智取课件

第17课 智取生辰纲 一、导入：常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。下面就是见证奇迹的时候。一起来来学习《智取生辰纲》，领略梁山好汉的智慧。 二、目标

请同学们齐读学习目标 三、预习检查

今天早上已经让大家预习了，下面检查一下预习情况： 1、读出下列红色的字

趱行 嗔 朴刀 恁地 省得 怄死 逞辩 勾当 面面相觑 聒噪 虞候 掌握的不错，每个字读两遍识记一下。

本文虽然是一篇白话小说，但是用的却是作者生活的那个年代元末明初的话，与我们现代汉语已经有了很大的差别，所以我们在阅读课文的时候一定要充分利用课下注释来理解文意。 2、下面找同学理解一下这几个词语的意思。趱行 怄死 逞辩 聒噪 理解的很好，字词就检查到这里。

3、课文叫智取生辰纲，选自什么呢？ 关于《水浒传》，你了解他吗？回答的太棒了，下面我们齐读一遍。 4、智取生辰纲，那么生辰纲是什么东西呢？

5、是谁取走了生辰纲呢？又是从谁的手里取走的？【板书】

6、说到杨志，我们不得不提提杨志了？你对杨志有所了解吗？谁来说说？我来补充一下，请四个同学来读，一人一段，其他同学注意听。此时梁中书有一件事要办，他的岳父大人要过生日。他要送寿礼，就选了武艺高强，又是自己心腹之人的杨志去。想到去年送寿礼不到半路就被强人劫去的教训，所以他此时把这个任务交给杨志时，特别嘱咐杨志，告诉他，只要你能完成这个任务，回来我必定厚待你。

我们的故事就从这里开始。同学们能不能告诉我，就在押送生辰纲的路上究竟发生了什么？请用简洁的语言告诉我：杨志押送生辰纲，吴用一伙智取生辰纲。 四、分析小说情节

1、这篇课文的大致情况这位同学已经说出来，那具体的情况我们再展开一下故事情节。小说的故事情节一般分几个部分呢？哪四个部分？那么这部小说的四个部分又是怎么划分的呢？请同学们根据相关人物的进场和离场来划分，看一看，这篇小说到什么地方哪些人物上场了？到什么地方哪些人物又离场了？小组讨论

2、大家同意这种分法吗？因为在第五段什么人物上场了？卖枣子的七位客人。在第七段谁又上场了？卖酒的汉子第七段上场了，在哪一段离场了？第十段。所以剩下的就是结局了。那这四个部分大致说了什么内容呢？小组再次讨论

3、好，我们一起来看一下课文的情节和结构的划分：我们在梳理情节的时候有没有发现什么问题呢？这四个部分从篇幅长短的比例上哪一个部分有些特别？高潮部分长是应该的，他是小说的重点，最精彩的内容。开端部分是不是太长了些呢？一篇课文这么老长，我看不好，增加了同学们的负担，我把它重新改了一下，从开端的四个段落中截取了几个句子，压缩成了一段话，找一个同学读一下，

4、这个开端是不是够简洁，开端无非是时间地点人物，我这里都有，大家比较一下，前四段作者写这么详细，他究竟写了什么内容？我这里写这么简略，少了什么内容？（杨志与虞候老督管之间的矛盾）

5、就是少了这么一块，杨志与他手下一群人之间的矛盾，处处写矛盾，那这四段的矛盾冲突到哪里达到了白热化的程度？

6、我们一起来看第四段，分角色朗读课文从开头读到146页倒数第三行。我们先看看有几个

角色？老督管、虞候、众军汉男生、作者女生、杨志、数内。我们先把最重要的人物确定下来，最重要的是谁？

7、我先来考察一下你，看你能不能读好，你读一下杨志的第一句话。我感觉还不到位，你少了一种心情？大家说他少了什么心情？（急切赶路）杨志很急躁，抓住急躁的心情再来试试。再来读最后一句，这里关键是要读出什么语气呢？（气愤）说明杨志是个什么样的人呢？这畜生，只是打便了（急躁、粗暴蛮横）

8、可见朗读时要抓住人物的心情、语气来体会人物形象，你这个考察完毕，直接上岗。大家读的很精彩，这部分写出了杨志与他手下一群人之间的矛盾冲突达到了白热化的程度，哪句话把这种矛盾冲突达到了不可调和的程度呢？

9、一起跳将起来，大家都对他表示不满，差一点就要实行兵变了，要造反了。那么开端这么详细的写这些矛盾有什么作用呢，详写有必要么？

10、有一句话叫一个堡垒从内部最容易被攻破，它内部本身不团结，吴用智取生辰纲是不是就更加容易了呢？我们再看杨志，杨志一方面在路上要处处提防吴用等人的夺取，另一方面还要一边处理内部的矛盾，这种情况大家想想用什么成语形容杨志的处境？内忧外患、进退两难、焦头烂额。好我们总结一下这个作用齐读一遍：为下文吴用智取生辰纲做铺垫

11、可见开端的详写很有必要，我们再来看故事情节，大家还发现什么问题没有呢？这篇课文一共多少段呢？我这里在整理故事情节时单单丢掉了一段，那么这丢掉的最后一段是不是多余呢？这最后一段是不是故事情节的进一步发展呢？故事其实到哪一段就已经结束了？那这最后一段他究竟写了什么内容呢？从记叙的顺序上讲属于什么？是一个补充交代，是对哪一段的补充交代呢？我们齐读“一个客人把钱换他”我们再来看最后一段，齐读“却怎地用药”读完之后能不能理解最后一段就是对第九段后半部分的补充交代呢？

12、写的其实都是同一件事，这个补叙看来是不能删了，那不能删就并到一块吧，我已经并好了，我读一下：用来替换第九段这个部分，第十二段不就解脱了吗？又给大家减轻了学习负担。行不行呢？为什么？

（因为原文设置悬念，吸引读者，）说的太好了，读者急于知道吴用究竟是怎么下的药呢？怎么杨志喝了这个卖酒汉子的酒就倒了呢？我们又没有看到他下药？到结尾再点明吴用下药的这个计策，除了吸引读者，还有什么好处呢？当读者读到小说的最后一段时才说道原来如此，对塑造吴用的这个人物形象还有什么好处呢？

当读者最后才知道吴用的这个计策，就会发自内心的佩服：佩服什么？吴用之智【板书】 五、分析吴用之“智”

1. 吴用之智不仅仅体现在下药这个细节的处理上，大家在文中找一找，还体现在哪？讨论一下。 天时：（当时的天气，十分炎热，热不可当，如果不热，这个酒能不能卖得出去呢？如果不热，杨志一伙人会不会在松林里休息呢？所以选择大热天气为松树林休息和白胜卖酒作好准备） 地利：选择在黄泥冈，山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。事成后，也容易逃走。） 配合：吴用等人精诚团结 其实卖酒的汉子白胜和吴用是一伙的，但是他们分两拨上场，一个扮卖枣的，一个扮卖酒的，目的是什么呢？①（扮客商，稳住对方，消除杨志的疑心） ②杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住呢？（主要是晁盖等人的戏演得好。配合的好，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。③（最后巧下药，半瓢酒放倒了青面兽）吴用等人成功取走了生辰纲 六、分析杨志之智

1、有句话这样说道：你要想了解一个人的实力如何，你去看看他的对手就知道了，吴用的对手是谁呢？刚才我们说了取者配合的很默契，那言下之意是失者配合的不默契，那失者智否？是啊，如果杨志仅仅是一个急躁粗暴头脑简单的人的话，吴用还会在下药这个细节上费尽心思吗？请大家在文中找一找，体现杨志绝非等闲之辈的地方在哪里？讨论一下。

（1）智藏行踪：为了掩人耳目，扮作客商

（2）智变时间正午炎热时赶路，怕在晨光暮色中遭偷袭，再者恐怕连强盗也不愿出来活动 （3）智选路径杨志一行人放着宽平的官道不走，净找些难走的路径，恐怕连歹人也不愿走 （4）说黄泥岗是强人出没的地方，对卖酒汉子高度警惕；唯恐酒中有蒙汗药，喝酒时慎之又慎，小心翼翼。这都说明杨志并非无智，

2、那这么一个小心谨慎、精明能干的人最后还是丢了生辰纲，这说明了什么问题呢？吴用的计谋比杨志要高明，用一个成语叫技高一筹，改一下叫智高一筹，本文的这种写法叫什么？ 3、有一句话叫：一个人事业的成败与他的性格有很大的关系，为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢？杨志到现在仍然想不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？讨论一下

杨志失败的内因：不善待他的部下，没有很好地去劝部下，而是有理不饶人，

俗话说心急吃不了热豆腐，他太急功近利，为了自己的私利急于完成任务，为了封妻荫子实现梦想。就急着赶路不管别人死活。 内部不团结，不善于处理内部矛盾

这里有一个人物说话很有分量的，谁？老督管，杨志为什么会失生辰纲呢？他看不起老督管，以至于老督管都跟他之间有矛盾了，在这里我想梁中书当初派人派的是有目的的。他用杨志却又怀疑杨志，可见他用的是杨志的武艺，而并非杨志这个人。这也是杨志的悲剧所在。 杨志失败的外因：天外有天，人外有人，吴用一伙足智多谋，团结协作。 七、主旨

可见吴用的计谋比杨志的计谋高明。不愧是？智多星。可以说杨志输智，吴用有用。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量，请同学们齐读本文主旨 八、简介作者

刚才我们了解了取者智，失者智在这里我们还了解到能够写出这样优秀的作品，能够给我们展示这样生动的人物形象，你觉得这个人，写故事的这个人怎么样？也很智，下面我们就来了解一下这个伟大的了不起的作者：齐读大屏幕 九、拓展延伸：

最后一个问题：如果你是杨志，你会想什么办法确保生辰纲不失？圆满完成上级交给的任务呢？发挥自己的天才想象力吧。

派一个军队直接送过去、自己身先士卒一起背与厢禁军同吃苦搞好关系。直接将两个虞候杀掉，杀一儆百，先斩后奏。绕过梁山好汉的落脚点山东，不走山东，直接从河北到河南、故意称生辰纲”被劫，然后四处缉拿。自己压着真的生辰纲去。

在我们明白了取者智，失者智、作者智的同时，在这节课上我发现还有一智：谁？同学们也很智的，是不是为我们的智来点掌声。

十、小结：这是一场英雄与英雄的斗争，智慧与智慧的较量，《智取生辰纲》中的斗智情节已经成为经典，但水浒中还有很多精彩情节，希望同学们能够走进古典名著，感悟经典魅力，最后，让我们在荡气回肠的《好汉歌》中，再次感受水浒英雄的豪情壮志。

杨志 吴用

失者（智）—→生辰纲 ←— 取者（智） 作者（智） 智变时间 择时

择地

智选路径 配合 智藏行踪 下药计策 ↓ ↓ 失败 成功

急躁蛮横粗暴 警惕性高 足智多谋 没和下属搞好关系 精诚团结