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2018学年高中数学北师大版选修4-4学案:1.2.1 极坐标

2022-03-12 来源:好走旅游网
§2 极坐标系 2.1 极坐标系的概念

1.了解极坐标系,理解极坐标的概念.(重点) 2.能在极坐标系中用极坐标判定点的位置.(难点) 3.能进行点坐标和极坐标的互化.(易错易混点)

[基础·初探]

教材整理 极坐标系与极坐标 1.极坐标系的概念

如图1-2-1所示,在平面内取一个定点O,叫作极点,从O点引一条射线Ox,叫作极轴,选定一个单位长度和角的正方向(通常取逆时针方向).这样就确定了一个平面极坐标系,简称极坐标系.

图1-2-1

2.极坐标的概念

对于平面内任意一点M,用ρ表示线段OM的长,θ表示以Ox为始边、OM为终边的角度,ρ叫作点M的极径,θ叫作点M的极角,有序实数对(ρ,θ)叫作点M的极坐标,记作M(ρ,θ).

特别地,当点M在极点时,它的极径ρ=0,极角θ可以取任意值. 3.点与极坐标的关系

一般地,极坐标(ρ,θ)与(ρ,θ+2kπ)(k∈Z)表示同一个点,特别地,极点O的坐标为(0,θ)(θ∈R).和点的直角坐标的唯一性不同,平面内一个点的极坐标有无数

种表示.

如果规定ρ>0,0≤θ<2π,那么除极点外,平面内的点可用唯一的极坐标(ρ,θ)表示;同时,极坐标(ρ,θ)表示的点也是唯一确定的.

判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)极轴是以极点为端点的一条射线.( ) (2)极角θ的大小是唯一的.( )

π5π

(3)点3,6与点3,6是同一个点.( )



【解析】 (1)√ 极轴是以极点为端点的一条射线.

(2)× 因为极角是以极轴为始边,终边是过极点与目标点的射线,可正、可负,相差2kπ.

(3)× 因为极角不相差2π的整数倍,故不表示同一个点. 【答案】 (1)√ (2)× (3)×

[质疑·手记]

预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:

疑问1: 解惑: 疑问2: 解惑: 疑问3: 解惑:

[小组合作型]

根据点的位置确定点的极坐标 π

2, 设点A3,直线l为过极点且垂直于极轴的直线,分别求点A关于

极轴、直线l、极点的对称点的极坐标(限定ρ>0,0<θ≤2π).

【精彩点拨】 欲写出点的极坐标,首先应确定ρ和θ的值. 5

【自主解答】 如图所示,关于极轴的对称点为B2,3π.

2

关于直线l的对称点为C2,3π.

4π2,关于极点O的对称点为D. 3

四个点A,B,C,D都在以极点为圆心,2为半径的圆上.

1.点的极坐标不是唯一的,但若限制ρ>0,0≤θ<2π,则除极点外,点的极坐标是唯一确定的.

2.写点的极坐标要注意顺序:极径ρ在前,极角θ在后,不能颠倒顺序.

[再练一题]

1.若使正六边形的一个顶点为极点且边长为a,极轴通过它的一边,试求正六边形各顶点的极坐标.

【导学号:12990004】

【解】 建立如图所示的极坐标系,则正六边形各顶点的极坐标为:

πππ2

A(0,0),B(a,0),C3a,6,D2a,3,E3a,2,Fa,3π.



极坐标确定点的位置 5π6, 已知点A的极坐标是,分别在下列给定条件下,画出点A关于3

极点O的对称点A′的位置,并写出A′的极坐标:

(1)ρ>0,-π<θ≤π; (2)ρ<0,0≤θ<2π; (3)ρ<0,-2π<θ≤0.

【精彩点拨】 本题以极坐标系中点的对称为载体,主要考查极坐标系中点的极坐标的确定,同时考查应用极坐标系解决问题的能力.

【自主解答】 如图所示, |OA|=|OA′|=6, 2π

∠xOA′=3,

∠xOA=3,即A与A′关于极点O对称,由极坐标的定义知: 2π

(1)当ρ>0,-π<θ≤π时,A′点的坐标为6,3;

5π

(2)当ρ<0,0≤θ<2π时,A′点的坐标为-6,3;

π

(3)当ρ<0,-2π<θ≤0时,A′点的坐标为-6,-3.



由极坐标确定点的位置的步骤: (1)取定极点O;

(2)作方向为水平向右的射线Ox为极轴;

(3)以极点O为顶点,以极轴Ox为始边,通常按逆时针方向旋转极轴Ox确定出极角的终边;

(4)以极点O为圆心,以极径为半径画弧,弧与极角终边的交点即是所求点的位置.

[再练一题]

2.在同一个极坐标系中,画出以下各点: π3π9

1,2,π3,-4,A4,B,C,D. 244π【解】 如图所示.

[探究共研型]

极坐标系的建立及应用 探究1 建立极坐标系需要哪几个要素?这几个要素间有什么关系? 【提示】 建立极坐标系的要素是:(1)极点;(2)极轴;(3)长度单位;(4)角度单位和它的正方向,四者缺一不可.极轴是以极点为端点的一条射线,它与极轴所在的直线是有区别的;极角θ的始边是极轴,它的终边随着θ的大小和正负而取得各个位置;θ的正方向通常取逆时针方向,θ的值一般是以弧度为单位的量数;点M的极径ρ表示点M与极点O的距离|OM|,因此ρ≥0.但必要时,允许ρ<0.

探究2 为什么点的极坐标不唯一?能用三角函数的概念解释吗?

【提示】 根据我们学过的任意角的概念:一是终边相同的角有无数个,它们相差2π的整数倍,所以点(ρ,θ)还可以写成(ρ,θ+2kπ)(k∈Z);二是终边在一条直线上且互为反向延长线的两角的关系,所以点(ρ,θ)的坐标还可以写成(-ρ,θ+2kπ+π)(k∈Z).

某大学校园的部分平面示意图如图1-2-2所示.

图1-2-2

用点O,A,B,C,D,E,F分别表示校门、器材室、公寓、教学楼、图书馆、车库、花园,建立适当的极坐标系,写出各点的极坐标.(限定ρ≥0,0≤θ<2π且极点为(0,0)).

【精彩点拨】 解答本题先选定极点作极轴,建立极坐标系,再求出各点的极径和极角,即可得出各点的极坐标.

【自主解答】 以点O为极点,OA所在的射线为极轴Ox(单位长度为1 m),建立极坐标系,如图所示.

由|OB|=600 m,∠AOB=30°,∠OAB=90°,得

|AB|=300 m,|OA|=3003 m, 同样求得|OD|=2|OF|=3002m, 所以各点的极坐标分别为

ππ

O(0,0),A(3003,0),B600,6,C300,2,

3π3π

3002,1502,D,E(300,π),F. 44

在极坐标系中,由点的位置求极坐标时,随着极角的范围的不同,点的极坐标的表示也会不同,只有在ρ>0,θ∈[0,2π)的限定条件下,点的极坐标才是唯一的.

[再练一题]

π

3.在极坐标系中,已知△ABC的三个顶点的极坐标分别为A2 ,3,B(2,π),

5π

C2,3. 

(1)判断△ABC的形状; (2)求△ABC的面积.

π5π

【解】 (1)如图所示,由A2,3,B(2,π),C2,3得|OA|=|OB|=|OC|=2,

2π

∠AOB=∠BOC=∠AOC=3. ∴△AOB≌△BOC≌△AOC, ∴AB=BC=CA, 故△ABC为等边三角形.

π3

(2)由上述可知,AC=2OAsin 3=2×2×2=23, 3

∴S△ABC=4×(23)2=33.

[构建·体系]

π

1.在极坐标系中与点P2,3表示同一点的是( )

π

A.-2,3 4π

C.-2, 3 

π

B.2,-3 π

D.-2,-3 

【解析】 在极坐标系中将点P确定,再逐个验证知C正确. 【答案】 C

5π

2.已知极坐标平面内的点P2,-3,则P关于极点的对称点的极坐标为

( )

π

2, A.

32π

C.2,3 

π

2,-B. 32π

D.2,-3 

5π2π

【解析】 点P2,-3关于极点的对称点的极坐标为2,-3.

【答案】 D

4ππ

3.若A3,3,B5,6,O为极点,则△AOB的面积为________.

π1514

【解析】 S△AOB=2×3×5×sin3π-6=4. 15

【答案】 4 4.关于极坐标系的下列叙述: ①极轴是一条射线;

②极点的极坐标是(0,0); ③点(0,0)表示极点;

π5π

④点M4,4与点N4,4表示同一个点.

其中,叙述正确的序号是________.

【导学号:12990005】

【解析】 设极点为O,极轴就是射线Ox,①正确;极点O的极径ρ=0,极角θ是任意实数,极点的极坐标应为(0,θ),②错误;给定极坐标(0,0),可以在极π

坐标平面内确定唯一的一点,即极点,③正确;点M与点N的极角分别是θ1=,

45π

θ2=4,二者的终边互为反向延长线,④错误.

【答案】 ①③

5.已知边长为2的正方形ABCD的中心在极点,且一组对边与极轴Ox平行,求正方形的顶点的极坐标(限定ρ≥0,0≤θ<2π).

【解】 如图所示,由题意知|OA|=|OB|=|OC|=|OD|=2, π3π∠xOA=4,∠xOB=4, 5π7π

∠xOC=4,∠xOD=4.

π3π5π7π∴正方形的顶点坐标分别为A2,4,B2,4,C2,4,D2,4.



我还有这些不足:

(1) (2) 我的课下提升方案:

(1) (2)

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