体育教案队列队形

教学内容：

列

1、队列队形；

队形

2、活动性游戏：“抓人”、“穿过小树林”; 教学目标：

1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧; 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系;

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神; 教学重点：动静一致;

教学难点：队列整齐,动作一致; 教学方法：形象化、游戏化等;

教具准备：八个小木柱；四个标志物; 教学过程： 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装; 2、宣布课的内容和任务; 二、准备活动： 1、小游戏； “抓人” 2、小型徒手操; 3、专项准备活动; 基 本 部 分 一、队列队形： 1、集中注意力联系；有效与无效 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 1、教师讲动作方法和要领; 2、教师做正确的示范; 3、教师个别指导; 4、找好学生做表演; 1、学生认真听动作方法和要领; 2、学生练习; 3、分组练习; 4、动作一致,3－4 2－3 18 10 中 中 场地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操队型 教师活动 1、教师语言要清晰; 2、教师讲解课堂要求和任务; 3、教师带领学生一起做游戏; 4、教师讲解徒手操的动作和要求; 5、师生一同练习; 学生活动 1、学生站成四列横队; 2、学生和教师一同做游戏; 3、学生认真听讲看示范; 4、学生精神饱满; 次数 1 1 2 1 时间 10 强度 小 4、变换队形； 重点：动作自然,协凋准确; 难点：重心前后稳定,节奏一致; 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑; 2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑; 结 束 部 分 场 地 设 计 八个小木柱； 四个标志物； 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师讲解游戏方法和规则; 2、教师做正确示范; 3、教师做正确评定胜负; 精神饱满; 1、学生认真听游戏方法和规则; 2、学生练习和比赛; 3、分组比赛 1、教师总结本次课的情况; 2、下课; 教 学 回 顾 1、认真听讲情绪饱满; 2、下课; 1 2 小 教学反思： 本课的主要特点：

1、体现新的教育教学思想;在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者,教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生;

2、组织教学,运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点;将教学内容、组织教学、方法手段等形象化、儿童化;课的开始,教师以讲故事的方法导入教学目标,学生既认定了目标,又产生了极强的学习欲望,并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习,使整个教学过程学生情绪饱满,学习积极性高涨,

有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中,不听指挥的难题;

3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生,学生全面发展的特点;