一、教学要求。
1、学会本课五个生字和新词。常用词语会用。
2、理解句子的意思，理解课文内容。教育学生要从小养成遵守纪律，关心别人，做事诚实的美德。
3、能说出哪几个自然段可以合并成一个意义段，练习说意义段的主要意思。
4、会用“谁向谁怎么样，叫他做什么”的句式说、写句子。练习扩写句子。
5、能按要求说、写一段话。
6、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写第四、五自然段。
7、能按要求预习课文。 二、教学重点。
理解句子的意思，理解课文内容。教育学生要从小养成遵守纪律，关心别人，做事诚实的美德。能说出哪几个自然段可以合并成一个意义段，练习说意义段的主要意思。 三、教学难点。 能按要求说、写一段话。 四、教具准备。 挂图、放大课文 五、 教学时间。4课时
本节课为第二课时，教学重点如下：
1、理解句子的意思，理解课文内容，深入理解课文介绍哥哥排队买票、扶起小强和补种向日葵苗的三件事。
2、教育引导学生学习哥哥遵守纪律、关心别人、做事诚实的好品质；要从小养成遵守纪律，关心别人，做事诚实的美德。
3、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵默写第四自然段。 4、能按要求预习课文。
第二课时 教学过程： 一、复习。 1、揭示课题。 板书： 15 哥哥傻吗 2、复习词语。
规规矩矩 吵起来 闯祸 向日葵 3、组词对比学习
4、话题导入，我们每个人都有自己的哥哥，你们的哥哥是什么样的？那么课文为什么说我的哥哥傻呢？ 二、新授。
1、教学课文第一自然段。 （1）让学生读第一自然段。 （2）让学生读后说一说：
谁说“我”哥哥傻？“总说”是什么意思？那我的哥哥到底傻不傻呢？让我们一起继续学习课文。 2、教学课文第二自然段。 （1）让学生自读第二自然段。 （2）指导学生理解重点句子意思。 （3）让学生边读边思考：
买票的人可多啦，小林怎么做？哥哥又是怎么做的？
（小林向哥哥挤挤眼，叫他插到前面去。哥哥摇摇手，规规矩矩地站在后面。）
同学们说哥哥做得对不对？（哥哥做得对。） （4）第二自然段讲的事情：排队买票 遵守纪律
（5）演一演：请生模拟文中排队买票的场景，注意动作描写。 （6）联系实际
3、教学课文第三自然段。 （1）让学生自由读第三自然段。 （2）提问：
小强把沙子扬到了谁的身上？哥哥做得对不对？小林是怎么说的？
（3）让学生齐读第三自然段。
（4）第三自然段讲的事情：扶起小强 关心别人 4、教学第四自然段。
（1）让学生自由读第四自然段。
（2）指导学生理解重点句子意思。 （3）小组讨论
提问：“我”不小心压坏了王爷爷的向日葵苗，哥哥是怎么做的？哥哥做得对不对？小林是怎么说的？
（4）第四自然段讲的事情：补种向日葵苗 做事诚实 6、总结讲哥哥的三件事 三、巩固练习。
让学生读一读课文，思考：哥哥到底傻不傻，他是个怎样的人？ 设计表格出示答案。 四、课堂小结
通过学习这篇课文，我们知道了做人要做（遵守纪律，关心别人，做事诚实）的人。要从小养成（遵守纪律，关心别人，做事诚实）的美德。 五、作业
有表情地、流畅地朗读课文。背诵和默写课文第四自然段。
板书设计：
15 哥哥傻吗 排队买票 遵守纪律 哥哥 扶起小强 关心别人 不傻
补种向日葵苗 诚实守信
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