保卫黄河
【教学目标】
1 、通过欣赏歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
2、学习轮唱的演唱形式，并能够通过老师的指挥，进行简单的轮唱练习。
3、初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国主义情怀，进一步加深对祖国的热爱。
【教学重点】
感受音乐，学唱歌曲的齐唱部分，聆听感受演唱形式的变化，注意歌曲艺术效果的处理。
【教学难点】
轮唱形式的演唱。
【教学过程】
一、 组织教学：师生问好 二、 创设情境，兴趣导入
1、师演唱《黄河大合唱》第四乐章《黄水谣》，展示黄河两岸秀丽景色。
同学们，这首歌是哪个历史时期创作的？（抗日战争时期） 2、介绍创作背景
每一位有良知的中国人都不会忘记这段惨痛的历史，面对日本侵略者的残忍与缺乏人性的作为都会以各种不同的方式奋起打击侵略者，誓死保卫自己的祖国。我们的音乐工作者以及文艺宣传队也奔赴全国各地，进行抗日救亡宣传活动。他们拿起手中的笔为抗日发出怒
吼，为大众谱写呼声。其中，《黄河大合唱》就是抗日战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。这部作品共有八个乐章，其中第七乐章《保卫黄河》最为人民所熟悉。
三、 初听音乐
1、首先我们完整聆听一遍，感受作者将这段诗词赋予了怎样的音乐，来表达它的爱国热情。
（雄伟、激昂、热烈。从音乐的速度快慢、力度强弱、节奏紧密、演唱形式引导）
2、这首歌曲从头到尾只有一段歌词，但却给我们带来这么强烈的感受。作者到底运用了哪些音乐的表现形式，使大家具有如此的感受呢？下面让我们一起分段欣赏。
四、 分段欣赏 第一部分
1、首先，我们一起来欣赏《保卫黄河》第一部分，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？
2、介绍齐唱
齐唱的演唱特点是许多人一起演唱同一段旋律，作者冼星海运用这种演唱形式，想表达一种怎样的心情？
（希望全国人民齐心协力，共同抗日）
3、下面让我们一起学唱歌曲，共同感受当时人民的抗日心声。 4、师范唱第一遍，同学随老师一起化旋律线，感受旋律的高低变化。
这种变化就像黄河的波涛，上下起伏。 5、教师随音乐范唱，学生跟随轻声哼唱。
6、学生随钢琴轻声学唱歌词。
7、教师为演唱加上前奏，这段前奏非常形象的表现了歌词的内容，听一听，加上前奏之后，在哪些字的演唱上加重了语气？ （风、马、黄河、黄河）
应该用什么样的声音来演唱？（低处、有力的）声音不一定很大，但是要坚定有力。
学生随琴一起演唱。 第二部分 1、欣赏第二部分
听一听，在歌词、旋律都一样的情况下，它的演唱形式有什么不同？
2、介绍轮唱
有几个声部？（两个）他们的演唱顺序是一样的吗？（先后演唱） “轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或者两个以上的声部，分先后顺序，演唱同一段旋律，这种演唱形式称之为轮唱。
3、下面我们尝试一下两个声部的轮。
将学生分成两组，在教师指挥下，进行二部轮唱。（强调重拍） 4、刚才我们的演唱声音效果像什么？ （此起彼伏的波浪）
这就是轮唱的音乐特点。通过这种演唱形式，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
（抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌） 第三、四部分
1、第三部分在相同旋律下，又采取了怎样的演唱形式？
三部轮唱
2、与二部轮唱有什么不同？
有三个声部，声部更丰富了，歌词里面加入龙格龙，一起结束。 3、作者为何要运用三部轮唱的方式？他想表达怎样的心情？ （歌词中“龙格龙”的衬词穿插其中，使音乐显得富有变化、妙趣横生，使人联想起革命武装力量在斗争中逐步发展壮大的情景。犹如黄河的滚滚洪流，势不可挡，侵略者必将淹没在人民战争的汪洋大海中。）
4、第四部分的演唱形式是什么？音乐在哪些方面发生了变化，使它成为歌曲的高潮？
（和第一部分想必，旋律都一样，歌曲采用了齐唱，歌曲的力度加强，速度加快，音调升高。）
随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量，必定打败日本侵略者。
五、 完整欣赏
1、通过分段欣赏，我们发现，不同的演唱形式，可以表现不同的音乐形象，如果老师用一个音乐记号来表现演唱形式的变化，应该是（渐强记号）
这一记号更加形象的表现出歌曲的情绪变化，展现了我们国家抗日力量的不断壮大，全国人民打败日本鬼子的必胜决心。
2、完整聆听
再一次感受不同的音乐表现形式所带来的不同音乐形象。 六、 拓展
1、我们学习的《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，其他乐章为《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口唱》、《黄水谣》、《黄河怨》、《怒吼吧，黄河》。
2、欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》
钢琴协奏曲《黄河》是以《黄河大合唱》中的主要曲调作为各乐章的主题旋律基础，下面我们一起欣赏第四乐章《保卫黄河》，这一乐章是在保卫黄河主题音乐的基础上，通过多次不同的变奏而得到了多方面的发展。在欣赏的同时思考它的结构是由什么组成的？
3、聆听音乐
它的结构是由引子、主题、九次变奏和六次插部组成。它的变奏是通过改变旋律、变换和声或变换节奏、调式、调性及织体等手法进行改变，生动的表现了保卫黄河战斗的深入。尤其是在乐曲的最后部分推出了庄严而雄伟的《东方红》主题旋律，表明了抗日民族解放战争取得了完全的胜利，中国人民站起来了。
七、 小结
黄河是中华民族的象征，也是我们的母亲河。过去的人民用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，现在我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙。
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