在劳技教育中发扬优良传统与弘扬时代精神的探索

在劳技教育中发扬优良传统与弘扬时代精神的探索

作者：许建华

来源：《新课程·教育学术》2010年第02期

中国的优秀传统是中国传统文化的精华,是中华民族精神的载体和体现。几千年来,中华民族形成了许多优良传统,如勤劳勇敢、勤俭节约、自强不息、团结奋进、勇于探索等。 时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格,是构成同时代精神文明建设的重要内容。进入21世纪以来,时代精神也被赋予很多新的内涵,如热爱祖国、诚实守信、遵纪守法、尊重知识、团结协作、保护环境、追求和平等。

《中华人民共和国教育法》第一章总则中明确规定:“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史和文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。”劳技学科作为体现与实施素质教育的一门重要学科,也应该承担起在本学科中发扬优良传统与弘扬民族精神的重任,使学生在学习知识与技能的同时受到德育教育,切实提高学生的综合素质。在劳技教育中发扬优良传统和弘扬时代精神主要体现在:

一、培养学生的勤俭节约意识

劳技学科是一门以实践操作为主的学科,意在使学生通过独立活动或者与他人合作,在设计、制作、使用和维修等一系列劳动体验和实际探究的技术活动过程中学习技术知识、掌握技术操作、增强技术意识、提高技术素养。以松江区劳技中心为例,就开设了《编结》、《布艺》、《木艺》等15门课程。每门课程均有自己的特色,都能从不同角度教育学生,培养学生的勤俭节约意识。如《布艺》课程,在现代人眼中,一根针、一根线、一块布似乎是很不值钱的东西,但任课教师教育学生要将剩余材料收集好,针可以重复利用、较长的线可以缝制物品、小布头可以做装饰用品……使学生意识到物品即使再微小,可能还是有用,培养了学生的节约意识。

二、培养学生的保护环境意识

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环境与人类的健康息息相关,在21世纪,环保行为意味着一个人的素质和教养。松江劳技中心在每周一的行为规范教育课中都强调学生要保护周围的环境,做文明的上海人。如教育学生不乱扔垃圾、不随意吐口香糖、不在墙壁上乱涂乱画等。有的学科还针对学生所用工具和材料对学生进行教育,如《微机技术》课程任课教师教育学生:电脑中所有的芯片以后一旦没用了,就是电子垃圾,要交给专门的废品处理机构进行加工处理,如随意抛弃,就会造成土地污染,严重破坏我们生存的环境。

三、培养学生的遵纪守法意识

遵纪守法指遵守国家的法律法规、遵守学校的各项规章制度。劳技中心的每一门课程都有自己独特的评价标准,用来对学生一周学习情况作总结与评价。这些劳技课程评价标准的共同之处在于都十分强调学生遵守本课程的规章制度。是否规范使用工具,是否安全操作,是否文明学习,是否参加劳动等等,这些纪律要求除了在周一行为规范教育课中强调外,还专门设有相应的考核标准,以考核学生一周的表现。在这样一个过程性评价中,学生懂得了各行各业都有自己的规定,要遵守纪律、遵守规范,做一名遵纪守法的学生。

四、培养学生团结协作的精神

未来的社会需要具有团结合作意识的工作者,只有懂得团结协作,才会懂得如何与人和谐相处。所以,培养学生的团结协作意识是社会发展的要求。劳技中心各课程都十分重视培养学生的团结协作精神。如《编结》课程让学生以四个人为一小组合作完成中国结的制作,《摄像》课程要求学生以五人为一小组完成一个主题作品的制作,《机电一体化》课程要求学生以三人为一小组设计程序,控制机器人运转,《木艺》课程要求学生以四人为一小组设计工艺作品……各课程均要求每组学生分工合作,团结奋进,共同完成相关作品的制作,并根据每组制作情况进行评分,既注重其中个人的表现,又注重集体力量的发挥。许多学生在小结中反映,通过一周的劳技学习,不仅学会了知识与技能,更重要的是学会了互相帮助、团结协作。“团结就是力量”,这是我国长久以来一直奉行的信念,它也必将成为构建和谐社会的力量源泉。

五、培养学生勤劳勇敢的精神

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在劳技教学中我们经常看到这样的学生:不愿意参加值日、不知道父母的艰辛、不懂得感恩、稍有不如意便大发牢骚等。如何在劳技学科中培养学生的勤劳勇敢精神?劳技中心主要从学生参加劳动开始做起。在周一的行为规范教育中,各课程都强调劳技学习的重要性,其中包括劳动教育。在一周的教学中,我们让学生在学习技能的同时充分体会劳动带给人类的乐趣,让学生体验劳动的快乐、学习技能的快乐。如《金工》课程,让学生制作一个金属小榔头,学生通过锯、割、磨、钻等多种工艺加工金属材料,虽然付出了很多汗水,但当一把闪亮的榔头制作成功后,学生感觉到付出的汗水终有收获,非常有成就感,非常快乐。同时也深切地感受到父母工作的艰辛,体会到众多劳动者的辛劳。有学生在小结中写道:以前我在家里什么事情都不做,通过一周劳技课,我才知道爸爸妈妈上班真的很辛苦,我以后应该做一些力所能及的事,帮助爸爸妈妈分担忧愁。

作为劳技教育工作者,我们深深感到自己责任重大,不仅要紧跟时代的步伐学习知识与技能,而且要在劳技教育中发扬优良传统和弘扬时代精神,渗透德育,切实提高学生的综合素质。 作者单位:上海市松江区劳技中心