总第 1 课时
课题 学 习 目 标 重点 难点 不做小迷糊 1、 让学生学会整理自己的物品 2、 教育学生养成良好的学习生活习惯 教育学生养成良好的学习生活习惯 学 习 过 程 学习能力策略 一、 透视自我 预习1、 了解小迷糊的烦恼 学习 2、 小迷糊的烦恼你有过吗？（小组讨论交流） 二、 游戏 1、 谁是火眼金睛 2、 大家来找茬 展 示 交 流 一、 说说小迷糊的烦恼 二、 游戏体验 1、 在游戏一中，那一幅图更容易找到目标？ 2、 这是为什么？ 3、 在游戏二中再找到不童之处时你遇到麻烦是什么？ 4、 你是怎么克服这个麻烦的？ 5、 通过游戏我们小组总结的经验是什么？
反馈总结 要想不做小迷糊你可以这样做： 1、 学会整理自己的物品，学会归纳和总结。 2、 养成每天睡觉之间整理书包、出门前想一下昂该带的东西有没有忘记带的习惯。 3、 早睡早起，保证充足的精力。 4、 做作业时养成仔细检查和验算的习惯。 5、 遇到复杂的事情，不要慌张，逐个解决，是难不倒我的。 课后反思 教学意在教育学生学会整理自己的物品，四年级的学生大部分还是会的，还有一下部分，我想通过本次课的学习也应该会了。
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