设计意图
万物生长都离不开水。本活动实施时，并不急于告诉幼儿答案，而是让幼儿自己看一看、想一想、找一找、说一说。在探索过程中，让幼儿自己去寻求问题的答案，满足幼儿求知的愿望。
活动目标
1、知道万物生长都离不开水。
2、能用简单的“水可以。”的句式大胆表述观察的结果。 活动准备
1、自制录像片：我们的一天。 2、饮料若干、干枯的花及未洗的水果。 活动过程 1、谈话导人：
提问：刚才你们出去跑步、拍球，口渴了吗？怎么办？ 2、一边喝水，一边听故事《小猪变干净了》。 思考：水除了可以喝、可以洗澡，还能干什么？ 3、观察发现：
放录像片：我们的一天。（可自摄于园内）鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。
4、谈话讨论
（1）语言游戏：用“水可以。”的句式说一句完整的话。
（2）拓展内容：说说自己喜欢水的哪些活动、游戏？你们是怎么玩的？
5、寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。 活动延伸
幼儿讨论：没有水，我们的生活会怎么样？ 活动反思
在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。
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