第一关:
1、把一张长方形的纸对折后再对折 这张纸平均分成了( )份 每份是它的( ),写作:( ) 。
2、把一个蛋糕平均分成5块 其中的3块是它的( )分之( )
写作:( ) 它的分子是( ) 分母是( )。
3、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、根据图形计算:
- +
5、 是( )个( ) 是( )个( ) 9个 是( ) 41( )
6、1- 可以看作是( )个( )减去( )个 等于( )个( ) 就是 。
( )77
第二关: 1 判断对错
(1)一个圆分成4份,每一份是它的 ( )
(2) + = 。 ( )
(4)分母相同的分数 分子大的分数比较小。 ( ) (5)任何分数都比1小。 ( ) (6)有一张纸 剪去它的 还剩下这张纸的 。 ( ) (7)分子相同的分数 分母大的分数比较大。 ( ) (8)把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四。 ( ) (9)有两个杯子 各装了2 的水 将它们倒在一起刚好是一杯水。 ( ) 二.比一比
1
485619
2535
1 / 6
7647
○ ○
9947
第三关:(用数学)
1 一张长方形纸的 涂蓝色, 涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?
2 妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了 2块 (1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几?
(2)小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几?
(3)这块蛋糕吃完了没有?你是怎样想的?
4、按要求涂色 并回答问题。
(1)把其中的5份涂成黄色 把其中的4份涂成红色 剩下的涂成蓝色。
(2)黄色占整个图形的( ) 红色部分占整个图形的( ) 蓝色部分占整个图形的( )。
35、某小区的绿化带 的地种了柏树 剩下的种松树 种松树的地占整个绿化带的几分之几?
9
2 / 6
23
6、一张长方形纸的 涂红色 涂绿色。没涂色的占这张纸的几分之几?
77
4
7、一杯果汁 喝了 杯中还有几分之几?
6
8、
涂色部分占整个图形的
( ) 再涂( )块
5
涂色部分就占 。
6
第四关:(智力冲浪)
1、写出下面阴影部分表示的分数。
( ) ( ) ( ) ( )
结束语
2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗?
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗?
5、同学们.大家想过吗?为什么人民币的面值只有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元……而没有3分、4分、6分、7分呢?这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问!
6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数
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学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获?你是怎样获取这些知识的?你还有什么疑难问题?谁来帮她解决?
8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲!其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快!
9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗?
11、没有最好.只有更好。老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功!
14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识?有哪些收获?大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容?你会用哪几种方法计算长方形的周长?哪种方法最简便?我们最好用第几种解法?
17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
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18、通过这节课的学习.你有哪些收获?在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧!
20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗?数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣!
22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现!
23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗?对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获?你是通过什么方法学会这一知识的?你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗?
25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的!
26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
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31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢?同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘!
32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学!
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现!
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么?你知道了哪些知识?你还知道哪些知识?你买练习本的钱是哪里来的?(对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。)通过本节课的学习.大家有什么收获?
38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法?怎样进行计算?还有不明白的吗?能告诉我.你是通过什么方法学会的吗?通过这节课的学习.你有什么感受?
39、今天.我们学习了什么内容?用什么方法计算?怎样计算?还有什么不懂吗?
40、这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?
41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么?
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识?你是怎样来学会新知识的?
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