2002年南京师范大学教育学考研试题 来源：考研1号网 2011-05-31 15:25:41 编辑：lijing 浏览次数：242 网友评论 0 条 我很喜欢这篇文章！ 1 教育学试题 一、概念解释（5*4） 1、教育学 2、课程 3、劳动技术教育 4、教育制度 二、辨析（15*2） 1、学校教育对学生的发展具有决定性影响。 2、基础教育应当与市场经济接轨。 三、论述（25*2） 1、简论“教育是一种社会现象”。 2、简论“教师在教育过程中的作用”。 教育心理学试题 一、名词解释（4*5） 1、关键期 2、最近发展区 3、练习曲线 4、知识表征 5、同化理论 二、论述题（15*2） 1、试比较柯尔伯格和皮亚杰在儿童道德判断发展问题上的异同。并指出我国心理学家对上述二理论所做的系统的验证性研究成果之一二。 2、试据现代信息加工心理学家对学习过程模型的论述阐明有效学习的一般条件。 管理心理学部分 一、填空题（1*12） 1、美国管理心理学家雪恩于1965年提出的四种人性假设理论是_______、________、____________、______________。 2、双因素理论是心理学家_______提出的，这两个因素是_______和_______。 3、根据菲德勒权变模型，情境的有利性取决于三个变量，它们是_______、_______和_______。 4、影响学校群体活动效率的主要因素有_______、_______和_______。 二、解释概念（4*4） 1、勒温的场动力论 2、晕轮效应 3、非正式群体 4、组织变革的内部条件 三、简述题（6*2） 1、简要评述学校管理心理学的研究对象。 2、简述学校组织的管理结构。 四、论述题（10） 谈谈你对领导者非权利性影响力的认识。 教育管理学 一、选择题（3*8） 1、学校管理活动从教育活动中分离，是现代教育管理学建立的一个前提条件。这种“分离”直接来源于（） A、工业革命兴起，企业管理的发展 B、师范教育的兴起，学校管理课程的设置。 C、公共教育制度的形成与建立 D、一批教师成为有经验的校长。 2、教育管理的基本要求是（ ） A、调动学生的主体性，使之成为学习的主人 B、调动教职工的积极性，使之成为学校主人C、协调教与学的矛盾，完成教育任务 D、合理配置教育资源，实现教育目的。 3、中华人民共和国义务教育法是（ ）年通过，（ ）年实施的。 A、85 85 B、86 86 C、86 87 D、85 86 4、人、财、物、时间、空间、信息、教育教学活动（ ） A、是学校管理的对象 B、是学校管理的基本要素 C、既是学校管理的基本要素，又是学校管理的对象，还是学校管理的资源。D 是学校管理的基本要素与管理对象 1、 教育管理的效益观应该是指（ ） A、办学要讲经济效益 B、办学要讲社会效益与经济效益 C、办学要讲教育的有效性，即教育效益 D、办学要讲教育效益、社会效益与经济效益。 2、 对中小学的评价是指对（ ）的评价。 A、教师教学活动 B、学生培养目标达成度 C学生发展水平质量与学校管理效益 D、校长管理水平和管理质量 3、管理系统是由指挥中心、执行机构、接受单位、反馈机构组成，并且一定要形成管理的封闭回路（） A、错误，因为管理组织是开放组织，不能封闭。B、错误，因为管理活动是开放性的，怎么能封闭呢。C、正确，因为体现了决策、执行、监督、反馈的分立与回应。D正确，所以很多学校都强调要“对先生进行封闭式管理”。 4、 教师工作的管理（ ） A、由国务院教育行政部门主管 B、由国务院有关部分在各自职权范围内负责 C、由学校和其他教育行政机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。 D、由国务院教育行政部门主管，国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作，学校和其他教育机构根据国家规定自主进行教师管理工作。 二、说清楚以下概念（7*4） 1、管理行为 2、教育督导 3、案例研究 4、科学管理 三、论述题（16*3） 1、通常使用的常规评价指标中，有一个叫“年教育投资优生率”。计算公式是： 年投资优生率=[（优等生数/在校生数*100%*全年教育费用）/年教育费用]*100% 仔细分析“年教育投资优生率”，从教育管理学角度评价这个评价指标，并说明理由。 2、简要介绍梅奥的主要贡献，并写处你对他的评价。 3、有人说，教育是一种产业，所以学校教育可以收费；又有人认为，不能把教育作为产业。你怎么看这个问题，说明自己的观点及其理由。 考研1号网小编祝各位考生：考研顺利！ 关键词：教育学考研试题南京师范
2004年南京师范大学比较教育学考研试题 来源：考研1号网 2011-05-31 15:33:12 编辑：lijing 浏览次数：58 网友评论 0 条 我很喜欢这篇文章！ 0 关键词：比较教育学考研真题南京师范
2006年南京师范大学教育学考研试题 来源：考研1号网 2011-05-31 15:50:02 编辑：lijing 浏览次数：363 网友评论 0 条 我很喜欢这篇文章！ 1 教育学原理部分 一、名词解释 教育先行 非学校教育 智育 教育者 设计教学法 二、辨析题 1、当前学校的不公平主要是收费的不公平 2、教育对社会的反作用与社会发展进步成正比，所以从古到今教育是从边缘走向中心 3、学校德育的失效性主要是由于教育方法的不当 4、教育先行意味着教育要不顾物质生产的条件和可能 5、当前的课程改革基本上解决了以应试教育模式出现的教育问题 三、简答题 1、对话教育的内涵、理论依据及意义 2、教育系统的基本功能 3、体育的任务 四、论述题 1、论述当代教育的功能 2、摘得《学会生存》中的文字（略），阐述学校教育的筛选功能 教育史部分 一、填空 中国古代第一提出科技教育的是 我国近代第一个在全国实行的学制是 “三舍法”是 提出来的 《大同书》是 的作品 集体主义是由苏联早期的教育家 提出的 斯巴达的教育特点是注重 教育 智慧即德行是古希腊 提出的 夸美纽斯的最主要的作品是 二、名词解释 虚心涵咏 有教无类 中体西用 卢梭 性格形成学说 新学校运动 三、简答题 1、历事制度及其作用 2、洋务学堂的特点 3、斯宾塞的实利教育思想 4、赫尔巴特的教学阶段理论 四、论述题 1、蔡元培在南洋某中学的演讲述评（材料省略） 2、请对某个你喜欢的西方的教育家的思想进行述评 考研1号网小编祝各位考生：考研顺利！ 关键词：教育学考研试题南京师范 2004年南师大教科院发展与教育心理学复试试卷2 来源：考研1号网 2011-05-31 16:07:23 编辑：lijing 浏览次数：42 网友评论 0 条 我很喜欢这篇文章！ 0 专业名称 发展与教育心理学 科目代码 559 科目名称 发展心理学 一、名词解释（每题5分，共20分） 1、关键期 2、依恋类型 3、运算 4、语言获得 二、简答（每题10分，共40分） 1、儿童动作的发展遵循什么规律？在儿童早期，动作的发展具有什么重要的意义？ 2、同伴交往对儿童的道德成熟有什么作用？ 3、男女之间存在哪些性别差异？发展心理学家如何解释这种性别差异？ 4、简要阐述儿童语言获得的不同理论，并提出你对儿童语言获得的见解. 三，论述题（共40分） 1、调查显示，目前，在我国中小学生中存在不同程度的厌学现象。请从儿童理智感发展的特点入手加以分析并提出合理对策。（20） 2、儿童个性的发展和社会化过程受到哪些因素的影响？作为教育者如何充分正视他们的积极作用从而有助儿童的社会化？（20） 考研1号网小编祝各位考生：考研顺利！ 关键词：教育心理学复试试卷南师大
2004年南师大教科院发展与教育心理学复试试卷3 来源：考研1号网 2011-05-31 16:08:44 编辑：lijing 浏览次数：21 网友评论 0 条 我很喜欢这篇文章！ 0 专业名称 发展与教育心理学 科目代码 560 科目名称 教育心理学（A） 一、名词解释（每个4分，本大题共20分） 1、概念形成 2、准备性原则 3、学习风格 4、内部动机 5、内容效度 二、简答题（每题10分，共30分） 1、简述加涅的智慧技能层次论。 2、简述陈述性知识与程序性知识的区别。 3、简述专家与新手解决问题能力的差别。 三、论述题（50分） 1、述评布卢姆的掌握学习。 2、述评建构主义学习理论。 考研1号网小编祝各位考生：考研顺利！ 关键词：教育心理学复试试卷南师大
南京师范大学2005年发展与教育心理学复试试题 来源：考研1号网 2011-05-31 16:12:12 编辑：lijing 浏览次数：21 网友评论 0 条 我很喜欢这篇文章！ 0 发展心理学部分（75分） 一、术语解释（每小题5分，4小题共20分） 1.自然观察法2.道德情感3.自我意识4.发展 二、简答题（每小题10分，共3小题30分） 1.简述儿童同伴作用。2.简述前运算阶段思维特点。 3.简述社会认知的主要内容。 三、论述题（第1题15分，第2题10分） 1.试论述幼儿自我评价特点。 2.试论述影响儿童智力发展的因素。 教育心理学部分（75分） 一、术语解释（5×4分）1.智慧技能2.概念3.自我效能4.教学设计 二、简答题（10×3分） 1.简述态度与品德的联系与区别。 2.简述有意义学习的实质。 3.简述奥苏贝尔的学校情境中的成就动机理论。 三、论述题（第1题15分，第2题10分） 1.试述影响学生概念学习的条件。 2.试分析解决问题的一般过程模式。 考研1号网小编祝各位考生：考研顺利！ 关键词：教育心理学复试试题南京师范
南京师范大学2007年发展与教育心理学复试试题 来源：考研1号网 2011-05-31 16:20:37 编辑：lijing 浏览次数：97 网友评论 0 条 我很喜欢这篇文章！ 0 一、概念辨析（每小题10分，共50分） 1.学习策略与学习方法 2.正强化与负强化 3.技能与能力 4.专家与新手 5.陈述性知识与程序性知识 二、简答题（每小题12分，共60分） 1.横断研究与纵向研究各有什么优缺点？ 2.何谓元认知？元认知的机构成分有哪些？ 3.布鲁纳的认知发现说的基本要点有哪些？ 4.按照科尔伯格的理论，后习俗期儿童的道德发展经历哪两个阶段，分别有什么样的心理特征？ 5.青少年的自我意识主要有哪些特点？ 三、论述题（每小题20分，共40分） 1.简述、评价皮亚杰关于儿童思维发展的理论，并据此理论谈谈我国儿童早期教育中存在的问题或应该注意的问题有哪些？ 2.假如你有机会在未来三年中继续攻读硕士学位，那么你会怎样学习和研究？[讨论中要求结合： （1）发展与教育心理学的课程领域； （2）个人成长经历和职业理想； （3）学习计划和内容设想； （4）研究内容或课题选择设想] 考研1号网小编祝各位考生：考研顺利！ 关键词：教育心理学复试试卷南师大
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