科技赋能教育

科技赋能教育

让科技赋能教育—云教育的实施与方法

今年的春天是一个不平凡的假期，我们遭遇了新型冠状病毒的肆虐，每天不断攀升的确诊病例让我们胆战心惊。作为一名教师的我虽不能像医生护士那样冲在前线，但我也要尽自己的最大努力，响应国家号召，哪里需要我，我就应该在哪里。确定延期开学后，我们教研组一起仔细严格的商讨了在家的教学计划，作为毕业班的英语老师，我更应该严格的要求自己和学生，让他们在学习的同时养成良好的学习习惯。增加实践类的活动，利用现在强大的信息科技手段。提高学生的思维表达能力和创新能力，进一步的提高学生的学习兴趣，让科技更多的为学生的生活和学习所服务。

一．在鼓励中自主学习

线上教学是疫情当前的大背景下的万全之计，或许会遭到一些质疑，但无疑是最佳的选择方案，是将现代教学技术与传统教学内容相结合的一次大胆探索和实践。每天早晨8点，孩子们纷纷准时开始了一天的网上学习，升国旗，体育锻炼，眼保健操......对于孩子们来说网上学习是第一次，对于我来说更是第一次在网上和家长孩子们进行交流。我在前一天认真的浏览了录制的教学任务，并在群中鼓励孩子们能够养成自我合理安排学习时间的好习惯也表达了对他们的想念。孩子们将自己完成的写作内容用微信群发给我，我批改的同时，孩子们也能进行讨论，提前发现自己的问题，看了孩子们的作业后，我利用图画编辑功能批改并发给孩子们。孩子们能够收到老师的作业批改，都能够再改一遍并回传给老师。之后我也会多鼓励孩子。

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“你真棒。”

“你写的字迹越来越工整了。”

看到孩子们流露出对我的想念和孩子们的成长，我不由的信心倍增。我为学生的居家生活献出了自己的微薄力量，在这一刻我的付出显得那么的值得。

二．

科技改变生活 作为一名教师，这一刻我们纷纷成为了“主播”除了要判作业，讲作业和家长沟通外，还要更好的引导学生学习，一直以来，阅读一直是学生的弱项，我们纷纷拿出自己手头的资料，为学生找到合适自己学段的阅读。为了锻炼学生的对主观题的认知，我们设计了与阅读相关的学习单和微课。引导孩子们阅读。，第一次尝试录屏，对于老师来说无疑是一个挑战。面对有限的资源和设备，我们就这样开始了自己的录课生涯。从东拼西凑的设备到一遍又一遍的录制，终于精心准备的微课成功了，短短的5分钟，却要老师3个小时甚至更多的准备时间，每一份微课都饱含老师的精心和汗水。这些都是我的分内工作，也是我们为社会贡献的微薄之力。

三． 英语为生活服务 在学校的带领和英语组的影响下，我利用微信和小视频开始了小组讲题活动，学生帮助老师们分担讲题工作的同时还能够锻炼学生的逻辑思维能力和小组合作能力。学生们跃跃欲试。小组各自成立自己的群并为自己的小组起上喜欢的名字。在老师的监督下他们录制小视频讲解自己觉得易错的题。巩固知识的同时还帮助了别人。有时候我常常思考学习英语到底为了什么？是100分的试卷还是背会了一个单词。我想

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更重要的是为学生的生活所服务。不仅仅是学会知识，更能在生活中运用知识，掌握生活中的技能。

在新冠病毒肆虐全球的时期，，我们虽无法在现实中见面，但阻挡不了我们爱学生，爱奉献的心。作为一名人民教师，更应该在自己的岗位上发光发热，认真学习现代发达的科技手段，让科技赋能教育。

两个月的线上教学是一面镜子，照出了每个人最真实的状态，虽然有不尽人意的地方，但也有意外的收获和惊喜，疫情不可避免，那就全力应对，尽管出现了各种新问题，但是也让教师们产生立新的思考，提供了新的成长契机以及教育教学工作的新经验。

有效的反思，有助于做好线上教学和校园教学的合理衔接，实现平稳过渡。希望这段难忘的历程，能成为我们每个人人生中一场有趣且有益的经历。

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