1.1我上中学了
1、学习科目增多了
1、 中学生活新变化（表现 ） 2、学习负担加重，难度加大了
3、同学的重新组合 4、对自主管理的要求高了 5、社团活动更加丰富多彩
2、积极适应新生活（如何适应） 1、自觉遵守规章制度
2、尽快建立起新的人际关系
3、主动迎接学习的新挑战，适应中学新生活 4、积极参加课外活动丰富课余生活
1.2认识新伙伴
1闭锁心理的含义及表现：含义：在人际交往中的紧张表现，拘谨及至将自己闭锁起的一种心理状态 表现： 1、把朋友拒之门外
2、对人时刻戒备
2、闭锁心理的危害： 1、不利于建立良好的人际关系，妨碍友谊的发展 2、会影响才能的正常发挥
3、会导致一些不良情绪，容易发展为自闭心理 3、克服闭锁心理的好方法： 1、增强自信，主动与人沟通 2、适应环境，告别怯懦 3、正确认识并客观对待自己
4、主动交往，善于关心别人 5、培养热情开朗的性格
4怎样帮助有闭锁心理的同学？ 关心尊重他，积极主动与之交流 5热情开朗的作用或意义（为什么要培养热情开朗的性格）
1、会对人的心理、生理产生积极的影响
2、有助于建立良好的人际关系，并且容易得到快乐
6热情开朗性格的来源（如何培养？） 1、每天保持一种好心情
2、对老师同学态度友好
3、与人交往主动豁达，不计较个人得失
7朋友和友谊的重要性（为什么要结交朋友？或为什么需要友谊 1、 朋友和友谊是人生最宝贵的财富
2、 朋友，能温暖我们的心田
3、 朋友能驱散我们的烦恼，能给我们支持和力量4、 友谊，是人类一种最美好的情感 5、 友谊是人与人之间沟通的桥梁 6、 友谊是使人受鼓舞，获得进步的力量
8什么是真正的友谊？ 真正的友谊，是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊 9如何建立真正的友谊？ 1、在与同学交往中相互理解
2、友谊靠真诚和宽容“播种” 3、友谊靠平等和尊重“护理” 4、友谊靠信任与奉献“浇灌”
5、善交益友，不交损友，乐交净友。（交友原则）
1.3融入新集体
1、什么集体？集体：指许多人合起来的有组织的整体。 特征：组织性、稳固性和纪律性
2、个人与集体关系： 1、是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人
2、个人为集体增添荣誉
3、良好的集体为个人提供良好的环境
3学校是我们成长的园地（为什么？或学校的作用？） 1、学校使我们找到友谊，感到了快乐
2、 学校是我们的第二个家
3、 学校为我们提供良好的学习环境 4、 学校满足我们的心理需求
5、 在学校，我们拓展了视野，获得了知识，增长了才干。
4，什么是团队意识（集体的灵魂） 1团队意识是一种整体配合意识。
2它强调集体成员为了共同的目的，互相关心帮助鼓励，紧密配合的团队精神。 5，如何培养团队意识 1相互容纳同学之间的差异性。2每个人都关心他人，想集体之所需。3集体成员相互鼓励，配合。 6、什么集体荣誉感：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感 7、集体荣誉感有什么作用？ 1、它是一种积极的心理品质
2、是推动个人履行道德义务的巨大精神力量
3、集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力和亲和力
8、如何增强集体荣誉感： 1、有集体荣誉感的人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来。
2、把集体荣誉感看作高于个人的荣誉。 3、为集体的成功而感到自豪
4、为集体的挫折或失败感到苦恼，热爱自己的集体 5、决不以损坏集体的利益来获取个人的名利 6、发挥自己的特长，为集体的发展献计献策
9在集体中为什么提倡张扬自己的个性？（如何创造优秀的班集体？） 1、一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成
的
2各个的优点特长能够充分发挥。集体越坚强、团体和优秀
3、在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。
10我们应该怎么样在集体中张扬个性 1、遵守集体纪律，服从集体的荣誉和利益
2、充分发挥自己的优点和特长，为集体争得荣誉 3、培养团队意识，增强集体凝聚力 4、坚持自己的兴趣，张扬自己的个性
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