武汉市七年级语文期末试卷

武汉市七年级语文期末试卷

一、（共18分，每小题3分）

1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

A 坍塌（dān） 热忱（chén） 虐待（nǜe） 畏罪潜逃（qián） B 抽噎（yè） 怅然（chàng） 温驯（shùn） 神采奕奕（yì） C 嗔怪（chēn） 惩戒（chéng） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） D 狡黠（xiá） 蜷伏（quán） 称职（chèng） 随声附和（hé） 2．下列词语字形有误的一项是（ ） A．怂恿 雕象 安详 力不遐供 B．纯粹 张扬 溜达 漠不关心 C．炫耀 硬朗 余晖 大相径庭 D．滑稽 晕眩 气概 怪诞不经

3．下列词语选择全部正确的一项是（ ）

①新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的 。 ②我缓慢地爬着，紧紧地 住岩石的表面。

③鹦鹉伸开翅膀 了一会儿，然后敛翼俯冲而下。 ④小猫很 地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

A．反应 趴 迟疑 悲惨 B．反映 扒 怀疑 悲楚 C．反映 趴 迟疑 悲楚 D．反应 扒 迟疑 悲楚 4．下列关于语文知识的解说错误的一项是（ ）

A．从很多细节可以看出他在生活中一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。（句中“一丝不苟”是褒义词，“马马虎虎”是贬义词，这组反义词构成对比映衬。）

B．我刚才仔细地寻找了一遍，没有看见猫。（句中“我”是代词，“寻找”是动词，“一遍”是数量词，“猫”是名词，）

C．成功的花，人们只惊艳她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（这句诗用了比喻的手法，生动形象地告诉人们不要只惊羡别人的成功，更应该知道成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果。）

D．远望天山，美丽多姿……那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人……就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前，墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。（句中“美丽”“艳丽”“奇丽”“富丽”四个词都是形容词，都有美丽的意思，但又有细微差别：“美丽”概括写出了天山景物的好看，“艳丽”写出了山峰色彩的鲜艳明亮，“奇丽”写出了千里牧场在雪峰围绕中带给人的意想不到的美，“富丽”写出了原始森林的宏伟和野花的堂皇。这几个同义词贴切地描写了不同景物的美的特点。表意准确细致。）

5．牧羊人要挑选一百颗又大又好的橡子。下列顺序合理的一项是（ ） ①他要把好的橡子和坏的橡子分开。 ②接着，他按十个一堆把他们分开。

③牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。 ④他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。 ⑤过了一会，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。

⑥接着，一颗一颗仔细地挑选起来。 ⑦最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。

A．①③⑥⑤②④⑦ B．③②⑥①④⑤⑦ C．③⑥①⑤②④⑦ D．③①⑥⑤②④⑦

6．下列句子有语病的一项是（ ） A．《杞人忧天》这则寓言讽刺了生活中那些不必要的担忧，但也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。

B．《纪念白求恩》是一篇在中国产生过极大影响，很长一段时间内曾家喻户晓。 C．《皇帝的新装》是安徒生所作的童话，所谓的“新装”根本不存在，但大人都不敢说出真相，引人深思。

D．《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与传说中的悲剧结局不同，表达了郭沫若的美好愿望。

二、阅读下列文言语段，完成 7～10 题。（共 12 分，每小题 3 分）

（甲文）狼

少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，日似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假廉。盖以诱敌。

（乙文）地震

康熙七年六月十七日戌（xū）刻，地大震。余适客稷（jì）下①，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆：屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震。各疾趋出，见楼阁房舍仆面复起墙倾屋塌之与儿啼女号喷如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂：沂（yí）水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。

注释：①稷下：今山东临淄县西北，距震中约一百五十公里，属破坏性地区。

（两段文字均节选自《聊斋志异》）

7．下列句子中加点词的意思完全相同的一组是（ ） A 不解其故 两狼之并驱如故 B．相顾失色 顾野有麦场

C．广数亩 非学无以广才 D．见楼阁房舍 其人舍然大喜

8．下列加点词不属于词类活用的一项是（ ） A．其一犬坐于前 B．一狼洞其中

C．并忘其未衣也 D．意将隧入以攻其后也 9．下列句子断句确的一项是（ ）

A．见楼阁／房舍仆而复起／墙倾屋塌之声／与儿啼女号喧／如鼎沸 B．见楼阁房舍／仆而复起／墙倾屋塌之声／与儿啼女号／喧如鼎沸 C．见楼阁房舍仆／而复起墙倾／屋塌之声／与儿啼女号喧／如鼎沸 D．见楼阁／房舍仆而复起／墙倾屋塌之声与儿／啼女号喧如鼎沸 10．下列说法正确的一项是（ ）

A．地震发生时，我正在和表兄李笃之一起喝茶。

B．狼被杀是因为太大意，坐在那儿睡起觉来，给了屠户可乘之机。 C．听到如雷的声音，人们马上意识到发地震了，急着跑出门外。

D．地震发生时，人晕得不能站立，只能坐在地上随地面一起旋转 三、（10分）

11．翻译文中划线的句子。（4 分）

后闻某处井倾仄，不可汲：某家楼台南北易向；栖霞山裂。

12．默写填空。（6分）

⑴ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） ⑵河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） ⑶ ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） 四、（18分）

阅读下面的文章，完成13～16题。

回到家里 张晓风

去年暑假，我不解事的小妹妹曾悄悄地问起母亲： “那个晓姐姐，她怎么还不回她台北的家呢？”

原来她把我当成客人了，以为我的家在台北。这也难怪，我离家读大学的时候，她才三岁，大概这种年龄的孩子，对于一个每年只在寒暑假才回来的人，难免要产生“客人”的错觉吧？

这次，我又回来了，回来享受主人的权利，外加客人的尊敬。

三轮车在月光下慢慢地踏着，我也无意催他。在台北想找一个有如此雅兴的车夫，倒也不容易呢。我悠闲地坐在许多行李中间，望着星空，望着远处的灯光，望着朦胧的夜景，感到一种近乎出世的快乐。（为什么有一种出世的快乐？）

车子行在空旷的柏油路上，月光下那马路显得比平常宽了一倍。浓郁的稻香飘荡着，那醇厚的香气，就像有固着性似的，即使面对着一辆开过来的车子，也不会退却的。

风，有意无意地吹着。忽然，我感到某种极轻柔的东西吹落在我的颈项上，原来是一朵花儿。我认得它，这是从凤凰木上落下来的，那鲜红的瓣儿，认人觉得任何树只要拼出血液来凝成这样一点的红色，便足以心力交瘁而死去了。但当我猛然抬首的当儿，却发现每棵树上竟都聚攒着千千万万片的花瓣，在月下闪着璀璨的光与色，这种气派决不是人间的！我不禁痴痴地望着它们，夜风里不少瓣儿都辞枝而落，于是，在我归去的路上便铺上一层豪华美丽的红色地毯了。

车在一家长着大榕树的院落前面停了下来，我递给他十元，他只找了我五元就想走了，我不说什么，依旧站着不动，于是他又找了我一块钱，我才提着旅行袋走回去。我怎么会上当呢？这是我的家啊！

出来开门的是大妹，她正为大学联考在夜读，其余的人都睡了。我悄悄走入寝室，老三醒了，揉揉眼睛，说：“呀，好漂亮！”便又迷迷糊糊地入梦了。我漂亮吗？我想这到底是回家了，只有家里，每一个人才都是漂亮的，没有一个妹妹会认为自己的姐姐丑，我有一个朋友，她的妹妹竭力怂动她，想让她去竟选中国小姐呢！

第二天我一醒来，柚子树的影子在纱窗上跳动了，柚子树是我十分喜欢的，即使在不开花的时候，它也散布着一种清洁而芳香的气味。我推枕而起，看到柚子树上居然垂满了新结的柚子，那果实带着一身碧绿，藏在和它同色的叶了里，多么可佩的态度，当它还没有成熟的时候，它便谦逊地隐藏着，一直到它个体庞大了，果汁充盈了，才肯着上金色的衣服，把自己献给人类。

这时，我忽然听到母亲的声音，她说：“你去看看，是谁回来了。” 于是门开了，小妹妹跳了进来。

“啊，晓姐姐晓姐姐”她的小手便开始来拉我了，“起来吃早饭，我的凳子给你坐。” “谁要我坐他的凳子，就得给我一毛钱。”我说。 “我有一毛，你坐我的。”弟弟很兴奋地叫起来。 “等一下我就有五毛了，你先坐我的，一会就给你。”

我奇怪这两个常在学校里因为成绩优异而得奖了孩子，今天竟连这个问题也搞不清楚了。

天下哪人坐别人座位还要收费的道理？也许因为这是家吧，在家里，许多事和世界上的真理是不大相同的。

刚吃完饭，一部脚踏车倏然停在门前，立刻，地板上便响起一阵赛跑的脚步声。 “这是干什么的？”没有一个人理我，大家都向那个人跑去。 于是我看到一马领先的小妹妹从那人手里夺过一份报纸，很得意地回来了，其余的人没有抢到，只好作退一步的要求：

“你看完给我吧！” “再下来就是我。” “然后是我。”

乱嚷了一阵，他们都回来了，小妹妹很神秘地走进来，一把将报纸塞在我手里。 “给你看，晓姐姐。”

我们家里常有许多小客人，这或许是因为我们客厅中没有什么高级装璜的缘故，我们既没有什么古瓶、宫灯或是地毯之类的饰物，当然也就不在乎孩子们近乎野蛮的游戏了，假如别人家里是“高朋满座”的话，我们家里应该是“小朋满座”了。这些小孩每次看到我，总显得有几分畏惧，每当这种时候，我常想，我几乎等于一个客人了，但好心的弟弟每次总能替我解围。

“不要怕，她是我姐姐。” “她是干什么的？”

“她上学，在台北，是上大学呢” “这样大还得上学吗？”

“你这人，”弟弟瞪了他两眼：“大学就是给大孩子上的，你知不知道，大学，你要晓得，那是大学，台北的大学。”

回家以后，生活极其悠闲，除了读书睡觉外，便是在庭中散步。庭院中有好几棵树，其中最可爱的便是芒果树，这是一种不能以色取胜的水果，我喜欢它那种极香的气味。

住在宿舍的时候，每次在长廊上读书，往往看到后山上鲜红的“莲雾”。有一次，曹说：“为什么那棵树不生得近一点呢？”事实上，生得近也不行啊，那是属于别人的东西；如果想吃，除了付钱就没有别的法子了，这个世界有太多的法律条文，把所有权划分得清楚极了，谁也不能碰谁的东西，只有在家里，在自己的家里，我才可以任意摘取，不会有人责备我，我是个主人啊！

回家以后惟一遗憾的，是失去了许多谈得来的朋友，以前我们常在晚餐后促膝谈心的。 那时我们的寝室里经常充满了笑声，我常喜欢称她们为我“亲爱的室民”，而如今，我所统治的“满室的快乐”都暂时分散了。前天，我为丹寄去一盒芒果，让她也能分享我家居的幸福。家，实在太像一只朴实无华而又饱含着甜汁的芒果呢！

我在等，我想不久她的回信就会来的，她必会告诉我，她家中许多平凡而又动人的故事。 我真的这样相信；每个人，当他回到自己家里的时候，一定会为甜蜜和幸福的所包围的。 13．本文写了“我”读大学回家后，家中的许多平凡而又动人的故事。其中弟弟妹妹们做

了哪些让“我”感动的事，请用简洁的语言概括。（6 分）

14．“这次，我又回来了，回来享受主人的权利，外加客人的尊敬。”怎样理解这句话？（4 分）

15．“我奇怪这两个常在学校里因为成绩优异而得奖的孩子，今天竟连这个问题也搞不清楚了。”一句中，“这个问题”具体指什么？（4 分）

16．请用简洁的语言概括文章的中心思想。（4 分）

五、名著阅读。（4分） 二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上……

17．上面这段文字想必同学们非常熟悉。它节选自《西游记》第六回，写了孙悟空用 这项本领和二郎神斗法的场面。他这项本领是从师傅 处学来的，在《西游记》第六十一回与 的打斗中，两人也都施展这项本领斗法，斗得难分难解，那场打斗孙悟空是为了得到宝物 。（4分）

六、综合性学习和口语交际。（8分）

你们班老师在组织同学们读《西游记》的过程中，发现部分同学读名著的热情不高，读名著的方法也不对。

18．在学校组织的名著阅读交流会上，你们班被评为“名著阅读优秀班级”，请你代表你们班分享两种值得提倡的名著阅读方法。

19．周末老师布置了阅读《西游记》的任务，你的好朋友成成抱怨说：“感觉读《西游记》对提高语文分数意义不大，有时间还不如多做几道阅读题呢。”听了他的话，你说“————————”好朋友听了你的话，说：“没想到读《西游记》还有这么多好处，看来周末得认真读。”（要求在 100～120 字之间）

六、作文。（50分）

20．如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活的点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。

请以“总会想起那张照片”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

参考答案

1．C 2．A①“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。如，“反映情况”、“反映问题”等；“反应”是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。比如，“他还没反应过来”。所以第一处选“反应”。②“扒”形旁是“扌”，表示和“手”有关，有用手抓住的动作。例如：扒着栏杆、扒着树枝。“趴”有两个意义，其中一个是指身体向前靠在东西上。它的形旁是“足”。“足”这里代表整个身体。“趴”的动作集中表现在“靠”，即倚靠。例如：趴在桌子上写字。这里是用手攀爬在岩石表面所以用“扒”。③“迟疑”表动作，“怀疑”表态度，这里表示鹦鹉的动作，所以用“迟疑”。④“悲惨”一般形容人的处境、生活等；“悲楚”形容心情。这里选 “悲楚”更合适。 3．D 4．C 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B 10．D

11．后来听说某处水井倾斜，不能打水；某家楼台南北换了方向；栖霞山裂了道缝。（得分点：闻、汲、易各1分，句子通顺1分。）

12．①自古逢秋悲寂寥 ② 山入潼关不解平 ③淫慢则不能励精

13．①妹妹夸我漂亮。②弟弟妹妹抢着要花钱请我做他（她）的位子吃饭。③妹妹抢报纸给我看。④弟弟帮忙向小朋友解释我的身份，帮我解围。（核心语意正确即可）

14．意思是既可以享受作为主人的自由自在，又可以享受作为客人的种种热情的招待。（核心语意正确即可）

15．天下哪有坐别人座位还要收费的道理。

16．抒发了回家的幸福而甜蜜的感受及对家人的无限感激和热爱之情。（核心语意正确即可）

17．七十二变，菩提祖师，牛魔王，芭蕉扇

18．参考答案：①挑选自己最感兴趣的名著开始读，可以先粗略感知然后再仔细品读。②与好朋友一起读一本名著，互相分享自己的心得体会。③摘抄名著中的经典段落④班级定期开展阅读经典名著的交流会，加强同学们阅读心得的交流。

19．参考答案：成成同学，你好！读《西游记》虽然从目前来看对语文成绩提分作用却是没有那么明显，但是读它可以为我们的学习增加一份乐趣，开阔我们的视野，增长我们的见识从而丰富我们的知识，这不是分数可以衡量的。其他同学都沉浸其中，享受着阅读的乐趣呢？你也试试看吧！

附文言文翻译：

康熙七年六月十七日戍刻，山东郯城莒县发生强烈地震。当时，我恰好在临淄稷门前旅居，正与表兄李笃之点着蜡烛饮酒。忽听见一种声音像打雷一样，从东南而来，向西北而去。大家感到害怕和诧异，不知道其中的缘故。一会儿，茶几案桌摇摆颠簸，酒杯翻倒打碎；屋中的梁子、椽子、柱子，错位断裂，发出阵阵响声。你看我，我看你，惊吓得脸都失去了血色。过了很长时间，才知道是地震，大家急忙跑到外面。见楼阁房屋，倒在地上又颠起来；墙倒房塌声和孩子们的哭声、妇女的惊叫声，喧哗得像开了锅一样。人晕得不能站立，坐在地上，随地面一起旋转。河水翻滚漫出河槽有一丈多远，满城到处鸡叫狗咬。过了大约一个时辰，才稍微平息下来。看街上，男的女的光着身子聚集在一起，争着相互说刚才发生的事情，都忘了自己身上没穿衣服。

后来听说某处水井倾斜，不能打水；某家楼台南北换了方向；栖霞山裂了道缝；沂水县陷了个大坑，有几亩地宽。这真是不常见的奇特变化啊。

答案解析

1．C， A 项“坍塌(dān)”应为“坍塌(tān)”B 项“抽噎(yè)”应为“抽噎(yē)”“温驯(shùn)”应为“温驯(xùn)”D 项“ 称职(chèng)”应为“ 称职(chèn)”“ 随声附和(hé)”应为“ 随声附和(hè)”

2．A 选项“雕象”应为“雕像”“力不遐供”应为“力不暇供”

3．D①“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。如，“反映情况”、“反映问题”等；“反应”是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。比如，“他还没反应过来”。所以第一处选“反应”。②“扒”形旁是“扌”，表示和“手”有关，有用手抓住的动作。例如：扒着栏杆、扒着树枝。“趴”有两个意义，其中一个是指身体向前靠在东西上。它的形旁是“足”。“足”这里代表整个身体。“趴”

的动作集中表现在“靠”，即倚靠。例如：趴在桌子上写字。这里是用手攀爬在岩石表面所以用“扒”。③“迟疑”表动作，“怀疑”表态度，这里表示鹦鹉的动作，所以用“迟疑”。④“悲惨”一般形容人的处境、生活等；“悲楚”形容心情。这里选 “悲楚”更合适。

4．D 选项中“野花的堂皇”错误，“堂皇”：盛大，雄伟；形容房屋宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。这里用来形容野花不恰当。

5．C牧羊人挑选橡子的顺序是先把它们散在桌子上，然后挑选，把好的和坏的分开， 再从好的一堆中剔除不完美的，最后挑出了一百颗又大又好的橡子。 6．B 选项缺少宾语，应该在“家喻户晓”的后面加上“文章”。 7．B 8．A 9．B

10．D， B 项说狼被杀是因为睡觉，而文章的内容是狼假装睡觉，体现了它的狡诈。C 项说是马上意识到发地震了，实际上是久之,方知地震。A 项错在我和表兄弟喝茶，文中写的是喝酒。

11．译：这以后听说某处的井塌陷了，不能提水，某家的楼台南北调了个方向。栖霞山裂。

13．答题思路：逐段找到相关的语段进行概括，即什么人做了什么事情。 答题难点：这道题相对比较简单，需要注意的是不漏答要点。人物主体包括“弟弟妹妹”，也包括“我”。

参考答案：（1）我回到家，三妹睡意朦胧中夸我漂亮。（2）吃早饭，弟弟妹妹争相让我坐他们的凳子。（3）弟弟妹妹都想看的报纸却让我最先看。（4）来家里玩的小朋友对我有几分畏惧，弟弟替我解围。

14．答题思路：对句中难以理解的内容进行解析，“主人的权利”是什么？“客人的尊敬”又是什么？主人的权利，从前文中可以看出，回到家里，是家里的一份子，我内心感到惬意和踏实。“客人的尊敬”联系下文可知是弟弟妹妹给予我热情和友善。此外，要理解这句话背后我的情感。

参考答案：像往年一样，我放暑假从台北的大学回到家中，享受着回家的踏实和惬意，同时也享受着弟弟妹妹对我的热情和友善。表达了我对家和家人的热爱。

15．答题思路：从上下文中找到与“这个问题”相关联的内容，“天下哪有坐别人座位还要收费的道理？”联系上文，弟弟妹妹让位置给我坐，我提出要收费，他们竟然争相要给我钱，让我坐他们的座位，综合上面的内容，具体是指我坐弟弟妹妹的座位是没有向他们收费的道理的。

参考答案：“这个问题”具体是我坐弟弟妹妹的座位，没有向他们收费的道理。

16．答题思路：中心思想的概括包括两个部分：第一，文章讲了哪些事情；第二，表达出了怎样的思想和情感。

参考答案：文章通过写我感受回家途中的快乐，妹妹赞美我、弟弟妹妹争相给我让座位，把自己喜欢的报纸让我先看等，我想把回家的这一切美好和室友分享，写出了弟弟妹妹对我的热情、友善和爱，表达了我对弟弟妹妹天真、友爱的赞美，对家和家人的爱，以及对生活的热爱。

18．参考答案：①挑选自己最感兴趣的名著开始读，可以先粗略感知然后再仔细品读。②与好朋友一起读一本名著，互相分享自己的心得体会。③摘抄名著中的经典段落④班级定期开展阅读经典名著的交流会，加强同学们阅读心得的交流。

19．参考答案：成成同学，你好！读《西游记》虽然从目前来看对语文成绩提分作用却是没有那么明显，但是读它可以为我们的学习增加一份乐趣，开阔我们的视野，增长我们的见识从而丰富我们的知识，这不是分数可以衡量的。其他同学都沉浸其中，享受着阅读的乐趣呢？你也试试看吧！

20．【审题】

从形式上看，这是一篇有大段提示性材料的命题作文，题目的要求就两个，1．以“总会想起那张照片”为题，2．不少于 600 字。 “总会想起那张照片”，很明显，题目里的核心词就是“那张照片”，而且还强调的是“总会想起”，既然是“总会想起”，那就意味着照片对我来说有着特别的意义，那我们要突出的就是想起这张照片时的感受，这也是我们在写作过程中需要详写的部分。

【选材立意】

由“那张照片”为突破口，进行选材构思，照片里必定会直接呈现人像，物象和景象，那我们就可以从下面的三个角度进行选材：如果是人，那照片上就会有定格人物的表情，动作等，如果是物，那静物的模样又是什么呢，或者是动物瞬间的表情，动作是什么呢，那如果是景，照片里的自然景观或者人文景观又是什么呢？但是，需要注意的是，照片上呈现出来的内容千万不要大写特写，只需要略写就可以了，重点是要挖出“照片”背后的故事。正是因为照片背后的故事意义深刻，我们才 “总会想起”。而且在写的时候，还要写出想起照片的场景和想起时的感受。这里的照片不一定是自己的，也可以是自己看到的，特别有感触的。

1．如果是写关于自己的照片，那么就要是写出自己的个人情感和成长体会。比如你看到小时候爸爸妈妈或者爷爷奶奶照顾你的照片，再看看已经长大的自己，内心会感慨他们的辛劳和你内心的感动。

2．如果是写自己看到的照片，比如父母年轻时的照片，或者是“希望工程”海报上那双充满求知欲的眼睛的照片，或者是公益广告的照片，那在写这些的时候，就要着重体现出你看到这些照片，想到这些照片时的感受，这些照片给了你什么样的感触。比如看到“希望工程”上那双眼睛的照片，会觉得很感动，感动的是那个小女孩即使生活条件艰苦。也依旧对学习，对知识充满热情与渴望。

【重难点】

文章的重点就在于细致地写出我们想起那张照片的感受，当然，也要写出来你想起这张照片的那一刻的场景是什么样的，不过，在篇幅的安排上，要详略得当，感受详写，场景略写，难点也在感情的抒发上。

除此之外，结构的安排上也要注意，这是一篇并列式的作文，要写两个场景，最好是两个不同的场景，不同的额场景想起同一张照片，也许给予你的力量和感受也是不相同的，说到底，还是要突出感受，将感受细化（可以从那一刻的呼吸，神情，心跳，血液，各种感官感受等方面展开）

【文章结构】

1．开头开门见山，直接用扣题的句子引出下文。如： 每一张照片，无论淡雅还是发黄，都已经被岁月赋予了特别的味道。但是，那张照片总会在某些时刻濡湿了我柔软的心。（或者可以直接用照片中的内容开头，来引出下文）

2．画面描写（你自己当时回想起照片时的画面）+感受（当你在这样的情景下，想起这张照片时，内心有着什么样的触动，感受是什么，你可以联想到照片背后的故事，从这样的故事中内心又有着什么样的触动）{如果在第一段已经写过了照片的内容，那这里就不用再强调，如果没有写，那么在这里就需要简单提一下照片上的内容，}（重点段落）

3．过渡段，过渡到第二个场景上来。 4．画面描写+感受，还是跟第二段一样，只不过，这里无需再交代照片上的内容了。（重点段落）10

5．议论抒情，可以直接抒发感受，这个照片对你的意义是什么，在你处于不同的时刻，这张照片给了你什么样的力量，也可以采用联想来抒发感情，或者是联系现实，联系当下。（重点段落）

6．结尾点题，与第一段相照应。 【重难点段落示范】

父亲的爱是无言的，却无处不在!纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁;即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!

父亲已经远离了我们，那张照片也成了我最珍贵的记忆。我总是看到父亲从相片里走出来，忙碌在三尺讲台上，悠长而慈爱的目光挥洒在我的身上……（议论抒情示范）