中班健康教案及教学反思《我会倾听》2篇

中班健康教案及教学反思《我会倾听》精选2篇 （一）

中班健康教案：“我会倾听”

教学目标：

1. 培养幼儿倾听、欣赏和尊重他人的能力； 2. 培养幼儿感知自己身体需要的能力； 3. 培养幼儿良好的沟通和表达能力； 4. 培养幼儿关心他人、乐于助人的态度。

教学内容：

1. 听故事：讲述关于倾听和尊重他人的故事，如《小狐狸倾听别人的话》。 2. 游戏：模拟角色扮演，让幼儿扮演不同的角色，聆听和表达自己的需求。 3. 绘画活动：让幼儿用画笔表达自己想要说的话或表达出的感受。

4. 情景训练：通过游戏和故事情节，让幼儿学会如何在日常生活中倾听他人，关心他人。

5. 小组讨论：组织幼儿讨论倾听的重要性，并鼓励幼儿分享自己的经验和感受。

教学反思：

本堂课主要以“我会倾听”为主题，通过故事、游戏、绘画和小组讨论等多种教学方法，培养幼儿的倾听和尊重他人的能力。幼儿在故事中了解到倾听的重要性，并能通过模拟角色扮演和情景训练的方式实践倾听技巧。绘画活动让幼儿用自己的方式表达自己的需求和感受，并加深对倾听的理解。小组讨论则促进了幼儿之间的互动和交流，让他们能够分享自己的经验和感受。

在教学过程中，我发现一些幼儿对倾听的理解还不够深入，只是停留在听到声音而已，没有认真聆听别人说话的内容。为了加深幼儿对倾听的理解，我在游戏环节中增加了

一些情景任务，引导幼儿聆听别人的需求并主动帮助他们。此外，我还加强了绘画活动的指导，鼓励幼儿通过绘画表达自己的感受，以便更好地理解倾听的重要性。

总的来说，本堂课能够有效地培养幼儿的倾听和尊重他人的能力。通过多样化的教学方法，幼儿能够更好地理解倾听的概念，并能够在日常生活中积极实践倾听技巧。同时，通过小组讨论和绘画活动，幼儿之间的交流和互动得到了增强，培养了他们的沟通和表达能力。

中班健康教案及教学反思《我会倾听》精选2篇 （二）

中班健康教案《我会配餐》

一、教学目标：

1. 通过游戏引导幼儿了解食物的分类和搭配原则。 2. 养成合理饮食搭配的习惯，培养健康的饮食观念。 3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学准备：

1. 食物图片、食物分类卡片。 2. 膳食搭配模板、食物拼图。 3. 配餐卡片、分组卡片。

三、教学过程：

1. 创设情境：在小组讨论环节中，提问“小朋友，你们最近有没有发现什么特别的事情？”，引导幼儿讲述自己的观察和感受。

2. 引入新知：出示食物图片，引导幼儿观察，分辨食物的种类。 3. 游戏活动：

a. 搭配食物：将食物分类卡片分发给每个幼儿，让他们按照分类搭配合适的食物。

b. 分配食物：发放配餐卡片和分组卡片，让幼儿根据卡片上的要求，找到对应的食物并搭配出一份合理的膳食。

四、教学反思：

在本节课中，通过游戏和活动的形式，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习食物的分类和搭配原则。同时，配餐游戏中培养了幼儿的动手能力和合作意识。在教学中，我注意到有些幼儿对于食物的分类和搭配还存在一定的困难，下一步我将加强食物分类的学习，提供更多的实物图片和实际的食物来增强幼儿的学习兴趣和参与度。此外，我还会引导幼儿探索更多的健康食物，培养他们的兴趣和意识。