22.3实际问题与二次函数
第3课时 实际问题与二次函数(3)
一、导学 1.导入课题:
如图中的抛物线形拱桥,当水面在l时,拱顶离水面2 m,水面宽4 m,水面下降1 m,水面宽度增加多少?(板书课题)
2.学习目标:
(1)能建立合适的直角坐标系,用二次函数的知识解决与抛物线相关的实际问题. (2)进一步巩固二次函数的性质与图象特征. 3.学习重、难点:
重点:建立合适的直角坐标系,用二次函数解决实际问题. 难点:建立合适的直角坐标系. 4.自学指导:
(1)自学内容:教材第51页的“探究3”. (2)自学时间:10分钟. (3)自学方法:完成探究提纲. (4)探究提纲:
①图中的抛物线表示拱桥,以抛物线的顶点为坐标原点,以抛物线的对称轴为y轴,建立直角坐标系.
②设y=ax2(a≠0),根据已知条件图象经过点(2,-2),用待定系数法就可以求出a,即可确定解析式.
③水面下降1m后,y=ax2中的y=-3,求出对应的x值为x1=6,x2=6,故此时的水面宽度为26m.
④水面宽度增加多少? 水面宽度增加(26-4)m
⑤如果以下降1 m后的水面为x轴,以抛物线的对称轴为y轴,建立直角坐标系.给出你的解答,两种方法的结果相同吗?
设抛物线的解析式为y =ax2+3,抛物线过点(2,1),则1=4a+3,解得a=1, 2∴抛物线的解析式为y12x3. 2当y=0时,012x3,解得x1=6,x2=6. 2此时水面宽度为26m,水面宽度增加(26-4)m. 两种方法的结果相同.
⑥你还有其他的方法吗?请与你的同桌分享.
还可以,以水面未下降时的水面为x轴,以抛物线的对称轴为y轴建立直角坐标系来计算.
二、自学
学生可参考自学指导进行自学. 三、助学 1.师助生:
(1)明了学情:关注学生探究提纲第⑤题的解答情况,让他们体会坐标系建立方式的不同和具体区别.
(2)差异指导:根据学情进行个别指导或分类指导. 2.生助生:小组内相互交流、研讨. 四、强化
利用二次函数解决抛物线形问题的一般步骤: (1)建立适当的直角坐标系; (2)写出抛物线形上的关键点的坐标; (3)运用待定系数法求出函数关系式; (4)求解数学问题; (5)求解抛物线形实际问题. 五、评价
1.学生的自我评价(围绕三维目标):在这节课学习中你有何收获?掌握了哪些解题技能和方法?
2.教师对学生的评价:
(1)表现性评价:点评学生学习的状态、方法、效果及存在的问题等. (2)纸笔评价:课堂评价检测. 3.教师的自我评价(教学反思):
本课时进一步探究二次函数在实际问题中的应用,主要涉及二次函数在建筑问题如拱桥、拱形门等中的应用,在前面学习的基础上适当放手让学生独立思考、分析并总结此类问题的解题步骤,通过类比的思想,总结二次函数在实际问题中的应用.
(时间:12分钟满分:100分)
一、基础巩固(50分)
1.( 25分)某大学的校门是一抛物线形水泥建筑物(如图所示),大门的地面宽度为8米,两侧距地面4米高处各有一个挂校名横匾用的铁环,两铁环的水平距离为6米,则校门的高为(精确到0.1米,水泥建筑物厚度忽略不计)(B)
A.9.2 m
B.9.1 m
C.9 m
D.5.1 m
2.(25分)某涵洞是抛物线形,它的截面如图所示,现测得水平宽度AB=1.6m,涵洞顶点O到水面的距离为2.4m,那么在如图所示的直角坐标系中,涵洞所在的抛物线的解析式是y=-3.75x2.
第1题图 第2题图
二、综合应用(25分)
3.(25分) 某幢建筑物,从10米高的窗户A用水管向外喷水,喷出的水流呈抛物线状(如图),若抛物线最高点M离墙1米,离地面
40米,求水流落地点B离墙的距离. 3解:设该抛物线的解析式为y=a(x-1)2+
40. 32a01)∵抛物线过点(0,10),∴10=(4010,解得a, 33
∴抛物线的解析式为y=(x1)103240, 3令y=0,则(x1)解得x1=3,x2=-1(舍去).
1032400. 3∴水流落地点B离墙的距离为3米. 三、拓展延伸(25分)
4.(25分)某公园草坪的防护栏由100段形状相同的抛物线形构件组成,为了牢固起见,每段护栏需要间距0.4 m加设一根不锈钢的支柱,防护栏的最高点距底部0.5 m(如图),则这条防护栏需要不锈钢支柱的总长度至少为多少?
解:以水平面为x轴,抛物线对称轴为y轴建立直角坐标系. 设抛物线解析式为y=ax2+0.5, ∵抛物线过点(1,0), ∴0=a+0.5,解得a=-0.5. ∴抛物线解析式为y=-0.5x2+0.5. 令y=0,则-0.5x2+0.5=0,解得x=±1. 令x=0.2,y=-0.5×0.22+0.5=0.48, 令x=0.6,y=-0.5×0.62+0.5=0.32. (0.48+0.32)×2=1.6 (m)
∴这条防护栏需要不锈钢支柱的总长度至少为1.6m.
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容