冯慧 语教091 30
摘要：随着教师待遇的不断提高，教师行业越来越吃香，使得越来越多的人选择教师行业。市场的供大于求，使这一行业的竞争日趋激烈。想在日后找到称心如意的工作，我们就必须从现在做起，关注社会，关注外界形式的变化，及时掌握第一手资料，了解相关法规政策以及就业形势的变化。更要着眼自身，提高自身素质，努力适应社会要求，使自己跟上社会发展的脚步。 调查时间：2010年5月6日 调查方式：网上查找资料，走访 调查对象：高师毕业生
调查方向：师范生的就业形势及优秀师范生应具有的素质。 调查背景：随着时代的发展，师范生的就业形势也逐渐严峻起来。
调查目的：了解师范生的就业形势，关注社会发展，努力提高自身素质为将来就业做好准备。
关键词：就业、严峻、素质 调查了解：
一、师范生就业形势逐渐严峻，急需‚趟‛出新路子
2005年师资过剩使师范生就业形势艰难：外省户口难找工作，大多数单位都要本地人，至少也要本省；很多学校都不考虑外省学生，偶尔招外地学生的，学校又不够理想，双方较难达成协议。师资过剩，就业形势严峻，虽然04年起我省师范类毕业生放开就业限制，但绝大多数师范类毕业生还是选择当老师，出教育系统的很少。而我省前几年中小学教育大发展，大量师资引起使得师资过剩矛盾日益凸显。
教育部规定到2020年高中普及率要达到80%，而在03年我省已达到90%以上。因此，之后几年我省师资过剩的情况不会有太大变化。与日益严峻的就业形势相比，师范生的就业期望值还要进一步降低。
今年，全国高等院校师范类毕业生总数将超过60万，而整个教育系统提供的用人需求不足25万。当前形势下，我们师范院校按原先的路子走，已不能适应就业市场的需求，急需‘趟’出一条适应基础教育改革发展的新路子！
由于近年来教师岗位缩减，师范生就业竞争加剧，使师范类人才培养与社会需求之间脱节，造成结构性失业。师范类学生就业难，主要有两方面原因，一是城镇
中小学校合并数目增多，教师需求量锐减。二是各大师范院校的招生规模没有变化，导致累计进入今年就业市场的师范生数量增加。这一增一减，使2010届师范高校毕业生的就业形势更加严峻。
未来12年间，我国18岁至23岁入学适龄人口将减少4000万，如果师生比例保持不变，义务教育阶段教师将减少100万人，在未来相当长的阶段里，师范类毕业生的就业竞争将更为激烈。
另一方面，由于近年来大学生整体就业形势严峻，有保障、工作稳定的教师职业，吸引着越来越多的学生选择报考。同时，我国实行教师资格认证制，面向社会
吸纳师资，使得师资来源多元化，部分综合性大学的毕业生逐渐进入教育行业就业，不断分割着原有市场。
针对师范类毕业生就业形势出现的结构性矛盾，目前学校的就业状况是研究生
供略大于求，本科生供大于求，专科生供严重大于求；不同专业毕业生供需不平衡，中文、数学、英语、学前教育等中小学基础课程的师资需求量大，而体育、艺术等专业需求不旺；地区之间供需不平衡，近几年，城市的师资需求渐渐饱和，特别是城市小学超编严重，吸纳毕业生的空间非常小，而广大经济欠发达地区、西部边远山区急需大量师资，许多师范生却不愿去任教。‛
用人单位在招聘会上提供许多岗位，但签约率却很低。省内岗位招聘‚遇冷‛是因为，去年的毕业生在就业地域选择上，有九成以上的学生希望留在大中城市，‘宁要城市一张床，不要农村一幢房’。现实的情况是，大城市、中心城市的学校对师范生的需求很有限，而边远地区又十分需要师范生去充实他们的师资队伍，特别是农村私立学校存在着很大的市场需求，然而，有相当一部分毕业生由于择业期望值较高，往往以一种攀比的心理对待就业问题，追求条件好、环境优、收入高的学校，而不愿意下基层, 去偏远、艰苦、的地区就业，教师流向不均衡。
地方院校师范生对到基层就业存在的诸多顾虑与不情愿也是在情理之中，特别
是由于超编，很多用人单位对接收的应届毕业生不能及时入编，只能实行人事代理，使毕业生面临着有岗无编的困境。
我们学院的学生更是如此。时代的发展对教师的要求越来越高，浙江已提出，
要在2010年，基本达到小学教师的本科化，这使得我们这些专科生不得不走上专升本的道路。而与其他本科院校相比，我们的实践能力是毋庸臵疑的，然而文凭上的差距使我们陷入了困境。
二、师范生应具有的素质
作为一名师范生，首要的是要有良好的思想道德素质。具有崇高的职业理想；热爱教育、热爱学生、立志为教育事业奋斗；强烈的事业心和责任感；为培养下一代呕心沥血；为人师表，严于律己，把言传身教作为自己的天职；治学严谨，具有一丝不苟，扎扎实实的良好学风。
师范生要具备先进的教学观，教学不仅是为了传授知识，更要重视能力的培养，
‚授之以渔‛而不是‚授之以鱼‛，注意培养学生的创造能力、生存能力、竞争能力。教师应具备引导、启发、激励的能力；具备教学设计能力、语言表达能力、驾驭课
堂能力、板书绘画能力、组织管理能力；掌握和运用先进的教学方法和手段。另外，现代教育观念更加强调教育的目标是以学生为主体，培养学生的素质或能力，更注重学生个性的培养，强调因材施教。
教师的知识结构表现在特定的学科知识，文理交融的广博的文化知识，在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，教师所具有的教
育学、心理学知识，这种知识是广大师范生所缺乏的，也是我们应该努力学习的。 扎实的业务素质是从事教师这个职业的前提条件。随着知识经济时代的到来，各种新的知识、新的学科层出不穷，各学科相互渗透。这就要求教师既要有广博的基础知识，又要有精深的专业知识，能教一门必修课，能开一门选修课，能辅导一种课外活动，并及时了解本专业的发展，不断扩大知识视野，提高教学素质。身为师范生的我们，对此要有清醒的认识，及早准备，以便毕业后立即适应教育教学的
需要。
肩负着培养人才使命的教师，保持健康的心理状况和良好的心理素质，显得尤为重要。因为教师总在主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在知识的传授上，更为深刻的是对学生个性的影响。所以作为一名教师，自己必须具有良好的心理素质，才能保证学生的健康成长，达到预期的教学目标。教师要保持健康的心理，必须调整自己的思维方式，以一种平和的心态面对环境的变化。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的能力。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。不良情绪的困扰，在
不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的能力。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
在21世纪，由于知识经济和科技的高速发展，世界范围内的学术交流、信息交流及友好往来，对人的素质的要求越来越高，对教育质量的要求水涨船高，对教师从业素质的要求也步步攀升。现代社会希望教师是‚学者‛，是‚教育者‛，是爱的‚播撒者‛，是社会进步的推动者。因此从现在起我们必须加强师范生的素质教育，以适应基础教育改革的要求。
那么，我们应该怎么做呢？
虽然，现在的我，在学校里争对我们以后将从事的职业尽行了多方面专业知识的学习，但对于成为优秀的语文教师这一目标来说，我还处于的起步阶段。对各方面的知识都还是一知半解，这样的我离合格的小学语文教师还相距甚远，更不用谈优秀了。所以要不断的充实自己，使自己在不断前进、成长的过程中，向合格的小
学语文教师一步步迈进。
学校一再强调专业知识和基本功的重要性，我们也顺着学校所引导的方向努力。当一个合格的小学语文教师，不单单是要学好基本功和专业知识，更多的是要自己有意识地去学习与我们自身专业相关的，并有利于我们今后发展的知识才能。在这仅剩的，能让我好好接受系统学习的两年里，我将更努力的朝着教师的方向迈进。假如我能在这学期，将我们必须的三张证书都拿下的话，我将好好利用多的时间，
在完成自考学习的基础上，重点培养自己对语文的感悟力，多读一些与专业挂钩的
儿童文学，提高对文学的解读能力。其次，从小学课本入手，明确小学教育的方向、目标、方式，加强自身对教学的理解与认识。再次，我会利用空余时间，多看看那些名师的视频，积累经验，加深认识，加强感悟，加以分析，学习他们的长处，努力给自己充电，强化自己的教学思维能力和创新性能力。另外，我还会抽点时间，多学些别的知识，努力做一个‚全科型人才‛，而不仅仅局限在我所学习的专业上，努力做到上文所提到的几点。如果我没能在这学期完成三张证书的的获得的话，那么我就得努力学习，争取早日通过这三门考试。
结尾
由上文严峻的形势来看，我们现在的师范生就业的艰难性是不言而喻的。除了上文提到的教师岗位的抢手使得师范生供大于求，素质教育的实行要求师范生努力提高自身各方面的能力之外，国家政策也是使我们专科师范生陷入步履维艰的境地的另一个原因。自2010年起，浙江已逐步不再招收专科小教生了，这就要求我们通过专升本获得本科文凭。而最近又有传言，国家将出台政策，逐步实现小学教师的本科化，并且只招收从本科院校毕业的师范生，连专升本的途径也走不通了。这是一种传言，但也是一种社会进步的必然趋势，只不知它何时会降临。上述原因使得
我们总生活在未知的担忧和隐隐的压力之中。就算做到了学校对我们的要求，就算我们变得优秀，我们仍担心毕业等于失业，担心辜负父母的希望，担心渺茫的前途……现在的我看不到前行的路，所有的努力都是为了努力而努力，而没有明确的目标激励我。我想通过这次调查，了解现在的形势，用一种危机感来激励自己，使自己前进。
参考文献： 电子文献：
作者： admins 《师范生就业形势严峻 急需‚趟‛出新路子》 来源：技校网 http://www.edu.cn/gao_jiao_news_367/20100429/t20100429_470689.shtml 2010.4.29
作者：jindali1 《师范生毕业后应具备什么素质》 来源：天涯问答 http://wenda.tianya.cn/wenda/thread?tid=44d84b24c1817170&hl=de 2009.3.15
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