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面朝大海,春暖花开导学案

2023-07-02 来源:好走旅游网
五十三级高一语文导学案————必修一 《面朝大海春暖花开》导学案 编制人:王善学 杨雪梅 张艳 刘云帆 魏雯雯 审核: 王善学 2014-09-18 【学习目标】 1感受诗歌所创造的美好意象隐含的忧伤,体会诗中所表达的诗人的感情。 2分析理解诗人生命中的两难心境,理解海子的内心挣扎. 导学【使用说明 & 学法指导】 1、通读全词,有感情地朗读;借助“教材助读”,从整体上理解和把握作品的思想感情。 【预习案】 ◆教材助读 一、 走近海子。 海子,原名查海生,1964年生于安徽省怀宁县高河查湾,1979年考入北京大学法律系,1983年分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀。他为什么要自杀,这是每一个直面海子的人都有的生命追问,16年过去了,对于这个问题一直没有定论,但它却吸引我们更加虔诚地去走近海子,在1989年3月生日的那一天,在一个面朝大海的地方,在一个春暖花开的日子里,在秦皇岛山海关的一段铁轨上卧轨自杀,身旁放着心爱的诗集和《圣经》。这便是一个诗人之死。这时距《面朝大海,春暖花开》的写作只有72天的时间。海子为什么要选择死亡?海子的现实生活是非常痛苦的,他的朋友西川说过:“首先是海子没有幸福地找到他在生活中的一席之地。在他的房间里,我们找不到电视机、录音机,甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独之中写作,他既不会跳舞、游泳,也不会骑自行车。他在离开大学的六七年间只看过一次电影。他的全部时间都用在了写作和读书上„„除了两次西藏之行和给学生们上课,海子的日常生活基本是这样的:每天晚上写作直至第二天早上7点,整个上午睡觉,整个下午读书,间或吃点东西,晚上7点以后继续开始工作。”这正应验了萨特的名言——“渴望写作就意味着拒绝生活”。因为他的生命已经完全交给了诗,完全融入了诗中,也就远离了世俗的生活,远离了他所爱着的这个世界。虽然在他的诗歌中有金色的麦地,有河流、亲人,有自己爱的世界,但他只能用自己的诗默默诉说内心的情怀。这便是一个诗人理想与现实冲突的痛苦,在这种痛苦之中他选择了逃避。他逃避到诗歌中,放弃了生命,把生命献给了诗歌。诗人在短暂的一生中,迅速地燃烧了自己的生命,给世间留下了瞬间的华彩,便悄悄离去,他是为诗而生,也是为诗而死。他把有限的

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生命浓缩在这短短的六年里,迅速地燃烧,在这燃烧剧痛中体味着生活、爱情与工作,在燃烧中,理想与现实、精神与物质在迅速决裂,生命与诗歌的相互渗透加剧了这种决裂。随着他深爱着的人的离去,随着他本就不多的朋友的决裂,随着他所爱的诗歌受到批判,随着创作源泉的枯竭,海子无路可走,最终选择了死亡。 二、赏析诗歌 阅读此诗,思考以下问题: 1.找一找,有一个温馨的词在诗中反复出现,它是什么?(幸福) 2.提到这个词,你想到了什么,能不能把你的幸福感受说出来。让我们来共同分享一下。 3.请结合诗歌中的具体意象谈谈你对海子幸福生活的理解。这体现了作者怎样的情怀? ( 诗人理解的“幸福”生活是平凡人的生活(“关心粮食和蔬菜”),是自由、闲散人的生活(“喂马,劈柴”,“周游世界”),是隐逸诗人的生活(“面朝大海,春暖花开”),诗人用一幅极为平凡、纯朴、温馨的生活图景表达了他对幸福的理解和感受,并将这种幸福感向外传布,他希望每一个人都能获得幸福,可见他的真诚、善良和博大的爱心。但是春天并不是处处都有花开,春天也有料峭的春寒,在诗歌明快的氛围中,体味到了一丝悲凉) 4.“从明天起,作一个幸福的人”诗人为什么要从“明天”起,有何深意? 所谓明天,就意味着即使时间终止也永不会来临。明天只是希望,今天才是现实,诗人在明天所向往的,正是他今天追求而得不到的,表面上的情绪欢快、明朗,但实际上它深层的情绪却是一种浓到骨子里的悲凉。 【探究 案】——研读课文,深入挖掘 [重点、难点探究] 问:诗歌的第一第二节都有“从明天起”,这句话表明什么? 明确:表明诗人的昨天和今天并不感到幸福,虽然海子是天才诗人,他的现实生活却非常失意、落魄。当时海子住在北京的昌平,属于郊区,他每天除了工作就是看书写诗,常常到深夜二三点钟,可以说生活是单调的。他有一首诗,叫《在昌平的孤独》,描述了他当时的生活状况:孤独是一只鱼筐/是鱼筐中的泉水/放在泉水中/„„/拉到岸上还是一只鱼筐/孤独不可言说。看完书,写完诗,诗人抬头看见的就是昌平沉默的远山,闪耀的繁星,内心的孤独无法向别人倾诉。他的生活内容很单调,他的生活环境很闭塞,在这样的一种生活状况下,不知不觉引起他对尘世的凡常生活的向往之情,所以他不自觉地吟哦起来:从明天起,做一个幸福的人。 四、作业:背诵这首词。

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