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数列求和7种方法(方法全例子多)

2021-04-06 来源:好走旅游网
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一、利用常用求和公式求和

利用下列常用求和公式求和是数列求和的最基本最重要的方法. 1、 等差数列求和公式:S1an)nn(a2nan(n1)12d 2、等比数列求和公式:Sna1(q1)nna1(1q)a1a1qnq1q(q1)

n3、 S1n1) 4、S21nkn(nnk12kn(n1)(2n1)

k16n5、 Sk3[12nn(n1)]k12 [例1] 已知log13xlog,求xx2x3xn的前n项和. 23解:由log13xlog3logxlog1332x2

2 由等比数列求和公式得 S23nnxxxx 1n(11 =x(1x)1x=

22n)1=1-12n 12

[例2] 设SSn=1+2+3+…+n,n∈N*,求f(n)n(n32)S的最大值.

n1 解:由等差数列求和公式得 S1n2n(n1), S1n2(n1)(n2) ∴ f(n)Sn(n32)S=n2n64

n1n34 =

1=

11n34648250 n(nn)50 ∴ 当

n88,即n=8时,f(n)1max50

题1.等比数列的前n项和Sn=2n

-1,则

(利用常用公式) (利用常用公式)

-*

题2.若1+2+…+(n-1)=an+bn+cn,则a= ,b= ,c= .

22232

解: 原式=

答案:

二、错位相减法求和

这种方法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法,这种方法主要用于求数列{an· bn}的前n项和,其中{ an }、{ bn }分别是等差数列和等比数列.

23n1[例3] 求和:Sn13x5x7x(2n1)x………………………①

解:由题可知,{(2n1)xn1}的通项是等差数列{2n-1}的通项与等比数列{xn1}的通项之积

234n设xSn1x3x5x7x(2n1)x………………………. ② (设制错位) 234n1n①-②得 (1x)Sn12x2x2x2x2x(2n1)x (错位相减)

1xn1(2n1)xn 再利用等比数列的求和公式得:(1x)Sn12x1x(2n1)xn1(2n1)xn(1x) ∴ Sn 2(1x)[例4] 求数列

2462n,2,3,,n,前n项的和. 22222n1解:由题可知,{n}的通项是等差数列{2n}的通项与等比数列{n}的通项之积

222462n设Sn23n…………………………………①

222212462nSn234n1………………………………② (设制错位) 222221222222n①-②得(1)Sn234nn1 (错位相减)

222222212n 2n1n1

22n2 ∴ Sn4n1

2,求数列{an}的前n项和Sn.

练习题1 已知 答案:

练习题2 的前n项和为____

-*

答案:

三、反序相加法求和

这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法,就是将一个数列倒过来排列(反序),再把它与原数列相加,就可以得到n个(a1an).

012nn[例5] 求证:Cn3Cn5Cn(2n1)Cn(n1)2

012n证明: 设SnCn3Cn5Cn(2n1)Cn………………………….. ①

把①式右边倒转过来得

nn110Sn(2n1)Cn(2n1)Cn3CnCn (反序)

mnm 又由CnCn可得

01n1n Sn(2n1)Cn(2n1)Cn3CnCn…………..…….. ②

01n1nn ①+②得 2Sn(2n2)(CnCnCnCn)2(n1)2 (反序相加) n ∴ Sn(n1)2

[例6] 求sin1sin2sin3sin88sin89的值

解:设Ssin1sin2sin3sin88sin89…………. ①

将①式右边反序得

Ssin89sin88sin3sin2sin1…………..② (反序) 又因为 sinxcos(90x),sinxcosx1

①+②得 (反序相加)

222222222222222222S(sin21cos21)(sin22cos22)(sin289cos289)=89

∴ S=44.5

题1 已知函数(1)证明:

(2)求的值.

解:(1)先利用指数的相关性质对函数化简,后证明左边=右边

-*

(2)利用第(1)小题已经证明的结论可知,

两式相加得:

所以

.

练习、求值:

四、分组法求和

有一类数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将这类数列适当拆开,可分为几个等差、等比或常见的数列,然后分别求和,再将其合并即可. [例7] 求数列的前n项和:11,1114,27,,n13n2,… aaa111解:设Sn(11)(4)(27)(n13n2)

aaa将其每一项拆开再重新组合得

Sn(11112n1)(1473n2) (分组) aaa(3n1)n(3n1)n当a=1时,Snn= (分组求和)

2211n(3n1)naa1n(3n1)na当a1时,Sn= 1a1221a[例8] 求数列{n(n+1)(2n+1)}的前n项和.

32解:设akk(k1)(2k1)2k3kk

∴ Snk(k1)(2k1)=(2kk1k1nn33k2k)

将其每一项拆开再重新组合得

Sn=2k1nk3kk (分组)

32k1k1nn-*

=2(12n)3(12n)(12n)

333222n2(n1)2n(n1)(2n1)n(n1) = (分组求和) 222n(n1)2(n2) =

2

五、裂项法求和

这是分解与组合思想在数列求和中的具体应用. 裂项法的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的. 通项分解(裂项)如:

sin1tan(n1)tann(1)anf(n1)f(n) (2) cosncos(n1)(2n)21111111() (3)an (4)an(2n1)(2n1)22n12n1n(n1)nn1(5)an1111[]

n(n1)(n2)2n(n1)(n1)(n2)n212(n1)n1111nn,则S1 nn(n1)2n(n1)2n2n1(n1)2n(n1)2n(6) an(7)an1111()

(AnB)(AnC)CBAnBAnC1nn1n1n

(8)an

[例9] 求数列

112,1231,,1nn1,的前n项和.

解:设annn11n1n (裂项)

1nn1则 Sn12312 (裂项求和)

=(21)(32)(n1n) =n11

-*

[例10] 在数列{an}中,an解: ∵ an212n,又bn,求数列{bn}的前n项的和. anan1n1n1n112nn n1n1n12211 ∴ bn8() (裂项)

nn1nn122∴ 数列{bn}的前n项和

1111223318n =8(1 ) =

n1n1 Sn8[(1)()()(1411)] (裂项求和) nn1111cos1[例11] 求证: 2cos0cos1cos1cos2cos88cos89sin1解:设S111 cos0cos1cos1cos2cos88cos89sin1tan(n1)tann∵ (裂项) cosncos(n1)111 (裂项求和) cos0cos1cos1cos2cos88cos891 ={(tan1tan0)(tan2tan1)(tan3tan2)[tan89tan88]} sin1 ∴Scos111 =(tan89tan0)=cot1=2

sin1sin1sin1 ∴ 原等式成立

练习题1.

答案:

.

练习题2。 =

答案:

六、分段求和法(合并法求和)

针对一些特殊的数列,将某些项合并在一起就具有某种特殊的性质,因此,在求数列的和时,可将这

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些项放在一起先求和,然后再求Sn.

[例12] 求cos1°+ cos2°+ cos3°+···+ cos178°+ cos179°的值.

解:设Sn= cos1°+ cos2°+ cos3°+···+ cos178°+ cos179°

∵ cosncos(180n) (找特殊性质项)

∴Sn= (cos1°+ cos179°)+( cos2°+ cos178°)+ (cos3°+ cos177°)+···

+(cos89°+ cos91°)+ cos90° (合并求和)

= 0

[例13] 数列{an}:a11,a23,a32,an2an1an,求S2002.

解:设S2002=a1a2a3a2002

由a11,a23,a32,an2an1an可得

a41,a53,a62,

a71,a83,a92,a101,a113,a122,

……

a6k11,a6k23,a6k32,a6k41,a6k53,a6k62

∵ a6k1a6k2a6k3a6k4a6k5a6k60 (找特殊性质项) ∴ S2002=a1a2a3a2002 (合并求和) =(a1a2a3a6)(a7a8a12)(a6k1a6k2a6k6)

(a1993a1994a1998)a1999a2000a2001a2002

=a1999a2000a2001a2002 =a6k1a6k2a6k3a6k4 =5

[例14] 在各项均为正数的等比数列中,若a5a69,求log3a1log3a2log3a10的值.

解:设Snlog3a1log3a2log3a10

由等比数列的性质 mnpqamanapaq (找特殊性质项) 和对数的运算性质 logaMlogaNlogaMN 得

Sn(log3a1log3a10)(log3a2log3a9)(log3a5log3a6) (合并求和)

=(log3a1a10)(log3a2a9)(log3a5a6)

-*

=log39log39log39 =10

练习、求和:练习题1 设 答案:2

.

n-1

,则

=___

练习题2 .若Sn=1-2+3-4+…+(-1)·n,则S17+S33+S50等于 ( ) A.1 B.-1 C.0 D .2

解:对前n项和要分奇偶分别解决,即: Sn=

2

2

2

2

2

2

答案:A

练习题 3 100-99+98-97+…+2-1的值是

A.5000 B.5050 C.10100 D.20200 解:并项求和,每两项合并,原式=(100+99)+(98+97)+…+(2+1)=5050.答案:B

七、利用数列的通项求和

先根据数列的结构及特征进行分析,找出数列的通项及其特征,然后再利用数列的通项揭示的规律来求数列的前n项和,是一个重要的方法.

[例15] 求1111111111之和. n个1解:由于1111k个1119999(10k1) (找通项及特征) 99k个1n个1∴ 1111111111 =

11111(101)(1021)(1031)(10n1) (分组求和) 9999111(1010210310n)(1111) 99n个1=

110(10n1)n =91019-*

1(10n1109n) 818,求(n1)(anan1)的值. [例16] 已知数列{an}:an(n1)(n3)n1解:∵ (n1)(anan1)8(n1)[11] (找通项及特征)

(n1)(n3)(n2)(n4) =8[11] (设制分组)

(n2)(n4)(n3)(n4) =4(1111)8() (裂项)

n2n4n3n41111)8() (分组、裂项求和) ∴ (n1)(anan1)4(n2n4n3n4n1n1n1 =4( =

1311)8 4413 3提高练习:

1.已知数列an中,Sn是其前n项和,并且Sn14an2(n1,2,L),a11,

⑴设数列bnan12an(n1,2,),求证:数列bn是等比数列; ⑵设数列cnan,(n1,2,),求证:数列cn是等差数列; n2

22.设二次方程anx-an+1x+1=0(n∈N)有两根α和β,且满足6α-2αβ+6β=3.

(1)试用an表示an1;

*3.数列an中,a18,a42且满足an22an1an nN

⑴求数列an的通项公式;

-*

⑵设Sn|a1||a2||an|,求Sn;

说明:本资料适用于高三总复习,也适用于高一“数列”一章的学习。

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