教研员专业标准
1、具备良好的思想素质和道德品质，教研员学历要达标，教研员要有服务意识。
2、教研员要注重业务学习，观念新，研读教科书，熟悉本学科的知识编排体系。
3、教研员应具有较强的教育科研能力和水平，并能及时对教育科研成果进行推广，具有开发课程资源的能力，学科教研员具备开发学科校本教材的能力，教研员应具有学科命题研究的能力。
4、教研员应具有较高的综合业务素养。不仅要熟悉本学科的知识，还要熟悉其他学科的知识。
5、教研员应具有较强的教学实践能力，能把握先进的教学理念，能够给教师起到公开、示范、引领的作用。
6、教研员要根据实际需要，编写必要的教学参考资料，收集和整理课程改革动态，以及本地的典型经验，及时进行信息交流。
7、教研员要及时对教师的业务进行跟踪指导，定期开展具有学科性质的经验交流会。
8、要具备组织系列教研活动的能力，有针对性和实效性，能解决一线教师教学中的实际问题，受到老师的欢迎。
9、教研员要及时对新分配的青年教师进行持续性的指导，使其尽快的成长。
10、教研员要确立一个教学实践班级，并且每周都能按时到班级上课。
11、在教研工作中要注意发现问题和提出问题，善于运用科学研究方法，解决教育教学改革和发展中存在的问题。
12、学习研究现代教育技术，积极开展网络教研的能力，并能坚持坚持反思，经常在县区级以上报刊获教研网上发表文章。
13、教研员要具备一定的协调和沟通能力。在与同行、教师进行业务交往时，应该树立以教师为本的管理思想，建立真诚、平等、有效的交流与沟通的氛围与方式。
14、教研员要积极主动参加外出学习，并能结合学习认真反思，以讲座和示范课的形式进行学习汇报。
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