地址：初中物理九年级第十四章《压强与浮力》各节对应练习题作者：山中无老虎 14、1《压强》基础知识练习 一、填空题
1.物体 ________受到的 _____叫压强.压强的计算公式是_____压强的单位是_____. 2.压力的作用效果跟_____________________和 _____________________有关.
3.推土机具有宽大的履带，目的为了____________________________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了____________________________.
4.将一个重力等于100 N，边长20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50 cm，则正方体对桌面的压强是 _____；若用20 N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是_____.
5.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______. 6.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____. 7.已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指对图钉帽的压力是 20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍.
8.要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_____ N.
9.用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_____ m2.
10.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是 _____. 二、选择题
11.以下措施中，能增大压强的是 A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹 C.刀刃要磨得很薄
D.在坦克的轮子上安装履带
12.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为 A.沙发有弹性把人拖住了
B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些 C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些 D.以上解释都不对
13.下列对实例的解释正确的是
A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度 B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强 C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力
D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开 14.下列说法正确的是
A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大 B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大 C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小
D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积 15.物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是 0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为
A.10 N，2×103 Pa B.10 N，4.8×103 Pa
C.24 N，2×103 Pa D.24 N，4.8×103 Pa
16.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比 A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半 C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
17.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半 C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
18.一个质量是60 kg的人，若他的每只鞋底的面积是100 cm2，想站立或走过最大承受压强为6×104 Pa的冰面时，以下叙述中正确的是 A.他能站立在冰面上 B.他不能站立在冰面上
C.他不能走过冰面 D.若要站力或走过还必须增加条件
19.底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为
A.2000 Pa B.4000 Pa C.10000 Pa D.1 Pa 三、计算题
20.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是125 cm2，体重为500 N的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是175 cm2，体重为500 N的人最多可以负重多少通过冰面？ 一、填空题
1.单位面积上 压力 p=F/S 帕斯卡 2.压力的大小 受力面积的大小 3.减小对地面的压强 增大压强 4.2.5×103 Pa 500 Pa
5.抬起一只脚 压力一定，减小受力面积可以增大压强 6.增大压力 增大压强 减小受力面积 增大压强
7.4×108 2×105 2000 8.200 9.5×104 2.5×10-4 10.1∶3 1∶1 二、选择题
11.C 12.C 13.B 14.B 15.D 16.A 17.C 18.A 19.C 三、计算题 20.200 N
14、1《压强》能力提高练习题
1．关于压力和压强，下列说法正确的是 ( )
A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的方向总是垂直于支持面的 C．物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 D．压力大，压强一定大
2．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力 ( )
A．压力相等，铜块对桌面的压强较大 B．压力相等，铁块对桌面的压强较大 C．压强相等，铜块对桌面的压力较大 D．压强相等，铁块对桌面的压力较大 3．下列事例中，能够减小压强的是 ( )
A．把书包带做得宽些 B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被削得很尖 C．刀、斧、剪的刃都磨得很薄 D．用细线切割湿软的肥皂
4．一个人站在地上，双脚着地，他对地面的压强最接近于 ( ) A．10 Pa B．100 Pa C．103 Pa D．104Pa
5．水平地面上放一块砖A，然后在它上面放同样规格的半块砖．则B对A的压强和A
对地面压强之比是( )
A．1：2 B．1：1 C．1：3 D．2：3
6．有两组同样的砖，甲组一块，乙组两块每块砖的长：宽：高=4：2：1．下列说法中对地面压强不相等的是 ( )
A．甲组平放，乙组每块也平放 B．甲组侧放，乙组每块也侧放 C．甲组立放，乙组叠着侧放 D．甲组立放，乙组叠着平放 7．用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的铅笔试一试，两指间的凹陷程度是______的(填“相同”或“不同”)，这表示______.
8．雪上飞机要安装雪橇的目的是_______.
9．30 N的压力作用在1 cm2的面积上，所产生的压强是______Pa，如果保持压力不变，要产生5×105Pa的压强，受力面积应是_____cm2．
10．一长方形金属块置于水平桌面上，若沿虚线AB水平切去一半，则剩余部分对桌面的压力______，压强___；若沿竖直方向切去1／2，则剩余部分对桌面的压力______，压强______.(填“增大”“减小”或“不变”)
11．一个边长为0．2 m、重为200 N的正方体物块，放在1 m2的正方形水平桌面上，该正方体对桌面的压强为______Pa．
12．在一个案件中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，立即用蜡浇注了鞋模．测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1．5×104Pa．请你帮助公安人员计算出罪犯的体重为多少?(ρ蜡=0．9×103kg／m3) [参考答案]
1．B 2．A 3．A 4．D 5．D 6．D 7．不同 压力的作用效果跟受力面积的大小有关 8．增大受力面积以减小压强 9．3×105 0．6 lo．减小 减小 减小 不变 11．5×103 12．解：根据ρ＝m／V可知，鞋模体积V＝m／ρ蜡=675× 10-3／0．9 × 103m3=7．5 ×10-4m3．鞋模的面积S＝V／h＝7．5×10-4m3／3×10-2m＝2．5×10-2m2．则罪犯站立的面积S′＝2S＝5× 10-2 m2．
由p＝F／S可知罪犯对地压力F＝p·S′＝1．5×104Pa× 5×10-2m2＝750 N．因为G＝F，所以罪犯体重为750 N．
14、2《液体的压强》基础知识练习
1．三只U形管压强计，管中分别装有不同的液体，当用它们来测定某液体同一深度的压强时，则液面高度差最大的是 ( ) A．装酒精的压强计 B．装水的压强计 C．装水银的压强计 D．无法确定
2．如图，甲、乙两容器的质量相等，把等量的水倒入两容器后再把两容器分别放在天平的左右盘上，则 ( )
A．两容器对天平托盘的压强相等，天平保持平衡 B．两容器对天平托盘的压强不相等，天平不平衡
C．两容器对天平托盘的压力相等，天平保持平衡 D．乙容器对天平托盘的压强大，压力也大，天平不平衡
3．如图所示的四个碗中均盛满水，用力的示意图表示了碗壁上所受的水的压力，大体来说，其中正确的应该是 ( )
4．如左下图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时，在图中三个位置液体对试管底的压强是 ( ) A．pa＝pb=pc B．pa>pb>pc C．pa A．由于左边液面上升，左边容器底压强增大 B．右边液面升高，对容器底压强增大 C．两边液面同时上升，两边容器底压强都增大 D．以上说法都不对 6．下列日用器具中利用连通器原理工作的是 ( ) A．洗手池的排水管 B．钢笔吸水 C．洒水壶 D．液体压强计 7．如图，容器A、B内盛有水，水面相平，两容器间用一斜管相连，K是开关，当K打开后，则 ( ) A．水将由A流向B B．水将由月流向A C．水不流动 D．无法确定 8．潜水员潜入水下越深，受到水的压强越______，当他在水下同一深度游动时，受到水的压强____. 9．如左下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙端开口向上，容器中注入水后如图．水中在同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是______． 10．如右上图，甲、乙两容器中盛满水，置于水平桌面上，两容器的容积相同，形状互为倒置则两容器对水平桌面的压力相比较F甲______F乙，对桌面的压强相比较p甲_______p乙，水对容器底部的压强相比较p甲′_____p乙′，水对容器底部的压力相比较F甲′_____F乙′．(填“>”“=”或“<”) 11．如左下图所示的容器中注入水后，测得右边B管内水柱长为20 cm，则A管内水柱的高为_____cm． 12．如右上图，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三点压强pA、pB、pC的大小关系是_____. 13．小刚家洗碗池被残渣堵塞，他就将一根长管子插入池孔，并将管子竖立起来，然后往管中倒水，水池很快畅通，为什么? 14．为什么容易形成喷泉的地方往往是盆地? 15．根据你学习的压强的知识计算水面下10m深处的压强是多少?根据你的计算能否得到一个一般公式? [参考答案] 1．A 三种液体中酒精密度最小，因此液面高度差最大． 2．C 天平两个托盘受到的压力相等时，天平平衡．两容器和水的总重相等，对天平压力相等，故天平仍平衡． 3．C 碗壁受到的压力方向应垂直于碗壁，而液体压强随深度的增加而增大． 4．B 倾斜时液体柱长度不变，高度减小． 5．C 6．AC 7．C 8．大 不变 9．pa=pb=pc 10．= < ＝ > 解析：容器对桌面的压力为容器重和水重的和．因为两容器完全相同，装入水质量相等，所以对桌面的压力相等；因为受力面积S甲>S乙，所以对桌面压强p甲 14．可以用连通器的原理来解释．喷泉两侧的水位高，与喷泉出口构成了连通器．根据连通器液面相平的原理，喷泉口地势低，水位低于周围水位，所以水从出口喷出，形成喷泉． 15．解析：(1)在水面下h=10 m的深度处取一个假想的平面，其面积为S，沿平面边缘向上一直到水面形成一个底面积为S、高为h=10 m的水柱．(2)将水柱当作一个整体(物体)，根据压强的概念(p=F／S)求出水柱在面积S上的压强，即可知在h=10 m深处各处的压强． 计算：受力面积S 压力F即为水柱的重力，G＝mg 又因为m=ρV，V=S·h 所以F＝G=mg=ρ·S·h·g p＝F／S=ρ·S·h·g／S=ρgh 水面下10 m深处的压强p＝ρ水gh=103kg／m3× 9．8 N／kg×10 m=9．8×104Pa. 计算液体压强的一般公式：p=ρgh．从公式中也反映出液体的压强只与液体的深度及液体的密度有关系． 14、2《液体的压强》能力提高练习题 一、填空题 1.压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向_____ 的压强，图13—3表明，液体对容器具有向 _____压强，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随_____ 而增大. 2.液体内部某一点的深度是从________的竖直高度. 3.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____. 4._________________________叫连通器，生活中常见的连通器有_____ .连通器里的水不流动时，各容器中的水面高度_____. 5.比较图13—4 、图13—5中各点压强的大小：（1）在图13—4中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强pA_____pB_____pC ；（2）在图13—5中,A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强pA _____pB_____pC_____pD（填“>”“<”或“=”）. 6.如图13—6所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强_____，原因是_____ ；瓶子对桌面的压强变_____，原因是__________________________. 7.上题中，若瓶子内盛满饮料，倒过来放置时，液体对瓶塞的压强与原来对瓶底的压强相比是_____，原因是____________________________. 8.如图13—7所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是_____，最不合理的是_____. 二、选择题 9.关于液体压强，下列说法中正确的是 A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同 B.在液体内部压强总是向下的 C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大 D.以上说法都不对 10.在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将 A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.无法判断 11.盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将 A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断 12.如图13—8所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强 A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 13.上题中，若甲、乙、丙三个容器中分别装入质量相同的水，比较液体对容器底部的压强是 A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 14.关于连通器，下列说法中正确的是 A.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平 B.连通器中，液面的高低与容器的形状有关 C.只要底部互相连通的容器都属于连通器 D连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等 15.如图13—9的装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面将 A.高于B管中的水面 B.低于B管中的水面 C.与B管水面相平 D.以上三种情况均有可能 16.下列应用不属于连通器的是 A.茶壶 B.锅炉水位计 C.喷雾器 D.喷泉 17.如图13—10所示连通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后，下列分析正确的是 A.左右两边水面一样高 B.左边水面高于右边水面 C.左边水面低于右边水面 D.以上分析都不对 三、简答题 18.如图13—11是一个船闸的示意图，请说明船从上游驶往下游时，船闸的工作原理. 一、填空题 1.下 侧壁的 深度增加 2.研究的点到自由液面 3.相等 增大 越大 4.上端开口，底部互相连同的容器 茶壶 相平 5.＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 6.大 液体深度变大 大 受力面积变小 7.相等的 液体深度不变 8.D A 二、选择题 9.A 10.B 11.C 12.D 13.C 14.D 15.C 16.C 17.A 三、简答题 18.当船从上游驶向船闸时，阀门A打开，上游与闸室组成连通器，上游的水流向闸室，水面相平时，上游闸门打开，船进入闸室，关闭阀门A和上游闸门，打开阀门B，闸室与下游组成连通器，闸室的水流向下游，当水面相平时，下游闸门打开，船平稳地驶向下游. 14、3《大气压强》基础知识练习 1．下列现象中不属于应用大气压的是 ( ) A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒 C．用吸管吸起汽水瓶中的饮料 D．用注射器能把药液注进肌肉里 2．在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化 ( ) A．向水银槽里加少量水银 B．将管倾斜 C．将玻璃管变粗 D．外界大气压发生变化 3．做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 ( ) A．往上喷出 B．稍微下降 C．保持原来的高度不变 D．降到与管外水平面相平 4．有关大气压的说法，哪句话是错误的 ( ) A．大气压的值不是固定不变的 B．大气压的值跟天气有密切的关系 C．大气压的值随高度的增加而增加 D．同一地点，不同时间大气压的值不完全相同 5．水银气压计挂斜了，读起来就会 ( ) A．比实际气压大 B．比实际气压小 C．与实际气压一样大 D．无法判定 6．在1标准大气压下，利用足够长的细管来吸水，最高能够把水吸到_____m高． 7．1标准大气压约等于质量______kg的物体放在10 m2面积上时产生的压强． 8．活塞式抽水机和离心泵是利用_______把水从低处抽到高处的． 10．某同学在当地气压为1标准大气压时做托里拆利实验，在读数时，玻璃管没放竖直，那么他所读的数值_____76 cmHg柱．(填“大于”“小于”或“等于”) 11．中医常用“拔火罐”治疗风湿等病症．“拔火罐”是将一酒精棉球点燃放在一广口瓶中，过一会将瓶口扣在病痛的位置上，广口瓶就会牢牢吸在皮肤上，这是为什么? 12．自来水笔吸墨水时，只要把笔尖浸没在墨水中，再把笔上的弹簧片按几下，橡皮管里就会吸进墨水，为什么? 13．如右上图，家用玻璃茶几的桌架是用四个塑料吸盘吸附在桌面上的．如果每个吸盘的直径是4 cm，计算桌架质量不超过多少时，抬起桌面就能把桌架带起．实际上，所能带起的桌架质量总小于上述计算值．请分析原因． [参考答案] 1．D 2．D 3．D 4．C 5．A 6．10．3 7．1 8．大气压 10．大于 11．广口瓶中的空气受热膨胀，大部分气体被挤出瓶外使瓶内气压减小，外界大气压强大于瓶内气体压强，广口瓶就被牢牢地扣在皮肤上了． 12．按压弹簧片时将橡皮管内空气挤出，松手后管内气压减小，墨水面上的大气压大于管内气压，将墨水压入橡皮管中． 13．将气压计从楼下拿到楼上，大气压强减小，气压计内外压强差增大，因而水柱上升． 14．解：假设吸盘内的空气全被排出，则大气压力F＝4pS=4×1．01×105 Pa× 3．14×(0．02 m)2=507 N．桌架依靠四个吸盘所受大气压力而带起，所以m=G/g=F/g=507 N／9．8 N／kg=51．7 kg． 实际上吸盘中的空气不可能完全被排出，所以实际所带起的质量总小于上述计算值． 14、4《气体压强与流速的关系》基础知识练习 1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______. 2.在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险.这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____. 3.向两张竖直平行放着的纸的中间吹气，发生的现象是 A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢 C.保持原来位置不动 D.都有可能 4.在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为 A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 5.乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动.运动员用三种不同的击 球方法把乒乓球击出，请判断，图中1、2、3三条径迹哪一种是上旋球（图中沿逆时针方向旋转）的、下旋球（图中沿顺时针方向旋转）的、不旋球的.说明你 为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动. （1是上旋球，3是下旋球，2是不旋球. 由于球的转动，周围的空气也随之绕球转动，对于上旋球，由于球的旋转，球上方的空气随之向左运动；但同时球向左运动，则空气相对于球向右运动，空气对于球的两种运动作用相抵，球上方的气流速度比下方的小，所以上方压强大，因此，球受到向下的压力，沿弧线迅速下落.） 14、4《流体的压强与流速的关系》练习题 练习一 1.在两根平行的木棒上平放着两个乒乓球，两个乒乓球之间间隔一定的距离，当向两个乒乓球中间的间隙用力吹气时，乒乓球将（ ）。 A、向两边滚 B、向中间滚 C、静止不动 D、向同一侧滚动 答案：B 2.想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）。 A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 答案：C 3.春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（ ）。 A．风筝下方空气流动速度小，空气压强小 B．风筝下方空气流动速度大，空气压强大 C．风筝上方空气流动速度大，空气压强小 D．风筝上方空气流动速度小，空气压强大 答案：C 4.如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当 你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ）。 A．“纸桥”被吹开较长的距离 B．“纸桥”被吹开较短的距离 C．“纸桥”被吹得上下跳动几下 D．“纸桥”紧l贴桌面不动 答案：D 练习二 一、填空题 1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。 2．当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。 3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____。 二、选择题 4．向两张纸的中间吹气，发生的现象是[ ] A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢 C.保持原来位置不动 D.都有可能 5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[ ] A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 三、简答题 6．乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动.运动员用三种不同的击球方法把乒乓球击出，请判断，图3中1、2、3三条径迹哪一种是上旋球（图中沿逆时针方向旋转）的、下旋球（图中沿顺时针方向旋转）的、不旋球的。说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动。 参考答案： 一、填空题 1．越小 大 2．长 大 小 短 小 大 3．流速大 小 流速小 大 把人推向火车 二、选择题 4.B 5.A 三、简答题 6．1是上旋球，3是下旋球，2是不旋球。 由于球的转动，周围的空气也随之绕球转动，对于上旋球，由于球的旋转，球上方的空气随之向左运动；但同时球向左运动，则空气相对于球向右运动，空气对于球的两种运动作用相抵，球上方的气流速度比下方的小，所以上方压强大，因此，球受到向下的压力，沿弧线迅速下落。 14、5《浮力》同步练习 1. 当向潜水艇的水舱中充水时，潜水艇逐渐加重，逐渐 水中；当水舱充满水时，潜水艇重 同体积的水重，潜水艇可以 水中。 2. 某轮船排水量5×108kg，满载时，它在海水中受到的浮力是 N。 3. 一艘轮船自重是4.1×107N，它的排水量为2.21×108N，则这艘轮船的载重量是 N。 4. 把一木块浸入水中，当木块浮在水面上不动时，浸入水中的体积是木块体积的3/5，则木块的密度为 ；如果把它浸入煤油里，则木块所受浮力 （选填“变大”、“不变”或“不变”），此时浸入煤油的体积是总体积的 。 5. 采用“空心”的办法能够 可以利用的浮力。 6. 牙膏皮卷成团后放入水中则 ，因为 ；若把牙膏皮做成空心放入水中（不让水进入空心内），则 。 7. 完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程，其浮力大小的变化情况是（ ） A. 浮力不断变大，但小于重力 B. 浮力不变，但浮力大于重力 C. 浮力先不变，后变小且始终大于重力，直到最后静止时，浮力等于重力 D. 浮力先大于重力，后小于重力 8. 一个密度均匀的物体悬浮在水中，如果将其截去一半，则它将（） A. 上浮 B. 下沉 C. 悬浮 D. 以上都有可能 9. 下列说法中正确的是（ ） A. 空心铁球一定能漂浮在水面上 B. 实心铁球一定不能漂浮在液面上 C. 木球一定能漂浮在液面上 D. 以上说法均不对 10. 将质量为100g的空心小铁球轻轻放入盛满盐水的大烧杯中，溢出盐水96g，此球静止时，将（ ） A. 浮在水面 B. 沉于杯底 C. 悬浮于盐水中 D. 无法判断 11. 一物体一半浸在水中受到的浮力是10N，把它浸没在密度为0.8×103的酒精中，受到的浮力是（） A. 20N B. 16N C. 10N D. 8N 12. 将一只空心铝球浸没在水中，松手后，铝球将（） A. 上浮 B. 悬浮 C. 下沉 D. 都有可能 13. 用手将木块压入水底，松开手后，木块从水底上浮到未露出水面的过程中，下述说法中正确的是（ ） A. 木块所受浮力逐渐增大，且浮力大于重力 B. 木块所受浮力逐渐减小，且浮力大于重力 C. 木块所受浮力不变，且浮力等于重力 D. 木块所受浮力不变，且浮力大于重力 14. A、B两个不同材料做成的球都漂浮在水面，它们露出水面的体积分别是各自体积的1/2和1/3，则A、B两球的密度之比为（ ） A. 2：3 B. 3：2 C. 3：4 D. 4：3 15. 一只密封的箱子，体积为4dm3，质量是5kg，不慎掉入河水中，箱子在水中最后将（ ） A. 漂浮 B. 悬浮 C. 沉入水底 D. 无法判断 16. 将一个实心物体，先后投入水和酒精中，物体静止时，所受浮力分别为6N和5N，判断物体在水中和酒精中的浮沉情况可能是（ ） A. 在水中漂浮，在酒精中漂浮 B. 在水中悬浮，在酒精中漂浮 C. 在水中沉底，在酒精中沉底 D. 在水中漂浮，在酒精中沉底 17. 关于“库尔斯克号”潜艇的爆炸沉没，这是因为爆炸后（） A. 潜艇残骸不再受到浮力 B. 潜艇残骸受到的浮力小于重力 C. 潜艇残骸排开了更大体积的海水 D. 海水的密度变小了 18. 《死海不死》一文中描述到“将奴隶和俘虏们扔进海里，屡淹不死”，四位同学从物理学角度对该现象进行了解释，其中说法中正确的是（） A. 海水的咸度很高，人被扔进海里就自然浮起来，沉不下去 B. 海水的密度大于人体的密度，人被扔进海里后，处于漂浮状态 C. 人被扔进海里漂浮在海面时，浮力大于人体的重力，沉不下去 D. 人被扔进海里漂浮在海面时，浮力小于人体的重力，沉不下去 19. 下列说法中，错误的是（ ） A. 浮在水面上的铁球，一定是空心的 B. 沉在水底的铁球，可能是空心的 C. 沉在水底的铁球，可能是实心的 D. 悬浮在水中的铁球，可能是实心的 20. 一同学随科学考察队乘坐“科普号”船对太平洋海域进行科学考察。到达某海域，他利用超声波测位仪测得海底深度为1000米，然后，他把一只装有一些铁砂的普通玻璃瓶密封后，投入大海（设海水密度均匀，海水对瓶的阻力不计），以下可能出现的现象是（） ① 玻璃瓶漂浮于海面 ② 玻璃瓶悬浮于海水中某一深度 ③ 玻璃瓶下沉到某一深度后破碎 ④ 玻璃瓶完好无损地沉入海底 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 21. 将体积为10dm3，重力为95N的铁球投入水中，静止时受到的浮力为多少？要将此球一半浸入水中，必须用多大的竖直向上的拉力作用在球上？ 22. 有一空心铝球质量是500g，体积为600cm3，当把它放入足量水中静止时，所受浮力是多大？如把它放入足量密度为0.8×103的煤油中，静止时受到的浮力又是多大？ 【试题答案】 1. 沉入，大于，沉在 2. 4.9×109N 3. 1.8×108 4. 0.6×103 不变 3/4 5.增大 6.下沉，受到的重力大于浮力，漂浮 7. C 8. C 9. D 10. B 11. B 12. D 13. D 14. C 15. C 16. D 17. D 18. C 19. D 20. B 21. 95N，46N 22. 4.9N，4.704 14、5《浮力》能力提高练习题 1．下列说法中正确的是 ( d ) A．浮在液面上的物体受到了浮力，而下沉的物体不受浮力 B．浮在液面上的物体受到的浮力大，而下沉的物体受到的浮力小 C．凡是沉到液体底部的物体都不受浮力 D．以上说法都不对 2．甲乙两个物体的质量相同，把它们放在同一种液体中，甲悬浮在液体中．乙下沉到容器底部，则可知 ( a ) A．甲在液体中受到的浮力大 B．乙在液体中受到的浮力大 C．甲、乙两物体在液体中受到的浮力一样大 D．无法判断 3．在相同规格的溢水杯甲和乙里盛满水，把质量相等的木块和实心铁块分别放入甲杯和乙杯中，它们溢出的水的质量分别为m甲和m乙．比较m甲和m乙的大小是 ( b ) A．m甲=m乙 B．m甲〉m乙 C．m甲 A．等于5N B．大于5N C．小于5 N D．等于零 6．形状不同的铝块、铁块分别挂在弹簧秤上，然后将它们都浸没在水中，两弹簧秤减小的示数相同，由此可知，这两物体的 (b ) A．密度相同 B．体积相同 C．质量相同 D．物重相同 7．将体积是50cm3、质量为60g的物体浸没在水中，松手后它将 ( b ) A．上浮 B．下沉 C．悬浮 D．不能确定 8．一艘集装箱货轮载满货物后，从常州港出发驶向辽宁大连港，在长江口进入大海的过程中，货轮(海水密度大于江水密度) ( d ) A．所受浮力增大 B．所受浮力减小 C．排开水的体积增大 D．排开水的体积减小 9．将同一小球分别投入到酒精、水和水银中，受到的浮力分别为F1、F2、F3，则下列几种情况不可能出现的是 ( c ) A．F1 15．桥墩没入水下部分的体积为103m3，桥墩受到的浮力是______N． 16．一个木块，体积是0．1 dm3，漂浮在水面上，有体积露出水面，则木块受到的浮力是______N，木块的重力是______N． 17．给你一只量简和适量的水，请你设计一个实验，估测一块橡皮泥(密度大于水)的密度．要求：(1)写出实验步骤及需要测量的物理量． (2)导出用所测量的量表示橡皮泥密度的数学表达式． [参考答案] 1．D 2．A 3．B 4．B 5．D 6．B 7．B 8．D 9．C 10．上浮 减小 不变 11．一样大 15．零 16．0．588 0．588 14、6《浮力的应用》同步练习 1．有一长方体木块，长、宽、高分别为10厘米、10厘米、20厘米，密度为0.4×103千克/米3．若木块以图(a)的方式浮在水面上，木块所受的浮力是______牛，浸在水中的下底面所受水的压强是______帕．若木块以(b)图的方式浮在水面上，木块所受的浮力是______牛，浸在水中的下底面所受水的压强为______帕． 2．鱼肚内有鳔（即鱼泡），当鳔内充满空气时，鱼的体积变______，因而鱼排开水的体积变______，鱼受到的浮力变_______，当浮力______鱼所受的重力时，鱼就上浮，这与潜水艇上浮的原理______． 3．浮在水面上的一块冰内含有铅块，当冰熔化后，水面的高度应比原来______． 二、选择题 1．一块冰漂浮在一杯浓盐水中，如果冰全部熔化后，液面将 [ a ] A．上升； B．不变；C．下降； D．无法确定． 分析：放在浓盐水中的冰融化后，水面的情况会上升。 漂浮在液面上的物体受到的浮力等于它自身的重力， ρ盐水gV排=ρ冰gV冰；………………（1） ρ冰gV冰=ρ水gV水；…………………（2） 由（1）、（2）得， ρ盐水gV排=ρ水gV水； 由于ρ盐水＞ρ水，所以V排＜V水；可见，放在浓盐水中的冰融化后，水的体积大于它排开盐水的体积，液面会升高。 2．一软木塞质量为0.01千克浮在水面上，只有1/4体积浸在水中，为使软木塞恰好浸没在水中，加在它上面的砝码的质量应是[ c ] A．0.01千克； B．0.02千克；C．0.03千克； D．0.04千克． 3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以 [b ] A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐；C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行． 4．图中，两个完全相同的杯子，甲盛满水，乙未盛满水．把它们平放在水平桌面上，并分别轻轻放入相同的木块，则这两个杯子的杯底所受的压强和压力变化分别为 [ d ] A．甲压强、压力变大；乙压强、压力变大； B．甲压强、压力变小；乙压强、压力变小； C．甲压强、压力不变；乙压强、压力不变； D．甲压强、压力不变；乙压强、压力变大． 三、计算题 如图3所示，杠杆处于平衡状态，物体G1、G2的重力分别为90牛和60牛，它们的密度与水的密度相同，若将G1体积的三分之一浸在水里，杠杆还能平衡吗？如不平衡，应怎样调节G2的位置使杠杆再次平衡． 答案： 一、1．7.84，784，7.84，392 2．大，大，大，大于，相同 3．低 二、1．A 2．C 3．B 4．D 三、不能，G2向左移 10厘米 14、6《浮力的应用》能力提高练习题 一、填空题 1.轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的 _____，方向 _____. 2.浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它____________________________，这就是著名的_____ .用公式表示为_____. 3.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是 6.9 N，此时铁块所受的浮力为_____ N，当铁块一半进入水中时，浮力是_____ N. 4. 浸入液体中的物体同时受到重力和浮力的作用，当浮力大于重力时，物体______，当浮力小于重力时，物体 ______，当浮力等于重力时，物体_____. 5.密度计是测量_____的仪器，密度计的刻度越靠下密度值越_____，将密度计放入某液体中时，液面刚好与0.8的刻度线相平，该液体密度是_____ kg/ m3. 6.潜水艇的上浮和潜水是靠改变_______________________来实现的. 7.一个重4.9 N的物体，放入装满水的容器中时，溢出了0.4 kg的水，则此物体在水中静止时将 _____.（填“漂浮”“悬浮”或“沉入底部”） 8.氢气球、热气球能上浮到空中，是因为氢气、热空气的_____比空气的小，因而气球受到的_____力大于 _____力，因而能够升空. 9.轮船的排水量是指轮船所排开水的_____，一艘轮船空载时的排水量是2100 t，满载时的排水量是5000 t，轮船自身质量是_____，它最多装 _____ 货物. 10.人身体的体积大约是60 dm3，人游泳时身体的9/10浸在水中，这时人受到的浮力大约是_____ N. 二、选择题 11.下列说法正确的是 A.在液体中下沉的物体不受浮力作用 B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用 C.在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用 D.物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大 12.分别挂在两个弹簧测力计上的小球甲和乙，当它们完全浸入水中时，两个弹簧测力计的示数减少相同的数值，则这两个球必须具有相同的 A.密度 B.体积 C.质量 D.重力 13.下列说法正确的是 A.体积相同的物体放在液体中受到的浮力相等 B.质量相等的物体放在液体中受到的浮力相等 C.排开液体的体积相同的物体受到该液体的浮力相等 D.密度越大的物体放在液体中受到的浮力相等 14.用铜和铁制成的两个实心金属球，用细线栓好，分别挂在两个弹簧测力计上，两测力计的读数相等，现将两个金属球都浸没在水中，则 A.两弹簧测力计的读数一样大 B.挂铜块的弹簧测力计的示数大 C.挂铁块的弹簧测力计的示数大 D.无法确定 15.同一木球漂浮在不同液体表面上，那么 A.没入液面以下体积较多者，受到的浮力较大 B.露在液面上体积较多者，受到的浮力较大 C.在两种液体中，无论没入液面以下，或者露在液面以上的体积多还是少，所受浮力一样大 D.不知木球是实心还是空心，无法判断 16.乒乓球在水底放手后上升到水面的全过程中，浮力的变化情况是 A.始终不变 B.一直是逐渐减小 C.先变小，露出液面后不再改变 D.先不变，露出液面以后变小 17.下面关于轮船的说法正确的是 A.轮船在水中所受浮力大于重力 B.轮船在河水中所受浮力小于重力 C.轮船在海水中所受浮力大于重力 D.轮船在河水或海水中所受浮力都与重力大小相等 19.用手将空玻璃杯底朝下慢慢压入水中，手向下的压力逐渐_____，说明浮力的大小与_____有关. 四、计算题 20.一个物体的体积是0.4 dm3，完全浸没在水中，它受到的浮力是多少？如果这个物体重4 N，它在水中将是上浮、下沉还是悬浮？ 21.密度是0.6×103 kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，取g=10 N/kg，求：（1）木块重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积. 一、填空题 1.浮力 竖直向上 2.排开液体所受的重力 阿基米德原理 F浮=G排 3.1 0.5 4.上浮 下沉 悬浮 5.液体密度 大 0.8×103 6.自身重力 7.沉入底部 8.密度 浮 重 9.质量 2100 t 2900 t 10.529.2 二.选择题 11.C 12.B 13.C 14.B 15.C 16.D 17.D 四、计算题 20.3.92 N 下沉 21.（1）2.4×104 N（2）2.4×104 N（3）2.4 m3 （4）1.6 m3 十二章 浮 力 第一节 浮力(1课时) (一)教学要求： 1.知道什么是浮力和浮力的方向。 2.理解浮力产生的原因。 3.理解物体的浮沉条件。 4.会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。 (二)教具 演示实验器材：正方形木块、乒乓球、玻璃水槽、水、铁块、小药瓶、注射器、细砂。 学生实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水和酒精。 (三)教学过程 ： 一、引入新课 船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动，这些都是有关浮力的问题。从本节起学习新的一章浮力。 板书：第十二章 浮 力 一、浮 力 二、进行新课： 1．什么是浮力？ (1)演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。 提问：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？ 学生回答后教师小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球。还受到竖直向上的浮力，施力物体是水。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。 (2)演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。 提问：下沉的石块受浮力作用吗？ 教师指出，为研究这个问题，同学们分组完成课本12-2的实验。(两人一组进行实验) 要求：①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。 ②石块要用细线拴牢。读取石块浸没在水中时弹簧秤的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。 学生实验时，教师巡回指导。 实验完毕，组织讨论，教师总结。 ①挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。 小结：石块受到竖直向下的重力的竖直向上的拉力。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧秤的示数就是石块所受的重力。 ②挂在弹簧秤上的石块浸没在水中的读数是多少牛？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？各力的方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系如何？两次弹簧秤的读数之差说明了什么？ 小结：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力，施力物体是地球；一个是竖直向上的拉力，施力物体是细线；另一个是竖直向上的浮力，施力物体是水。石块静止不动说明：石块受到的重力=石块受到的拉力＋石块在水中受到的浮力。由于石块浸没在水中时受到拉力的大小就是此时弹簧秤的读数，所以石块受到的重力=石块在水中秤的读数＋浮力。弹簧秤两次读数的差就是浸没在水中的石块受到的浮力。浮力=石块重-石块在水中秤的读数(也可叫做石块在水中时的视重)。以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。 教师总结讲解时，边讲边画出石块受力分析图。 挂在弹簧秤上的石块浸没在水中时，受力分析图，弹簧秤的读数(F)=重力(G)－浮力(F浮) 总结、板书： 1.什么是浮力 (1)浸在液体中的物体受到的液体向上托的力叫做浮力。 (2)一切浸在液体里的物体都受到竖直向上的浮力。 (3)浮力=物体重-物体在液体中时弹簧秤读数。F浮 =G - F。 2.浮力产生的原因 (1)提问：浸没在水中的正方形木块，放手后竖直向上浮，它为什么不向左或向右、向前或向后运动？ 复习液体内部压强的特点，启发学生答出：立方体木块浸没在水中，左右两个侧面和前后两个侧面相对应的部位，距液面的深度相同，水对它们的压强相等，因而它的左右两侧面和前后两侧面，受到的压力大小相等、方向相反，所以木块不向前后、左右运动。以上讲解可结合下图进行。 (2)提问：浸没在水中的立方体(木块)上下表面所受水的压强是否相等？哪个大？为什么？立方体上下表面受到的压力如何计算？是否相等？哪个大？为什么？ 启发学生回合，教师总结并结合画图讲解，说明浸没在水中的立方体，由于上表面距液面的深度小于下表面距液面的深度，所以它们受到水的压强不同。下表面受到水的压强大于上表面受到水的压强。上下表面面积相等，所以下表面受到水的竖直向上的压力大于上表面受到水的竖直向下的压力。上下表面的压力差就是浮力。 板书2.浮力产生的原因 (1)液体对物体向上和向下的压力差就是液体对物体的浮力即F浮=F′－F。 (2)物体在气体中也受到浮力。 物体在气体中也受到浮力，可启发学生举例答出。 3.物体的浮沉 提问：既然一切浸入液体中的物体都受到液体对它竖直向上的浮力，为什么物体有的上浮、有的下沉、有的还可停留在液体中的任何地方？ 演示：提示同学观察物体在水中运动情况。 把铁块浸没在水中，放手后铁块下沉。 把木块浸没在水中，放手后木块上浮。 把装有少量水并用胶盖盖严的小瓶(可用装青霉素的小药瓶，用注射器仔细调整瓶内水量或调整装入的细砂，直至可悬浮在水中为止)浸没在水中，放手后小瓶可悬浮在水中。 学生讨论：浸没在水中下沉的铁块、上浮的木块、悬浮的小瓶各受到几个力的作用？大小关系如何？说明力的方向。 教师结合实验，边讲边画出浸没下沉的铁块、上浮的木块和悬浮的小瓶受力分析示意图，总结出浮沉条件。 让学生观察实验：浸没在水中的木块放手后上浮，最后浮出水面，漂在水面不动。教师指出，木块漂在水面上时，只有一部分浸入水中，叫做漂浮。漂浮在水面上的木块受几个力的作用？它们的关系如何？ 学生回答，教师总结物体的浮沉条件并板书： 3. 物体的浮沉 (1)下沉：F浮＜G (2)上浮：F浮＞G (3)悬浮：F浮=G (4)漂浮：F浮=G--物体的一部分浸入液体中 教师说明： (1)物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最后漂浮在液面。 (2)漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于重力，在平衡力的作用下静止不动。但漂浮是物体在液面的平衡状态，物体在一部分浸入液体中。悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中。 (3)完成课本图12-3中的填空题。 三、布置作业 ： 1. 完成本节课文练习1～5题。 2.思考题：本节后面的想想议议。 返回页首 第二节 阿基米德原理(2课时) (一)教学要求： 1.知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。 2.理解阿基米德原理的内容。 3.会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。 (二)教具： 学生分组实验器材：溢水杯、烧杯、水、水桶、弹簧秤、细线、石块。 (三)教学过程 (第1课时) 一、复习提问： 1.浮力是怎样产生的？浮力的方向是怎样的？ 2.如何用弹簧秤测出浸没在水中的铁块所受浮力的大小。要求学生说出方法，并进行实验，说出结果。 3.物体的浮沉条件是什么？物体浮在液面的条件是什么？ 二、进行新课 1.引言：我们已经学习了浮力产生的原因。下面来研究物体受到的浮力大小跟哪些因素有关系。我们用实验来研究这一问题。 2.阿基米德原理 学生实验：实验1。 ①简介溢水杯的使用：将水倒入溢水杯中，水面到达溢水口。将物体浸入溢水杯的水中，被物体排开的这部分水从溢水口流出。用空小桶接住流出的水，桶中水的体积和浸入水中物体的体积相等。 ②按本节课文实验1的说明，参照图12-6进行实验。用溢水杯替代作溢水杯用的烧杯。教师简介实验步骤。说明注意事项：用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中，不要使石块触及杯底或杯壁。接水的小桶要干净，不要有水。 ③将所测得的实验数据填在下表中，(课上出示写好的小黑板)并写出实验结论。 石块在空气中重（ N） 石块浸没在水中时弹簧秤的示数( N) 石块受到水的浮力( N) 小桶和被石块排开水的总重( N) 小桶重( N) 小桶中的水重( N) 结论：__________________________________________ ④学生分组实验：教师巡回指导。 ⑤总结： 由几个实验小组汇报实验记录和结果。 总结得出：浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重量相等。 说明：如果换用其他液体来做上述实验，结论也是一样。即使物体不是浸没，而是一部分体积浸入液体中，它所受的浮力的大小也等于它排开的液体受到的重力。 3. 学生实验本节课文中的实验2 ①明确实验目的：研究浮在水上的木块受到的浮力跟它排开的水的重量有什么关系？ ②实验步骤按课本图12-7进行。 ③将实验数据填在下表中，并写出结论。(出示课前写好的小黑板) 木块重( N) 木块漂浮在水面受到的浮力( N) 小桶和木块排开水的总重( N) 小桶重( N) 木块排开的水重( N) 结论：_____________________________________ ④学生分组实验、教师巡回指导。 ⑤总结： 几个实验小组分别汇报实验记录和结果。 教师总结得出：漂浮在水上的木块受到的浮力等于它排开的水受到的重力。 说明：实验表明，木块漂浮在其他液体表面上时，它受到的浮力也等于木块排开的液体受到的重力。 4.教师总结以上实验结论，并指出这是由2000多年前希腊学者阿基米德发现的著名的阿基米德原理。 板书：二、阿基米德原理 1.浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力 教师说明： 根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即：F浮 =G排液 =ρ液·g·V排。 介绍各物理量及单位：并板书：F浮 =G排液 =ρ液·g·V排 指出：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。强调物体全浸(浸没)在液体中时V排等于物体的体积；部分浸入液体时，V排小于物体的体积。 例1：如图所示(教师板图)，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？ 教师启发学生回答： 由于F浮 =G排液 =ρ液·g·V排 , A、B浸入同一容器中的液体，ρ液相同，但VB排＞VA排，所以FB浮 ＞FA浮，B受到的浮力大。 例2：本节课文中的例题。 教师板演示范。 提醒学生注意： (1)认真审题、弄清已知条件和所求的物理量。 (2)确定使用的物理公式，理解公式中每个符号所代表的物理量。在相同的物理量符号右下角写清角标，以示区分。 (3)解题过程要规范。 5.教师讲述：阿基米德原理也适用于气体。体积是1米3的氢气球，在空气中受到的浮力等于这个气球排开的空气受到的重力。 板书：2.阿基米德定律也适用于气体。 浸在气体里的物体受到的浮力等于它排开的气体受到的重力。 三、小结本节重点知识：阿基米德原理的内容。计算浮力大小的公式。 四、布置作业 ：本节课文后的练习1～5各题。 第二节 阿基米德原理(第2课时) (一)教学要求 1.知道浮力的大小只跟液体的密度和排开液体的体积有关，与物体浸入液体中的深度，物体的形状等因素无关。进一步理解阿基米德原理。 2.应用阿基米德原理，计算和解答有关浮力的简单问题。 (二)教具： 弹簧秤、玻璃水槽、水、细线、石块、体积相同的铜块、铝块、木块、橡皮泥、烧杯。 (三)教学过程 一、复习提问 1.学生笔答课本章后的学到了什么问题1和2。然后由一学生说出自己的答案。教师讲评。 2. 270克的铝块体积多大？浸没在水中受到的浮力多大？ 要求学生在笔记本上演算，一名学生板演。教师巡回指导，并对在黑板上的计算进行讲评。 二、进行新课 1.浮力的大小只跟液体的密度和排开的液体的体积有关，与物体浸入液体中的深度、物体的形状等因素无关。 ①浮力的大小与物体浸入液体中的深度无关。 提问：物体浸没在液体中，在不同深度受到的浮力是否相等？ 学生回答并说出分析结果和道理。 教师演示实验：把铁块用较长一些的细线拴好，挂在弹簧秤上。先称出铁块重(由学生读值)。将铁块浸没在水中，弹簧秤的示数减小，问：这是什么原因？由学生读出弹簧秤的示数，计算出铁块受到的浮力。将铁块浸没在水中的深度加大，静止后，由学生读出此时弹簧秤的示数，求出浮力的大小。比较两次浮力的大小，得出：浮力的大小跟物体浸没在水中的深度没有关系。换用其他液体进行实验，可得出同样的结果。 教师从理论上分析：浸没在液体中的物体受到的浮力等于物体排开的液体受到的重力。当物体浸没在液体中时，无论物体位于液体中的哪一深度，由于液体的密度和它排开的液体的体积不变，所以它排开的液体受到的重力大小不改变。因此，这个物体无论处于液体中的哪一深度，它受到的浮力都是相等的。 ②浮力的大小与物体的形状无关。 提问：浸没在同一种液体中的物体体积相同，它们受到的浮力大小是否相同？ 演示实验：取一块橡皮泥，将它捏成立方体，用细线拴好，用弹簧秤称出橡皮泥重。将它浸没在水中，读取此时弹簧秤的示数。求出它浸没在水中受到的浮力。(以上读值和计算由学生完成)将橡皮泥捏成球形，按上述实验步骤，求出它浸没在水中时，它受到的浮力。 总结：比较两次实验测得的浮力大小，得出：浮力的大小与物体的形状无关。 提问：由学生用阿基米德原理解释上述实验结果。教师总结。 ③浮力的大小与物体的密度无关。 提问：将体积相同的铜块和铝块浸没在水中，哪个受的浮力大？ 演示：将体积相同的铜块和铝块用细线拴好，用弹簧秤测出它们浸没在水中受到的浮力。比较它们受到的浮力大小。 总结：比较两次实验结果得出：浮力的大小跟物体的密度无关。 提问：由学生用阿基米德定律解释上述实验结论。教师总结，并结合复习提问2的分析指出，有的同学认为较轻的物体受的浮力一定大的看法是错误的。 ④浮力的大小与物体在液体中是否运动无关。 提问：体积相同的铁块和木块放入水中后放手，铁球下沉，木块上浮，哪个受的浮力大？ 学生讨论，教师用阿基米德定律分析它们受到的浮力一样大。总结出：浮力的大小与物体在液体中是否运动无关。 通过以上的实验和分析，教师总结并板书：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开的液体的体积有关，而跟物体浸入液体中的深度、物体的形状与密度、物体在液体中是否运动等因素无关。 2.例题：(出示小黑板) ①如图所示，甲、乙两球体积相同，浸在水中静止不动。哪个球受到的浮力大？为什么？哪个球较重？为什么？ 学生讨论，教师总结。 解：甲球受到的浮力较大。根据阿基米德原理。甲球浸没在水中，乙球是部分浸没在水中，故甲球排开水的体积大于乙球排开水的体积。因此，甲球排开的水重大于乙球所排开的水重。所以，甲球受到水的浮力较大。板书：F甲浮＞F乙浮 浸在水中的甲、乙两球，甲球较重。分析并板书：甲球悬浮于水中，G甲=F甲浮 乙球漂浮于水面，G乙 =F乙浮 因为：F甲浮 ＞ F乙浮 所以：G甲 ＞ G乙 小结：解答浮力问题要学会用阿基米德原理进行分析。对于漂浮和悬浮要弄清它们的区别，对浸在液体中的物体进行受力分析是解答浮力问题的重要方法。 例题：有一个空心铝球，重4.5牛，体积是0.5分米3。如果把这个铝球浸没在水中，它受到的浮力是多大？放平后，它是上浮还是下沉？它静止时受到的浮力是多大？ 要求全体学生在自己的笔记本上演算，由一个学生到黑板上板演，教师针对演算过程中的问题进行讲评。 要求学生答出： 由于铝球全部浸没在水中，所以V排 =V球 =0.5分米3 =0.5×10-3米3。 F浮 =G排液 =ρ液·g·V排=1.0×103千克／米3×10牛／千克×0.5×10-3米3 =5牛 因为：F浮 ＞ G球，所以铝球上浮。 铝球在水中上浮，一直到露出水面，当F浮 =G球 =4.5牛时，铝球静止在水面上。此时铝球受到的浮力大小等于铝球的重。 小结：解答此类问题，要明确铝球是研究对象。判断上浮还是下沉以及最后的状态要对研究对象进行受力分析，应用公式计算求解。 3.总结计算浮力大小的四种方法： 应用弹簧秤进行测量：F浮 = G - F。G为物体在空气中的重，F为物体浸入液体中时弹簧秤的示数。 根据浮力产生的原因，求规则固体受到的浮力。F浮 =F向上 - F向下。 根据阿基米德原理：F浮 =G排液 =ρ液·g·V排。此式可计算浸在液体中任意物体受到的浮力大小。 根据物体漂浮在液面或悬浮在液体中的条件F浮 =G物，应用二力平衡的知识求物体受到的浮力。 三、布置作业 ：本章课文后的习题6、7、9 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容