定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。
5.积极开展阳光体育活动，学生体质健康测试合格率、优秀率分别达95%和4%以上。
6.成立信访稳定工作领导机构，专人负责，建立本单位信访稳定台帐，坚持校长接待日制度。经常性排查矛盾纠纷等不稳定因素，及时处理上级部门交办的信访案件，不发生因处置不力造成的群访、集访等事件。
六、专项任务管理目标（10分）
1.上级机关、县教育工作会议布置的各项任务。 2.县教育局下达的专项工作任务。
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