题序 得分 时间：45分钟 满分：100分 一 二 三 四 五 总分
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的；脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。回答1、2题。 1．上述变化( )
A．是病态的生理变化 B．是不正常的心理现象
C．是我们成长中的正常现象 D．只发生在个别同学身上 2．面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是( )
①做好心理准备坦然地面对这些变化 ②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 ③发挥自己的优势，充满自信地生活和学习 ④科学地认识自己的生理和心理特点 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3．随着青春期的来临，少男少女们发生了一系列的生理和心理变化，一些孩子会变得孤独、焦虑，
甚至会形成心理障碍，而“亲青热线”正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。“亲青热线”的设立( )
①有助于青春期的青少年顺利、安全地度过青春期 ②有利于青春期的青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼 ③能使每一位青少年摆脱任何烦恼和忧愁 ④对青少年的帮助微乎其微 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②
4．进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是( )
A．佳林：思维独立就是追求穿着的另类独特 B．子豪：思维独立指有自己独到的见解
C．文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见
D．司玥：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特
5．《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建
立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中( ) ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．小明是班里出了名的“刺头儿”。班主任李老师发现他的字写得非常漂亮，便让他参加班里黑
板报的工作，同学们看到了他的进步，并对他大加赞扬。从那以后，小明变得爱学习，成绩在一点点进步！以下哪个选项与小明的进步无关( ) A．有自信，才能有进步 B．有进步，就会更自信
C．紧张的同学关系 D．只要进步了，都是我们成长的足迹
7．七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作，影响了周围同学的学习。有一次，他邀请同
学到家里玩，同学都说：“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们( )
①每个人都有自己的弱点，要努力克服弱点 ②每个人的敌人不是别人而是自己 ③自 强的人是勇于克服自身弱点的 ④能够战胜自己的人，必定能自强 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 8．“行己有耻”出自《论语·子路》。春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，
可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是( )
①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学，特别是身体有残疾的同学 ③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事 ④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
9．“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是( )
①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务 ②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议 ③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开 ④孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她
都一一答应
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．下图中人物的这些感受，就是我们所说的( )
遇到好事 高兴、愉快 手舞足蹈 遇到坏事 不高兴、伤心 悲观失望 A.自信 B．情绪 C．情感 D．感情 11．人的情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们调节情绪时应该( )
①合理发泄情绪 ②将心比心，站在对方的角度想问题 ③去网吧通宵玩游戏 ④注意他人的情绪感受，表达自己的情绪感受时，不忘关心他人 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
12．临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来
调节情绪。这种调节情绪的方法是( ) A．改变认知评价法 B．放松训练法 C．合理宣泄法 D．转移注意法
13．山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代文人墨客
的不少名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有( ) ①明月松间照，清泉石上流 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ③大漠孤烟直，长河落日圆 ④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
14．在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障
碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明( ) ①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事 ③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义 ④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
15．2017年11月30日，11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人(河北·廊坊)现
场交流活动在廊坊市举行，通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。这说明( )
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好 ④救助他人是每个人必须要做的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、简答题(10分)
16．在全国“情感教育与班集体建设”学术研训会上，全国“情感教育”首席专家、北京师范大学
教授、博士生导师朱小蔓指出，在教育工作中，不关注人的情感状况、情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实的个人情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。 (1)教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？(6分)
(2)在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？(4分)
三、辨析题(11分)
17．关于初中生早恋，有些学校出台了具体的规定，设计了一些阻拦男女生早恋的措施。如图，某
中学为防止早恋，要求男同学和女同学之间相处，必须保持44厘米的距离。
针对某中学出台的这一规定，小明同学认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋。小明的观点正确吗？请说明理由。
四、材料分析题(16分)
18．材料一：刘先生平时做事风格比较低调沉稳，脾气和人缘都很好。可是随着伏天的到来，最近
刘先生在开车时，只要看到别人抢道、开车慢，他就会骂人，而且骂得很难听，和平常判若两人，在家也常常因为小事和妻子争吵不休。
材料二：现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由，情绪则常常如洪水猛兽，一发而不可收。压力之下，有人错误地将发泄作为情绪管理的手段，暴饮暴食，抽烟酗酒，以为释放完了，生活就能整装待发，回归正常。然而，任性放纵只能图一时之快，却无异于舍本逐末，自我麻痹，最后身体、心理千疮百孔，得不偿失。
(1)结合材料一说说情绪受哪些因素的影响。它的作用有哪些？(4分)
(2)根据材料二谈谈对情绪进行管理的重要性。(6分)
(3)你认为应该怎样管理自己的情绪？(6分)
五、活动探究题(18分)
19．青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段
五彩缤纷的生活……青春是梦，美妙的梦。某校七年级(1)班正在开展“激扬青春，放飞梦想”主题班会，请你参与其中，完成下列任务。
时光飞逝，我们告别了童年，迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦；同时，也体验着成长带来的烦恼。我原是一个乐观快乐的女孩，但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教，盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱，去追求属于自己的一片蓝天，盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。记得有一次，我正在打扫家里，妈妈回来了，便对我说：“扫地不是这样扫的，你东扫扫西扫扫的，怎能扫得干净呢？”妈妈还没说完，我便跑到自己的房间，把门反锁起来，偷偷地啜泣。心想：妈妈，我已经长大了，我不再是充满稚气
的小女孩了，您为什么就不能让我做一次主呢？
(1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼？(6分)
中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框、不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。“做出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。
(2)杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点？(6分)
身处青春，你会发现青春并不公平。当你用100%的态度去面对它，收获或许只有50%；而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是选择安逸，久而久之，你会发 现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。当然，拥有梦想的同时也需要有强健的体魄，身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧，正能量才是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一副好载体，自然会发现真正的意义，受益终生！ (3) 以上材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？这一品质的重要内容有哪些？怎样才能使自己具有这种品质？(6分)
参考答案
1．C 2.A 3.D 4.A
5．C 点拨：男生女生各有自己的特征，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的
特点；②说法是片面的，排除。故选C。
6．C 点拨：题干材料中“老师发现他的字写得非常漂亮，便让他参加班里黑板报的工作，同学
们看到了他的进步”，说明了老师和同学们发现了他的优点，正是这一优点使小明一天天在进步，自信心在增强；C体现不出他的进步，符合题意。故选C。
7．B 点拨：题干材料中“七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作”这是他的弱点；“认
真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高”这是他战胜自我的表现，也是自强的表现。因此，每个人的敌人不是别人而是自己。故选B。 8．B
9．A 点拨：选项③④中同学的表现不是“止于至善”的精神境界和追求，赵虎应帮助跌倒的老
人，孙雨对于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求。故选A。 10．B 11.A 12.B 13.B
14．C 点拨：不同情感会带给我们不同的感受。负面情感一方面会带来负面影响，但是也可以丰
富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。②说法错误，过于绝对。故选C。
15．A 点拨：全国道德模范与身边好人的行为是关爱他人的表现，值得我们学习。美好的事物，
能使我们传递情感正能量，我们要积极创造美好情感，用自己的实际行动为传递情感正能量作贡献。④说法错误，救助他人是我们鼓励去做的，不是我们必须要做的。故选A。
16．(1)情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断
和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(6分)(2)责任感，安全感，信任感，胜任感，爱的情感。等等。(4分) 17．小明的观点是不正确的。(1分)理由：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。(4分)②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。因此，与异性同学交往，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。(6分)
18．(1)情绪受个人的生理周期、对某件事情的期许、周围的舆论氛围、自然环境等影响。情绪影
响着我们的观念和行动。(4分)(2)①通过情绪管理保持积极的心态，能让我们的生活更加美好。②持续地处于负面情绪状态，会危害我们的身心健康。③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。等等。(6分)(3)①要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。②要采取正确的方法调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。(6分)
19．(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培
养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。(6分，符合题意、三点即可)(2)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；等等。(6分，符合题意、三点即可)(3)①自强的品质。(1分)②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。(2分)③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(3分)
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