(增强版)长沙历年月考材料作文题审题立意(第一辑)

【审题立意篇】（一）没有审题难度【题目1】生活学习中，你也有处于逆境、面对冲突、遭遇失败的时候，如何应对呢？请自拟题目，写一篇文章说说你应对的过程和感受。[详解]提示中说：生活学习中，你也有处于逆境、面对冲突、遭遇失败的时候，如何应对呢？我们可以在坚韧中成长，面对挫折，对未来充满希望，奋发向上，积极进取，在困难面前不低头，不屈服，这是一种志存高远，执著追求的精神。因此，可以从“坚韧不拔”“理想”“立大志”等角度选材立意，围绕只有能承受各种磨难，不断加强自我修炼，锻造出坚毅果敢的品质，可成就人生的辉煌等角度展开写作。写成记叙文，写自己或别人经受磨难，永不放弃，终于取得成功的故事。立意参考：（1）面对逆境，我永不言弃，我要从中吸取经验教训，去成就自己的梦想；（2）坚定信念，在坚韧中成长；放飞梦想，成就未来。【题目2】碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖!老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度，自主立意，自拟题目,写一篇文章。【详解】材料中的“只要心中有爱，就会感到温暖!”是条件关系，也就是说，要想感到温暖，它的条件是“心中有爱”。“心中有爱”了，那么“老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……”都能给我们慰藉和感动。“给我们带来些许的慰藉与感动”是文章的中心所在。能给自己带来感动或慰藉的，可以是人，可以是物，也可以是事。但从材料中的“同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒”所列举的对象来看，文章应以写人记事为主。所写的人最好是现实生活中的父母、老师、同学、陌生人；选择符合题意的素材叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。【题目3】写作情境：生地会考结束后，一部分同学觉得经历了长久的高度紧张的学习生活，完成了一个阶段的任务，应该要得到休息，于是精神瞬间松懈下来，学习生活也变得懒散自由，内心缺乏坚持。一部分同学认为还不是放松的时候，应该继续努力，持之以恒。写作目标：或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让内心缺乏坚持的同学读了你的文章后受到启迪，增强动力，战胜自我。写作要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病啡吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体，尽量以记叙为主。【详解】首先是审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。针对一部分同学“学习生活也变得懒散自由，内心缺乏坚持痛点”的问题，总结根本原因为内心缺乏坚持，所以本文写作中心在于“坚持”。坚持意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。其次是选材和立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到坚持的力量，收获坚持的动力和坚持的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚1持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种坚持的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强动力战胜自我。【题目4】中国文化始终强调一个人所应承担的责任，青少年的身上也同样承担着来自家庭、学校、社会等各方面的责任。然而，有些同学认为尽责任只有苦处没有乐处，所以时常逃避责任。请你就此写一篇作文，让同学们读了你的文章后受到启迪，感受到尽责任的乐处，增强责任感。写作要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。【详解】一、审题。由题干材料“中国文化始终强调一个人所应承担的责任，青少年的身上也同样承担着来自家庭、学校、社会等各方面的责任。然而，有些同学认为尽责任只有苦处没有乐处，所以时常逃避责任”可知，本题作文的关键词和主题为“责任”。这道作文题，可以转化为以“责任”为话题的话题作文。责任是什么？责任是一种职责和任务。在社会中，每个人都承担着责任。二、立意。“责任”既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都应该有责任心。如果一个人没有责任心，就会失去人们的信任，就会失去立身之本，就会无所成就。所以，可以写什么是责任，即每个身份、角色应该做到的职责和任务，如教师教书育人，医生救死扶伤，警察维护社会安全等；也可以写承担责任的意义；还可以写如何承担责任等。三、选材与文体。最好写记叙文，可叙述我犯了错误后负起责任的一段经历；或描写我逃避责任后的内疚和后悔；或写从曾经的自己逃避责任的负担，到感受到责任的意义，主动承担这甜蜜的包袱。比如：懂得父母的爱，承担起回报父母的责任；懂得老师的辛劳，承担起尊师重道的责任；懂得朋友的真诚，承担起珍惜友谊的责任等。写记叙文，要设计好情境，不管事情大小，重要的是要写出自己的真实情感，应避免平铺直叙，要努力写具体，让人感受到你内心世界的震动，让读者感受到责任的重要。（二）审题难度比较小【题目1】记者问：你最想和哪个后卫合作？姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。[详解]抓住姚明“有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西”这个关键话来分析，意思是在这个世界上，并不是你想要什么样的环境，就可以拥有什么样的环境；想要改变环境，不如改变自己以适应环境。这也就是“适者生存”这个道理，世上的万物都在不断的变化，只有我们不断学习，全力以赴去适应，才能有机会更好的发展，更好的生存。按以上分析立意即可。【题目2】材料一：河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”--泰戈尔《错觉》2材料二：愚蠢的人寻找远处的幸福，聪明的人在脚下播种幸福。--詹姆斯·奥本汉这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。【详解】1.审题。从材料中确定立意，根据材料内容，河的此岸和彼岸都认为欢乐和幸福不在自己这里，由此我们可以总结出人们往往认为别人的东西一定是好的，而不满足于自己所拥有的，于是总感觉不幸福。结合材料中“愚蠢的人寻找远处的幸福，聪明的人在脚下播种幸福”，我们可以围绕“知足”立意，也可以围绕“感受身边的幸福”立意。2.选材。围绕“知足”，写记叙文，记叙自己的亲身经历，从现实生活中的所见所闻去抒发自己对知足和幸福的感悟，比如放学回家妈妈给我准备的夜宵，比如假期里出差许久的爸爸回家，全家一起外出散步，或者乡下爷爷奶奶看到茁壮成长的玉米等；3.构思。根据立意，拟定题目。例如以《知足》为题目，通过记叙两个小故事，抒发了自己对于知足的感悟。在记叙中，抓住人物懂得知足和不懂得知足的表现，分别发表自己的看法，可以综合运用记叙、抒情、描写、议论等多种表达方式，既充实了文章的内容，又增强了文章语言的感染力。【题目3】或许你现在的成绩不是很理想，心里很纠结；或许你发现自己的理想在现实中变得越来越不可能，心情很低落；或许你感受到中考的压力正铺天盖地向你压来，感到难以承受，想要放弃……山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。【详解】从材料中“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”这句话，“山”“路”好比是人生之路、事业之路、梦想之路，“攀”“走”指的是行动，这段话强调的是行动的力量，强调坚持去做，就会离梦想更近，我们可以提炼出如下主题：要想获得成功必须付出不懈的努力；有不服输的意志、坚定的信念才能取得最后的成功……【题目4】在学校的体质健康测试中，小明的1000米跑成绩很不理想。小明爸爸抱怨说：“我是跑步王子，我的孩子跑步技术为什么这么差？从他懂事起，我就教他怎样快速起跑，怎样正确摆臂：怎样落地缓冲，等他长大了，我又教他怎样调整呼吸，怎样送髋，我一直耐心仔细地手把手教，我把经验都毫无保留地传授给了他，可他……”妈妈听了后说：“你一直只传授你的经验技术，他自己却没教训。没有教训就跟没有经验一样，不能成大器。”上面的文字引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。【详解】第一，审题立意。材料中写小明在身为跑步王子的爸爸的指导下1000米跑的成绩仍不理想，最后妈妈一语道破“你一直只传授你的经验技术，他自己却没教训。没有教训就跟没有经验一样，不能成大器”，可知只有自己不断实践吸取教训，积累经验才能有所成长，才能成功；据此立意即可。第二，文体及思路。写成记叙文，开篇可直接叙事，讲遇到的困难，例如写在演讲、学习舞蹈、跑步时遇到的困惑，接下来写经过不断练习终于有所收获，例如，理解了演讲要注意语调、语气、动作等，舞蹈要注意配合音乐的节奏，身体的协调等，在跑步时要注意呼吸与动作的协调等；在最后点明教使人成长的主题，深化中心。【最佳立意】只有自己不断实践吸取教训，积累经验才能有所成长，才能成功。3（三）审题难度较大的材料作文题【题目1】运动会上，小明原本有实力的跑步比赛，却没有取得预期的好成绩，表面上看是自己起跑慢了，实际上是耐力不如对手；段考结束后，小红原本有优势的科目，却没有考出理想的成绩，表面上是自己粗心大意，实际上是自己知识掌握不牢固……在成长的道路上，我们分析问题有时也会像他们一样容易被表象迷惑，其实导致不尽人意的结果背后，往往有更深层的原因。我们只有找到问题的症结，才能解决问题，不断进步。这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，根据自身个人经历，写一篇文章。写一篇文章。【详解】第一，审题。由材料中“在成长的道路上，我们分析问题有时也会像他们一样容易被表象迷惑，其实导致不尽人意的结果背后，往往有更深层的原因。我们只有找到问题的症结，才能解决问题，不断进步”等内容提示可知，认识自我是完善自我的前提和途径，题目中的“我”要求以个人经历为题材进行创作，因此先要明确“我是怎样的我”，思考自己追寻自我，认识自我的过程，就是本文的主题。第二，立意。立意时要先写“原来的我”是一种什么情况，在认识自我的基础上，突出今昔对比，体现认识自我的过程。考生只需要回顾自己的生活经历，善于从自身的学习生活中入眼，突出其中的“发现”和“改变”，就能写出精彩的作文。【题目2】有这样则谚语：如果你想翻墙，请把帽子先扔过去。因为你的帽子在那边，你已别无选择，你要想方设法地翻过去。以上这则材料唤起你的哪些经历、体验和感受？有了启发请写一篇文章表达出来。【详解】“如果你想翻墙，请把帽子先扔过去。”材料富含耐人寻味的人生哲理，与“破釜沉舟”“背水一战”有异曲同工之妙。常言道“置之死地而后生”，这则材料揭示了成功的定律：逼迫自己，方能成功。这是本则材料的寓意，也是写作的主题。写记叙文，可以写自己逼迫自己，逼着自己走出“舒适区”，不给自己留退路，负重前进，自我加压，取得成功的故事。【题目3】小明的奶奶从农村来，一辈子勤俭节约，总是会把前一天吃剩的饭菜留到第二天热热再吃掉。当医生的爸爸认为这样很不健康，总是批评奶奶。两人经常为这在饭桌上争吵……最近这一段时间没有听到他们吵架了。小明觉得奇怪，观察后发现，是妈妈的功劳。妈妈总会最后一个吃完饭，然后去洗碗，顺便偷偷倒掉不宜留到第二天的剩菜。人与人之间，总会因为习惯、性格、价值观等等差异而导致一些矛盾，矛盾是怎么解决的？解决的背后让你有什么样的感悟和思考？请依据以上内容写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。【详解】在人与人交往的过程中，冲突是不可避免的，同学之间，师生之间，孩子与父母之间，只要是有利益关系，两个陌生人之间都可能会发生冲突。矛盾无处不在，冲突随处可见，但每个人的处理方式方法不一样；冲突中也可以让自己成长起来。每一个冲突的诞生，都伴随一个原因，当你面对冲突时，善于去分析冲突发生的原因，积极去探索解决冲突的方法，那我们就会有所突破，得到成长。材料给我们的启示可以是多个维度的，比如：宽容和理解可以巧妙地化解矛盾，善良和聪明可以解决生活中的麻烦，行动有时比说教管用等等。4【题目4】大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生如此，面向阳光，我们便拥有春天般的生活。上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目；写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事，也可以发表议论；【详解】“人生如此，面向阳光，我们便拥有春天般的生活”；这里“阳光”“春天”是有引申义的，“阳光”可以指乐观的性格、美好的追求等，而“春天”则意味着美好结果的实现。立意可为：在拼搏中，实现自我价值；树立理想，不断追求；积极乐观的面对生活等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。【他山之石篇】[题目1]风和日丽，父子俩郊外踏青。父亲徐行，时而驻足，儿子则快步往前：“爸，快点儿走吧，前面有好风景。”父亲摇摇头回答：“不能一味图快，慢下来，我们能看见更多好风景。”儿子若有所思地点点头。以上材料引发了你怎样的联想或思考？请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不得套作，不得出现真实姓名、校名。【详解】第一，审题。材料的关键句是“不能一味图快，慢下来，我们能看见更多好风景”，写作关键词是“慢”。构思时需要考虑三个问题：“慢”的是什么？怎么慢下来？为什么要“慢”？当然，“慢”的核心是“看见更多好风景”。“慢”的是什么？可以是前行的脚步，可以是手中的技艺，可以是一种心境，等等。要知道，“欲速则不达”，“慢工出细活”，“不怕慢，就怕站”。如何“慢”？学习循序渐进，写字横平竖直，写作精心打磨，工艺品精雕细琢，还有京剧、陶瓷、刺绣、绘画、竹编等等，都是“慢”艺术。为什么“慢”？可以在平和中突破自我，在闲暇时获得真情，可以在平静中化解矛盾，在从容中精益求精……慢，是技术，心态，心境，能力，也是智慧。第二，立意。我们可从以下角度立意：(1)“慢”是相对“快”而言的一种生存法则。万事万物都有自己的存在方式和规则，“慢”就是其中一种。“慢”追求的是过程，感受体验的也是过程，在漫长的过程中蓄积力量，厚积薄发。(2)“慢”也是一种处世之道。“欲速则不达”和“揠苗助长”都是典型的反例。现代社会节奏加快，人们忙于各种事务，疲于应付，神色憔悴，步履匆匆，少有时间静下来沉思生活，检点人生，很容易在这物化的世界里迷失自己，陷于焦虑与矛盾的境地。“慢”恰恰提供了这样一种可能。人生需要慢慢品味，在慢中体味着生活的酸甜苦練，达到诗意地生存。(3)“慢”还是一种修养。慢，看起来不灵活，不够机敏，其实是在准确地把握火候，是一种老到，它避免了盲动的风险。(4)“慢”更是一种心境。许多人戏称“我不是在工作，就是在为工作做准备”。殊不知在快点，再快点的急速行驶中，我们失去了太多，“慢”可以让我们在从容和舒缓中收获人生的成熟。【例文】慢下来，会精彩中考前的几次模拟考试，我总是毛毛躁躁、急急忙忙地解答，结果却总是兵败麦城。兴许是考试的失利，兴许是身体处于低谷，最近也总是恹恹欲睡，头昏脑涨。在爸爸的建议下，我回到老家，农村一个偏僻的地方。5老家，还是老样子。奶奶的屋子，可以算是古屋了，青砖黛瓦，墙壁斑驳，屋檐残旧，屋顶有些地方瓦片已经断裂。屋檐下，还残存着蜘蛛丝网，漏斗状地低垂着，令人作呕。“起风了，萌萌回屋穿件衣服吧。”依然是奶奶亲切的关怀。我回到屋里，熟悉的家，小时候的乐土，温暖的房间，却没有改变我的郁闷。我漫步到院子。刚才还漏斗形的蜘蛛网，随风翻转，粘成一股，战栗着，很快被风卷走了，消失得无影无踪。第二天，我一如既往早起。我来到院子，匆匆开始了晨读。“啪”一声，打破了晨曦的宁静。我抬头一看，昨天已经消失的蜘蛛，不知何时，竟然开始忙碌起来，从上而下，一线一线编织起来。索性放下书，慢慢走近蜘蛛网，细细地观察起来。蜘蛛先是急急地吐丝，然后迅速地向上爬，一排排，一行行，一片片，蜘蛛网很快由点成片。不料一阵风来，将刚刚织好的网卷得无影无踪。“唉。”我为蜘蛛的白白努力而惋惜，也为自己的成绩而自叹。于是我赶紧晨读，背起英语课文来。口开始有点干了。放下书，准备回屋里吃早饭。蓦地，我震惊了。蜘蛛不知什么时候又开始织网了，改变原有的忙碌，先一点一点吐出丝来，慢慢地，尽可能地吐出最粗的丝；再用爪子互相绞动着，一行一行，细细地编织。刚织好的网在风中摇晃着，颤巍巍的。我不知什么原因，竟然帮起蜘蛛，站在蜘蛛网前，用身子挡住风。慢慢地，蜘蛛网雏形有了；慢慢地，形成了八卦图。蜘蛛改变了一贯快速织网的习性，反而编织出一张牢固的丝网。我愣住了。蜘蛛在失败之际，没有丧气，也没有堕落，而是改变速度，将网的空隙留大些，好让风吹过。失败之后，终于成功。我们不也是这样？在人生路上，总会遇到藏在海底的暗礁。触礁时常会有，但触礁并不可怕，关键在于我们能及时调整节奏，哪怕改变速度，变换角度，往往会有意想不到的效果。小蜘蛛使我明白这一道理。于是我不再像之前一样匆忙地背课文，而是慢下来，认真思考每个单词在这里使用的原因，思考上下句之间的关联。渐渐地，我有了发现，之前混沌的头脑也明朗起来。喝茶时，我暗下决心：下一次考试，一定会成功。因为我知道：“慢下来，会精彩。”（948字）[题目2]学校组织了研学活动。在研学基地，小米同学快乐地下地除草、挖土豆、种花生……但她遇到了一件烦心的事：鞋底、裤腿、手掌、衣袖，甚至头发，都沾上了泥巴，脏死了！有同学建议她穿上鞋套，有同学告诉她手上沾点泥马上去洗，还有同学让她笑着举起满是泥巴的手拍照留念。在研学或其他劳动中，你一定碰到过类似的烦恼，你如何对待劳动中的脏（不一定是泥巴脏）？请自拟题目，写一篇记叙文，叙述你所经历的类似的事，并在结尾处写出你的思考。要求：①如果小米看到了你写的文章，要能让她有所启发，并走出烦恼；②写出自己真实的经历、感受与思考；【详解】1.审题与立意。“你如何对待劳动中的脏？”这是材料中的关键句。提起劳动，我们会想到一句话，“劳动创造了一切”。我们的衣食住行都离不开劳动，这个世界的一点一滴都是劳动的结晶。在劳动过程中，往往会必不可免地弄脏自己，是真的“脏”了吗？这种“脏”背后的含义你懂吗？你能从中看出劳动、辛勤付出之美吗？2.选材与构思。作文要求明确：写一篇记叙文，叙述你所经历的类似的事，并在结尾处写出你的思考。因此，要写出自己真实的经历、感受与思考；要让小米看到你写的文章后，能对她有所启发，并助她走出烦恼。因此劳动中的“美”在文中一定要重点体现出来。可以写家里，从小时候开始，父母总会交代一些家务让我们去做，比如扫地、擦窗台、收拾屋子；也可以写学校里，我们经常参加大扫除、擦黑板、收作业的劳动；还可以写社会上，我们可能参加过诸如种树、“图书屋”的建设等公益劳动等等。有智慧的劳动会让生活更美好，有爱心的劳动会让社会更温馨。我们要尊重劳动，热爱劳动，用自己的双手创造更幸福的未来。注意运用场面描写、细节描写，写好劳动的具体过程。在叙事的基础上，结合要求，写出自己的感悟，体现出对劳动的赞美这一主题来。6【例文】泥土中的鲜花盛开老师布置下了劳动节的实践任务，要求拍照上传。我便去田野间摆出劳动的姿势，敷衍了事。踏着新翻的泥土，泥土还微微有些潮湿。那双新买的运动鞋不一会儿就上了一层泥土。我顿时心生悔意--在家摆个模样就行了，怎么还真到这茬泥巴地里来了呢？走到一处，我不由停下了脚步。那是一片格外泥泞的田地，黄褐色的泥土黏稠而肮脏，几根深绿色的小草也七零八落地倒在了泥地里。在这泥地之中，一顶金黄的草帽在阳光下闪烁着。“草帽”转过来，竟是一位老奶奶，身着一件粗布衣，脚踏一双黑胶鞋。她弯着腰，弓着背，正小心翼翼地侍弄着什么。见我来了，她缓缓直起身，朝我微笑起来。“小姑娘，来田里干活儿啊？”夹杂着浓浓的乡音，淳朴而亲切。我怯怯地点点头，有些窘迫。我观望着奶奶手下的“活儿”：那竟是一朵朵鲜艳的花朵，在五月的阳光下舒展着花瓣。它们虽没有华丽妖艳的姿态与色彩，却带着乡间特有的朴素和淡雅。那些花儿个头不大，种在小径两旁，星星点点，点缀着泥泞的田野。“奶奶，为什么把花种在路边呀？”“给那些在田野里耕作的人们看！这田野，只有绿色和黄色，多单调呀！这些花，移植到这里，能为田野增添不少色彩呢！”“奶奶，我来帮您。”踮起脚尖，我轻轻地走入泥地。尽量踩在较为干燥的土地上，可鞋底沉重的泥土还是让我提不起脚来，我不知所措，尴尬地直立着。奶奶见我的窘况，笑着对我说：“这泥土的确有些脏，但花儿只有在这样的泥土里，才能开得美呀！”说着，一滴汗珠从奶奶的额上划下。奶奶扬起手擦拭，泥土就在她的眼角和脸颊留下一道痕迹，在阳光下被晒成了金黄色，“不沾点泥土，哪叫干活儿嘛。”我学着奶奶的样子，大胆踏入泥中，却感到一阵坚实。我弯下腰，将一株株花朵放入备好的土坑中，再用手将周围的泥土拍实。我白净的手臂上，沾满了黄色的泥土，点点泥印也爬上了我的小腿，背上的一道道汗水如蜿蜒小溪，汇成一片汪洋，我已不再介怀。道路两旁，一朵朵花儿在泥土之中，开得灿烂。我拿起手机，和奶奶一起，和花朵一起，和满身泥土一起，将这一刻定格。泥土是辛勤的见证，是劳动的勋章！在劳动的快乐里，它们，增添上一抹淳朴的色彩。泥土之中，必会有鲜花盛开！（880字）【题目3】小明今年进入初二后，常感压力大，力不从心，找不到前行方向。好友丁丁无所谓地说：“不要给自己太大压力，差不多就行了！”同桌小米说：“给自己定一个成长目标吧，有目标就有方向了。”小王随即认同地点了点头：“是啊，像我就是这样，我会制定学段目标，每月目标，每周计划，这样感觉学起来也没有那么累了。”小明听了大家的话后，心中渐渐有了答案。这段话引发了你怎样的联想、感悟和思考？请自选角度，写一篇文章。【例文】本题是一道材料作文。要认真阅读材料，仔细审题，材料中这则对话的关键词是“方向”“目标”“压力”，明确方向，确定目标，是减轻压力的重要手段，据此可以从以下三个角度立意：1人一旦确立了自己的目标，就要竭尽全力去奋斗。7人生要有正确的方向，要学会及时调整自己的目标。3人要成功，既要有正确的方向，也要奋斗不止，二者缺一不可。写成记叙文，要选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中，对目标的追求，对奋斗的体验和感悟，运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。2【范文】让心灵重获蓝天白云回家路上，寒风凛冽，乌云覆压着城市，让人喘不过气来。是的，这种喘不过气来的感觉已经困扰了我许久。“啊呀，我的大孙女回来了呀！”刚回家，爷爷就笑着迎了上来。此刻的我实在笑不出来，脸上像有绷带绑着，我径直走向了沙发。爷爷见我没答话，愣在那好一会儿，然后把手在围裙上蹭了蹭，向我走来。“怎么了？乖孙女，今天怎么心情不太对呀。”爷爷歪着头，笑容挤着皱纹。“自从升了八年级，身边的人都在对我说‘八年级了，要更努力了！’我也想努力，可是，我不知该从何努力。”说着，我的眼泪不听话地流了出来。爷爷摸了摸我的头，说：“孙女呀，人都会有压力，好比种子，如果只是轻松的躺在那里，只不过是一粒腐烂的种子；如果你顶着地皮的压力努力地向上，那么金色的阳光终会照耀在你的身上。你现在是有些迷茫，不知道从何努力。那你就可以先制定一个小目标，一步步去完成，学着化解压力。”听了爷爷的话，我若有所思。是啊，我不必一开始就把目标定在要考个班级前三，而应该制定小目标，每天进步一点点。化压力为动力，而不是一味地沉浸在压力的负面情绪里。窗外的乌云慢慢散去，那一股压抑好像瞬间得到了缓解，天空慢慢放了出光亮。接下来的两个月，我制定了各科的学习目标，把本学期该背的课文和单词分为多个版块，每天记一个版块，都按时完成。把一个个公式和知识点跟着老师当天讲的课程进度逐个击破。晚上回家，如果当日目标完成得早，会奖励自己看看喜欢的书，听听喜欢的音乐，让心灵得以放松。两个月过去了，我的成绩有了很大提升。我的脾气也不再暴躁了，望着天上的蓝天白云，脸上露出了笑容，我知道，这也是我的心灵重获了蓝天白云！王进喜说过“井无压力怎出油，人无压力轻飘飘。”生命是一座蕴藏着无限的大山，而我们一生的任务就是在大山的压力之下勇攀极顶。攀登的时候，我们无需时刻盯着山顶，别让山顶的遥不可及把自己压垮。只要制定了一步一步的小目标，慢慢实现它，压力将是你无穷的动力！（800字）8