A3微课程设计与制作总结

A3微课程设计与制作总结

微课是近年来兴起的辅助教学的方法，很多老师将这种方法应用到教学中，获得了很好的效果。怎样才能制作一个完好的、适用教学需要的微课呢？

以前总觉得微课的制作应该与常用的多媒体课件差不多，虽有过相关的培训，但是对微课的认识还不够深入，所制作的微课比拟粗糙。虽然可以说明知识点，但是还存在一些问题。通过此次培训我对微课制作有了新的认识。

制作微课时我们需要一些课件。怎样才能设计好微课课件呢？微课课件和我们日常教学中的课件不太一样。微课时长以简短、精炼为主，因此在制作微课课件时要简洁而精辟，突出问题，主次清楚。微课与传统授课不同，他没有师生面对面的互动，所以我们在制作微课的时候老师的语言要简洁、明晰。这样的语言更能给学生留下印象。在设计微课时还要尊重学生的认知规律，从详细到形象，充分发挥形象的多媒体元素在教学中的作用，帮助学生进展有效的信息加工，才能更有效地帮助学生学习。

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色彩的搭配也是微课设计的重要一个方面。搭配的功能是突出主体，增强课件的艺术性。因此，我们在设计微课课件的时候要防止过于花哨内容，突出重点。

在制作微课时还要注意以下几个方面；

１．微课属于视频作品，需要有画面的变化和动态的变化，就像看电影一样，所以要防止在同一个画面停留过久的时间。

２．画面变化可以是PPT翻页切换，也可以是PPT内容逐条呈现、画框和文字变化都可以。

３．画面变化不要太快，尤其是整个画面切换的频率不要太快。

４．微课要设计大量的问题。通过大量的问题吸引学生的注意力，引导学生考虑。一个问题最好能在一分钟内解决。老师可根据自己的教学内容将问题进展细化。

５．一个单元涉及到多个知识点，不宜将问题全部设计在一个微课中，可根据需要进展拆分。

６．即使是同一个单元的微课也要进展分层。一般分为根底微课和拓展微课。

好的微课设计需要注意的问题还有很多，需要我们在理论中发现问题，解决问题，不断优化。所以在以后的微课制作中，我们多站在学生的角度去考虑，将微课制作得更加科学。

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