初中学生写作文要求

作文在学生的学习过程中，是一个重点也是一个难点。为了解决我们学生在作文无材可取、无语可表、无章可依、无法修改的问题，我谈一谈初中生写好作文的一些要求。

一、观察的要求观察是积累素材的好方法，它要求我们做生活的有心人。鲁迅先生说过：“若要创作，第一须观察。……对任何事物必须观察准确再下笔。”可见观察在作文中的地位。观察要注意哪些问题呢？

第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察的方法，也可以多角度多方位地观察事物。不同的观察视角会有不同的发现和收获。

第二、观察要准确细致，要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方。

第三、观察不局限于视觉方面，还要调动多种感官，或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听，还要开动脑筋思考问题。

第四、观察要作笔录。

二、积累的要求写作素材从何而来——源于点滴的积累。比方说吧，工厂要正常生产，必须保证有原材料；在家里要做饭，先要有米粮和油。要不，等机器运转再去购买材料，等水开了、油煎好了再去买米，这怎么来得及呢？

古今许多大诗人、大文学家写文章、成诗句，他们都尤其注重积累。北宋出口成章、落笔即诗的大诗人梅尧臣不管到哪儿——或和朋友游玩、或平时吃饭睡觉，他的身边都带着一个小袋子，不时把想到的一句、半句诗装入口袋，甚至是只言片语也不放过。我国元末明初“积叶成章”的唐宗仪，清朝的“烟茶换故事”的“聊斋先生”蒲松龄都是讲究积累的典范。

茅盾也告诉过喜欢写作的人们：应该时时刻刻身边都有一支笔和一本本子，无论到哪里，都可以把听到的、看到的、想到的随时记下来。

那么，积累应该做些什么呢？

第一、要写好作文需要准备许多的材料，但材料来自哪里呢？对我们学生来说，素材来自学习和生活：从大千世界的人物形象，社会动态，到生活琐事，及我们学习的心得体会，再到一本书、一本杂志、一张报纸，甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字，都会是我们写作的材料。因此我们要多看、多读、多记。

第二、可以用日记本、摘录本记下我们每一天搜集的材料，还可以把它们用卡片分门别类地归纳整理出来。这样写作时我们就会有材可选，并能选好适合的材料。

第三、积累材料要“以十当一”，越多越好，这样在用材料时才能作到以“一当十”，做到越精越好。

三、拟提纲的要求

古代诗人曹植“七步成诗”，史青“五步成章”；还有王勃作文章先磨墨饮酒，再卧床思考，醒后挥笔成章，不易一字。这些名家写文章、作诗句时的走动、磨墨、饮酒、卧床，其实就是打草稿、想提纲的过程。像这种拟提纲的方式，我们称为“打腹稿”。

初学写作者最好用笔把作文提纲写出来，等我们有了较强的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提纲有这些好处：第一、能帮助我们把作文的结构理出来，作文时就能围绕提纲写，不易跑题，也不会忘记材料。

第二、考试时我们作文来不及打草稿，写提纲、想框架、打腹稿是最省时、最便捷的方法。

所以，初学作文者更应在平时养成先拟提纲后作文的习惯。

四、修改的要求修改是作文的最后一环。俗话说：好文章是改出来的。这句话确实有理，它告诉我们要反复地修改作文。修改要注意哪些要求呢？

第一、须用正确的修改符号修改；、第二、应从文章的字、词、句、段中的有误或不当之处入手；第三、要美化作文的语言；第四、要提炼文章的主题，使主旨得以深化。

当然，做到如上所说的各方面不是朝夕可就之事，对中学生来说更应该从点滴训练起，还要有“不怕作文”的思想，只有这样，我们才能学会写作文，才能体验到作文的快乐

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。

那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。

审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。

由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。

文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。

尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见

题目的重要性。

有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。

有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。

②精练。指标题字数恰当。

③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。

④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。

⑤有意蕴。指有内在的含义。

拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。

把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。

另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。

近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。

文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。

议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。

滥编、胡编，绝对不会得高分。 4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。

平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。

为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。

可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。

古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。

阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要。

中学生写作小贴士 作文要想做到又快又好，应在提笔前确立文章的主题和素材打造一个好的开头，能深深吸引住读者的眼球留出充足的时间写作文，是保证卷面整洁的关键写作文时想两三句再写一句，能降低错误率申请题目是关键，偏题、跑题死定了主体要积极健康，切忌低俗或偏激选择素材要慎重，切忌三大危险题材（校园恋情、社会黑暗、抨

击中考）卷面书写要整洁，切忌字迹模糊潦草改正错别字用“/”画掉，删除句子画上“—”文章题目要重视，切记丢题或错题第一印象很重要，开头点题是重点结尾扣题最关键，不写结尾损失大写作文题要明确，切忌杂糅四不像600百字作文是底线，不够字数损失大文中当心错别字，错字连篇印象差写作基础不牢，不要盲目创新立意肤浅要避免，个人私利、消极态度勿体现 作文素材运用黄金指南实例素材要有结论来表明主题编故事要符合生活逻辑，不可生编硬造运用李白、屈原、项羽等人物素材的作文多如牛毛，最好回避这些题材多选择符合社会主旋律的素材记忆素材要抓住关键点：国家（地点）、时代、人物经历、结果、具体的数据等按照不同的主题对课文进行分类，合理运用课本素材对人物所处环境加以细致描摹，渲染气氛，突出主题对人物当时、当地的心理进行深入揣摩，丰富人物形象对人物鲜明的外在特征加以铺排描写，凸显人物特点引用诗文时，现引用，后解释。

进而阐述自己的领悟直接利用命题中的寓言、童话、小品文进行扩写或改写抽取文学作品中的某个段落，加入人物对话、心理，对原作品进行改编、扩写提取历史故事一角，展开联想，在不违背史实和逻辑的基础上虚构情节用一句话概括素材，将多个素材压缩成一段，表达同一主题将几个素材拼接，挖掘其内在联系，共同诠释主题变换叙述角度，把自己拟物化或与描写对象身份互换，想象对方的心理 写作优秀作文的八大技法 1.主题鲜明 2.线索清晰 3.结构巧妙 4.重点突出 5.选材新颖 6.语言生动 7.感情真挚 8.思维创新 中学生作文9大最易失分点 偏题、跑题输定了 没有题目、题目不合要求，不止扣2分 字数不够，损失惨重 标点、错字莫小瞧 没有结尾，不得高分 材料作文抛开题目所给材料，直接划入四类文 机械套用考前作文或范文，最高进入三类文 文体不要四不像 不要写与考试无关的话。

现在看来~~~~~首先最大的要求是卷面整洁！！因为现在采用电脑改卷，中考老师一大堆试卷批下来都头昏眼涨了，字再不好直接扔到2类卷，但也不是说要写得多好，不过一定要整齐，每个字差不多大小就OK了~~~其次是文章内容了，现在最忌讳散文了，不是我不让你们写，只是散文这东西没有一定水平是很难写好的，而且容易空洞，近几年中考最讨厌华而不实的文章了，这点一定要注意，反而一般的记叙文分数比优秀的散文还高，不要吃惊哦，这是真的~~~~如果你能做到以上2点，作文绝对OK了~~~~。

在上初中的学生都知道语文老师对学生的作文写作要求是很高的，而且也很重视这个作文的写作。

老师会在初中生的作文和阅读课程上重点的培养学生的写作兴趣。由于各方面老师会在一些好的作为书上选一些初中生优秀作文范文来让学生看看，读一读，然后就会叫学生按照作文范文的例子写一些相关联的作文。

或者是叫学生写一下阅读的读后感了。从这些方面来教会学生如何提升自己的写作语言，告诉学生如何积累一些有效的写作素材；虽然有老师的帮助，但是老师给学生找的范文都是少数的。

学生自己可以在辅导书上不去多看看课外的阅读啊，像《直播课堂》上面的课外阅读就非常的有意思，它包含很多种的课文知识哦，像物理方面的、英语方面的、地理方面的、还有一些小小的笑话啊，这些都是用来引导学生写作的方法。所以应该多看看是有好处的。

中学生作文在写作方面还是有一定的要求了，不像上小学的时候写的作文了，乱七八

糟老师也不会说什么，小学生写作文就是老师为了让学生了解一下什么叫做写作文。

初中开始写作文就是有一定要求，要求字数的多少，作文的长短，还有作文的题目这些都是有要求的了。初中的作文还要要求写作时候的语气，语法应该用什么样的语法。

要写好作文就要多看作文的例子，《直播课堂》是一种新的教辅参考材料，我用了一段时间，里面就有作文的例子，在每一个单元学习的后面都有一篇与本单元学习课文相关的作文范文，这些范文就是教你如何写作文，写不同的作文用不同的语气。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。