1.2008年，我们祖国举办了一个非常振奋人心的盛会，你们知道是什么吗？ 师：对，同学们的知识真丰富！那我们赶紧来看一看此次奥运会的金牌榜吧！ 2.通过这个统计表，你知道了什么？
师：根据这个表上的数据我们一眼就看出中国以绝对优势获得了金牌榜第一名的好成绩！ 这节课我们先来研究美国和俄罗斯金牌情况。
3.（出示表格）大家看这张表格，你获得了哪些信息？要解决什么问题？（课件）生答。 师：应该怎样列式呢？生：36-23（板书）
4.现在请同学们在学习单上的圆片图上画一画，然后列竖式计算。
5.画完了吗？谁愿意把你的想法和大家交流一下。（生答）（课件演示）36-23=13（板书得数）这位同学的想法你看清楚了吗？
6.我们在做两位数减两位数的时候要注意：相同数位对齐，从个位减起。
从个位减起和从十位减起对于这道题来说都是一样的，但通常我们都从个位减起，这样做的原因，通过以后的学习我们就明白了。
对于这部分知识，你还有什么疑问吗？我们一起来看下面这道题。
7.（课件）竖式是怎么写的？怎样计算的？生答。课件演示。你说得很好！请坐下！ 接下来，我们看两道题，先独立完成。做完了吗？谁愿意和大家分享一下。 48减18，个位上是0，这个0写不写呢？25减21，十位上0，这个0呢？ 很好，是个爱动脑筋的孩子！
辨析：个位上是０要写，当首位是０的时候就不写了。
8.师：今天我们学习的是两位数减两位数的计算方法。对于这部分知识你还有什么疑问吗？（板书课题：两位数减两位数）
9、一节课很快就要结束了，这节课你有哪些收获呢？
是啊，生活中处处是数学，只要大家留心观察，你就会发现许多有趣的数学知识，就藏在我们身边！这节课上到这里，谢谢大家！ 板书设计： 笔算两位数减两位数 36-23=13 3 6 -2 3 1 3
相同数位要对齐 从个位算起
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