液体的分层和溶解教案设计(共2页)

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《液体的分层和溶解》教案设计

《液体的分层和溶解》教案设计 教学目标：

1.能够认识液体在水中的沉浮现象和溶解现象，能用文字、图画、图表描述所观察到的`现象； 2.知道液体可以沉浮，可能溶解； 3.知道混合液体在日常生活中的用途。 教学准备：

小烧杯（每小组3个）、玻璃棒、盘子、量筒、餐巾纸、油、红水、洗洁精。 教学过程：

1、教师出示一杯水，这是什么它是固体还是液体今天我们就来研究液体。（板书：液体）

2、在实验盘中，老师为同学们准备了三种液体。（油、红水、洗洁精）对于这三种液体你们想怎样研究？

3、如果将三种液体分别沿量筒倒入，猜一猜可能出现什么现象（

学生讨论，并指导学生做好记录） 4、学生汇报猜想的结果。

刚才同学们进行了大胆的猜想，但是这些是不是最终的结果呢下面我们该怎样做呢（实验）

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5、指导学生完成实验。 你觉得在实验时应该怎样做呢（ 学生讨论）

教师讲述有关实验要求： 1）、三种液体全部倒入；

2）、到液体时量筒倾斜，沿量筒壁倒入；

3）、倒入之后，把量筒放在实验盘中，请同学们仔细观察是什么现象讨论为什么会有这种现象 （教师指导学生填好实验记录表）

6、汇报实验结果，比较先倒入不同的液体，为什么结果都一样？

7、讨论为什么出现分层现象？

8、你们还想继续研究吗如果老师给你一根玻璃棒，你想怎样研究如果用玻璃棒在量筒中搅拌，猜一猜会出现什么现象 9、教师讲解使用玻璃棒的方法。

1）、搅拌时玻璃棒尽量不要碰到量筒的壁； 2）、充分搅拌，使量筒中的液体变均匀； 3）、搅拌完用餐巾纸将玻璃棒擦干净；

4）、将量筒放在实验盘中观察一会儿，把看到的现象画在实验记录表上。

10、学生汇报实验结果。

为什么出现两层什么没有了洗洁精跑到哪里去了（溶解）

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11、活中有没有分层和溶解的现象呢？

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