【原创】《折纸动物》教学设计

《折纸动物》教学设计

教 材：湖南美术出版社美术二年级上册第19课

教材分析：

本课是一节综合制作课,主要是以折、剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的课程。以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。折出小动物之后,可以采用多种方法如剪、撕、贴,画等方法进行完善,或者利用多种材料进行添加，进一步突出动物的形象特点。本课制作方法较简单,难度不是很大,留给学生的想象力和表现空间很大。

学情分析：

本课的教学对象是二年（2）班学生，由于没有接手本班的美术教学，所以对本班学生学习美术的基本情况不了解，只能结合平时教学，稍微了解本班学生学习美术的特点：本班学生曾经学习过折纸，认识基本的折纸图示,折纸动物一般都能通过自己看图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握,折出不同的动物形象,课堂举例也能给学生一定的启示。

设计理念：

本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。教学时充分调动学生的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。

教学目标：

1.掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2.学会把握动物的比例及外形特点。

3.培养学生保护动物的意识和热情。

教学重点：

对纸造型动物的一般规律和技法的了解和掌握。

教学难点：

把握动物的比例及外形特点，制作出自己喜爱的动物形象。

教学准备：

教具：课件

学具：折纸、勾线笔、水彩笔、剪刀、双面胶等。

教学过程：

一、创设情境、导入。

1.观看《森林运动会》视频。老师提问:“动物王国举办什么活动?”

2.引起学生的共鸣,师提问:“森林运动会有哪些动物呢?”

【设计意图】通过欣赏视频，提出问题回答问题，为下面的课题作铺垫。

二、模仿动物、体验乐趣。

1.出示邀请函。

2.让学生用自己喜欢的形式模仿动物的叫声、表达肢体动作、介绍特征,让同学猜。

【设计意图】通过用学生喜欢的形式表现动物，让学生潜移默化对动物的特征更了解。

三、揭示课题、比一比。

1.出示纸动物，揭示课题。说一说喜欢的纸动物的特征。

2.比一比两组动物的区别。

【设计意图】通过观察，使学生更能把握动物的外形。

四、观看制作视频，复习步骤。

1.观看折纸动物制作视频，说一说步骤。

2.注意事项。（头不能和身体太近，对折的纸张不能剪掉。）

【设计意图】通过欣赏制作视频，从而启发学生思维，便于学生有顺序地更好的创作。

五、自主探究、快乐学习。

1.出示要求。（使用剪刀时要注意安全。）

2.学生创作，教师巡视。

【设计意图】出示要求，让学生明确任务。

六、展示欣赏、快乐评述。

1.生自评、互评、师点评。

2.扩展延伸，欣赏其他艺术形式的作品。

【设计意图】让学生进行互评，穿插师评，适当提高学生的评价水平。

七、德育渗透、小结下课。

1.观看动物图片。

2.小结：让我们一起来爱护动物，珍爱地球。

【设计意图】渗透爱护动物、保护环境的教育。

板书设计： 折纸动物

步骤：对折 画身体 剪 画头部 剪 粘贴