小学教师资格证教案

[小学语文教师资格证面试教案:《日月水火》]小学教师资格证教案 教科书分析：

一、这就是一篇使用象形字识字方法识字的课文。课文通过图画序曲了学生常用的8个象形字，而图画阐明的就是该象形字的字义。根据识字教学的原则，本课的教学适合使用形义M18x教学法，据形释义，以有助于学生掌控。

二、这篇课文的识字学习，学生仍没有汉语拼音为拐棍，但这8个字是学生生活中早已熟知的，应该充分利用这个有利条件，让学生进行联想，了解字义;尝试猜读、试读，然后教师反馈正音和示范，从而达成识字和朗读的教学目标。

三、这个单元就是学生自学用田字格写字的课文，必须注重笔画书写和笔顺的教学，意见反馈评价的重点应当落到按笔顺写下和写下不好笔画上。而本课建议可以写下的字里，发生四种相同读法的竖钩，必须鼓励学生观测辨析写下不好。 学情分析：

一、课文中的字，学生在生活中通过各种渠道已经重新认识，并对字义有所介绍了，必须充分利用这个有利条件积极开展教学。

二、学生已经知道并实践了正确的执笔姿势和写字姿势，但由于生理及心理的原因，坚持正确的姿势时间会比较短，因此，教学过程中必须经常提醒督促，以能养成习惯。 三、一看看二写下三对照四废止的较好自学写字习惯学生在前几课已经认知，必须稳步鼓励，以构成习惯。

四、学生的学习方式从幼儿园游戏活动转换成现在的课堂学习，课堂常规、良好的学习习惯的形成将为他们的学习成长打下基础，而且从落实三维目标的角度思考，从育人的角度思考，建立课堂常规，养成良好的学习习惯是特别重要的教学目标(注：由于这一维教学目标是所有语文课堂教学都有的教学目标，所以在制定一篇课文的教学目标时，不需要叙写。)。落实这一个教学目标的抓手是加强课堂管理。(具体策略举例见《天地人》教学设计)

由于一上学生的心理特点，他们必须维持长时间的特别注意及自学就是困难的，因此存有必要将教学过程带入一定的鞭策、激趣活动中，(具体方法举例见到《天地人》教学设计)

教学目标：

1.图文对照，重新认识象形字，利用象形字识字，自学用普通话朗读课文。

2.正确认读日等8个生字。

3.重新认识笔画捺点，晓得笔顺规则先斜后斜先竖钩后捺，稳步自学在田字格上写字，恰当书写日等4个生字，特别注意笔画在田字格边线，不懈努力按照书写建议和恰当的撰稿姿势和写字姿势搞。

4.知道象形造字方法，通过猜和连，认一认兔等6个字。 教学重点：

1.学习用普通话朗读课文。 2.恰当拼字日等8个生字。

3.继续学习在田字格上写字，正确书写日等4个生字。 教学难点：

知道笔顺先横后竖先撇后捺。 教学准备工作：

教师：日等8个生字字卡，课文插图等ppt。 学生：每人一套日等8个生字字卡。 教学时数： 两课时。