中班健康扣纽扣教案反思

中班健康扣纽扣教学案例的反思主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动方法，活动过程，教学反思等，了解纽扣上的纽扣和扣眼衣服，并学习纽扣的紧固方法，适合幼儿园老师。在中班健康活动班上，看看按钮式教学计划。设计方案：

在小睡了一天之后，我发现穿着纽扣式衣服的幼儿经常从休息室出来。我看到童装的纽扣没有扣好。我意识到孩子们动手能力不是很强。原因是孩子们没有办法扣按钮。即使扣紧了按钮，它们也会被错误地扣上。结合《指南》的要求，“孩子具有基本的生活能力。为此，我设计了《扣纽扣》，目的是通过本节的教学活动来学习如何扣纽扣，提高孩子的动手能力，生活能力，促进孩子的全面健康发展，让孩子体验扣上按钮的成功和喜悦。

活动目标：

1.了解衣服上的纽扣和纽孔。 2.了解如何扣紧按钮。

3.培养幼儿穿衣服，扣纽扣，并感受纽扣的成功和快乐。 4.培养幼儿动手能力。

5.探索并发现生活的多样性和特征。 活动重点：

活动重点： 了解如何扣按钮。 活动困难：

当孩子在操作时，要强调的是，当扣钮扣时，衣服的两侧应首先对齐，并且钮扣从下至上扣扣，以免造成扣眼。

活动方法： 观察方法 活动准备：

1.几件带纽扣的童装。 2.滑动（附儿童读物插图） 3.扣上按钮图片。 活动程序：

一，猜谜游戏的“按钮按钮”

1.老师：老师要求孩子们猜一个谜。现在，老师讲了这个谜。您必须说出答案，然后才能看到孩子喜欢动脑筋。

2.当我们每天外出时，衣服都整齐而漂亮，让我们猜测一下奥秘。五到六个兄弟，每个去每个门，如果您走错了门，出去笑死人！

3.孩子们，你知道答案是什么吗？

答案是按钮。我们通常穿带纽扣的衣服。如果我们的按钮不对，衣服就不会整齐。

其次，玩幻灯片，让孩子们观察图片，学习如何扣按钮。 1.老师：仔猪长大了，他必须学会扣。让我们看看它是如何弯曲的？ 2.老师：您如何在第一步中安排衣服？扣好按钮后，两只手如何配对扣紧？扣按钮是否高兴？

第三，孩子操作按钮按钮，老师解释解锁按钮的方法。 1.老师：仔猪学会了扣按钮。我很高兴。您想尝试一下按钮吗？ 2.举办小型超市的服装展览会，泵送单个孩子前进，其余孩子在小组的合作下完成按钮。

3.儿童尝试操作按钮，然后由老师指导游览。

（1）老师：老师向每个小组发送衣服。首先考虑一下，看看自己在做什么，然后学习如何自己尝试一下。

请让孩子们检查彼此的按钮，请介绍各个按钮的方法。 （2）老师：我看到有些孩子很快被扣了。请问他如何扣除。 4.挑选一些错误的衣服。让我们看看问题出在哪里，并找出解决方法。

老师：老师发现有些衣服看起来很奇怪。您能帮我看看出什么问题了吗？让我们一起改变它。

5.换衣服并尝试再次扣紧。

老师应该专注于指导。在孩子扣紧之前，衣服的两侧应对齐。当两只手扣紧按钮时，它们应该配合。

第四，老师总结。

今天的孩子们真的很有能力，他们会扣好自己的纽扣。让我们来谈谈纽扣的纽扣闭合：衣服整洁，纽扣是纽孔，一只手的后部在顶部，前手被砸碎，纽扣已扣紧！

第五，播放按钮按钮的歌曲，结束活动。 教学反思：

在活动期间，孩子们很高兴自己学习按钮。大多数孩子可以独立完成任务，基本上可以达到活动目标。这是我反思的一些缺点：

1.活动中，对个别孩子的关注不足。

2.提出要求时，应强调的是，扣上纽扣时，衣服应整齐放置，以免孩子误认。

简而言之，在活动中，通过孩子的练习，孩子的动手能力和自理能力得到提高，这意味着孩子正在上中班并学习。