2003-2004
1.宗旨
1.1
1.2 1.3 2. 現況 2.1
3. 目標
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5 每個人無論幼、青、少、老都是上主愛的結晶，都是寶貴的。每一個人，在其不同的成長階段，都可與之交往，分享上主生命，平安和喜樂。 從信仰角度，以信德之光啟發莘莘學子。
教導學生認識基督，接近基督，生活於基督內，學習基督的價值觀。 優點 2.1.1 本校為教區直屬管轄之公教學校。
2.1.2
校監(司鐸)常主持校內各項宗教禮儀及活動。
透過宗教禮儀和祈禱，營造良好的宗教環境，強化本校教師之間和學生之間的宗教意識和基督徒價值觀，使他們認識天主教信仰。
透過活動發揚『愛』的文化，實踐『愛化主民』校訓。所謂發揚『愛』的文化，即謂基督愛的精神，提供全人教育，與學生渡過一個豐盛的、快樂的童年，從而預感人生的喜悅，平安的喜悅，繼而導向學會學習、愉快學習、終身學習。
透過活動，讓學生有一份平安的喜悅、學習的喜悅，透過服務、探訪、朝聖活動，每人分享愛的感受，見證天主是愛。
透過校內及校外宗教活動，鞏固教友學生信仰基礎和豐富教友學生信仰生活。 以及與非公教員生分享基督的愛。
關注學生之家庭信仰生活。
4. 本年度工作計劃
4.1
學生方面的一般計劃 4.1.1 4.1.2 4.13 4.1.4
每週聖經誦讀及闡釋，由校長主持。 每週一節聖經課。
學校大堂設置宗教陳展板，每月更換內容一次,其間每週作漸進式更換。 聖母月及玫瑰月舉行獻花禮，改用細小花束或小盆裁，讓多些小朋友自己獻上。
4.1.5
設課前及課後祈禱，多利用祈禱手冊，禱文儘量生活化。讓學生用二文三語禱文帶領。
4.1.6
舉行節目禮：教師開學禮、新學年開學禮、國慶禮、聖誕、新年、復活、結業禮等，並強化禮儀意義，並邀請校監或神師主持禮儀。
在大禮中如聖誕和復活禮，加插福音話劇，加強宗教氣氛，令學生從而受到感染，分享和見證基督的愛。
4.1.7
課室壁報板配合宗教節日，作專題陳設。
4.1.8所有課室懸掛十字架苦像。
4.1.9為低年級訂閱光鹽叢書系列，五、六年級訂閱公教報。
4.1.10 繼續基督小先鋒(上午校四隊，下午校三隊)引導學生認識基督，服務社會
及協助公教學生鞏固仰及豐富其信仰生活。
4.1.11 繼續開辦天主教道理班，播種愛的種子，讓它自然發芽生長。從祈禱、
遊戲、閒談，分享食物中，分享天主的愛和祂的一切。
4.2
學生方面的特別計劃 4.2.1
學生朝聖活動，建議在5月26日地點是堅島總堂，見識香港的總堂，感受周遭宗教氣氛。
4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6
聖母月及玫瑰月舉行獻花禮儀後，將學生禱文寄往公教報刊登。 培育學生帶領放學祈禱。
學生演繹福音話劇與及有關生活信仰的短劇。
九、十月期間，定期誦唸玫瑰經，響應教區福傳的指示。
聖誕及復活節帶領學生到耶穌復活堂默禱，享受教堂寧靜的氣氛，並參加堂區舉辦的活動，加強對堂區的聯繫。
4.2.7 在聖誕期間，和音樂科合作，播放聖誕的宗教影帶和歌曲，令學生感受耶穌降生的喜悅。
4.2.8 4.2.9
14/11，15/11為信仰生活營，透過這個活動，讓學生感受天主的愛， 從而互相關懷。
19/10為傳教節和福傳行，學生將會參與福傳行和傳教節，見證福傳的 訊息。
4.2.10 擬成立家長慕道班，傳播愛的種子
4.3
老師方面的計劃 4.3.1.教職員開學禮
4.3.2.教師朝聖觀光團，建以在2004年4月3曰，地點是澳門，參觀澳門的聖堂
和觀光，認識當地的聖堂並和當地的神父交談，是一個福傳好機會。
5.表現指標/成功指標
學生對宗教活動投入和喜愛的程度？ 成功指標：50%
老師/家長對宗教活動投入和喜愛的程度？
4.3.3
鼓勵教師參加慕道班
成功指標：50%
學生對實踐愛與關懷的能力？ 成功指標：30%
老師對實踐愛與關懷的能力？ 成功指標：40%
校監、校長、老師、學生對宗教氣氛的滿意程度？成功指標：50% 6.財政 學生朝聖日 地 點： 堅島總堂 人數100人
(包括：學生90人老師10人)
預算學生午膳(每人$20)
雜項：
車費 (租用每車 $750) 雜項
教師朝聖學習日(約15人) 地點 (澳門) 校方津貼 其餘教師自付
兩者活動總支出：$3,000.00
$1,500.00 $ 500.00 $2,000.00
$1,000.00
7.評估辦法
在宗教組的會議中討論。
從師生間的反應，老師間之日常交談中，瞭解上述活動之成效。
從末來兩年教區天主教小學的學校質素研究報告，將可知道本校的宗教氣氛有否提高。 從問卷中，得知活動的成敗。 8.工作計劃小組
上午校：周校長、何劍翹、黃美彩、戴桂芳、甄瑞蓮
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