国学经典串词

篇一：国学经典串词

各位领导、各位来宾、各位老师、各位同学：

大家好!源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。经典启迪智慧，国学浸润人生。国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程，而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。几年来，我们第二实验小学把国学经典引进课堂，师生与高尚对话，与智慧碰撞，经受着民族文化的神圣洗礼。“江山代有人才出，世上今人胜古人。”那些历经千年、万口传颂的名篇佳作，随着岁月的流逝和师生阅历的增加，正在第二实验小学释放着浓醇的芬芳。肃宁县第二实验小学国学经典汇报演出现在开始。

一、 集体阅读《弟子规》：开启中国文化的悠久历史，穿越时代的尘埃，首先来到我们面前的是儒家文化。在儒家经典中，最朗朗上口、最易懂的《弟子规》融合了中国传统的家训、家规和家庭教育！让我们用孩子们温柔流畅的声音再次感受儒家经典的魅力。请欣赏所有学生的经典吟诵“笛子归”。

三年级：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。接下来有请三年级同学传达《三字经》的独特魅力。四年级：东汉末年著名的军事家、政治家、诗人曹操的《观沧海》是中国文学史上第一首完整的山水诗，气韵沉雄，吞吐宇宙，古直悲凉;语言质朴简洁，苍劲有力，请欣赏国年级同学朗诵的《观沧海》。五年级：唐朝政治改革家和哲学思想家刘禹锡的《陋室铭》家喻户晓，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。寥寥八十一字，情与景会，事与心谐，谱出了一曲陋室颂歌，流芳千载。

六年级：毛泽东不仅是一位杰出的无产阶级革命领袖，也是一位史无前例的诗人。《沁源春雪》是一部可以代表毛泽东诗歌风格的传世之作。他对江北、江南的开阔视野和古今人物的伟大精神被称为时代的杰作。让我们和六年级的学生一起欣赏伟大的毛泽东运动。

二、师生诵读：风乍起，吹皱一池春水。传统国学经典的诵读活动正在第二实验小学蓬勃兴起。师生齐诵经典，响遏行云，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力，成为二小校园一道靓丽的风景。在共同阅读、共沐书香中师生一起成长，走出一路芬芳。接下来让我们一起去品味师生同台诵读、畅游国学书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!请欣赏师生同台朗诵《诵读经典，登峰揽胜》。

三、 古诗新韵：诗中有画，诗中有歌，诗中有痛，诗中有乐，诗中有诗告诉我们。。。让我们走进古诗的世界，用心聆听远方的歌声。请欣赏古诗新韵。

四、组诗：万水千山总是情，真情是中国古代诗歌的灵魂。在我国浩如烟海的古典诗词中，描写人类情感的经典之作，犹如星汉之灿烂。古代诗人，以诗言志，以诗寄情，给我们留下了许多名篇佳作。这些千古传颂的诗句情景交融，意境优美，不仅寄托着浓浓的亲情、

淡淡的友情，也寄托着久违的乡愁、拳击的爱国主义。让我们一起欣赏最真挚、最爱的作品，回味动人的诗篇。

首先让我们跟随三年级的同学们一起感受古诗中那最炽热、最深挚、最无私的亲情。“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。接下来，让我们伴随四年级的同学们一起吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己!

在人类情感世界的锦囊中，有一位温馨的古代圣人，他不仅给我们留下了美好的篇章，也给我们留下了深刻的思想和博大的精神。让我们向贤者学习，为贤者着想，培养高尚正直的精神。

从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。请欣赏情景剧《木兰辞》。

传统文化是中华民族的根，中国经典是中华民族的灵魂。请欣赏快板“中国经典展新色彩”。女教师：悠久的中国文化；灿烂的文明将闪耀数千年！ 生女：千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女！

盛南：今天，我们从中国传统文化的浩瀚海洋中拾起了几道浪花，用我们的心灵和声音，还原了浪花飞溅时的美丽、自由、壮丽和热情。 师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今； 女儿：读经典，播种心灵，生根发芽，开枝落叶。 师女：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。 学生男：读经，推进读经工程，打造学术性桓台。 师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女儿：中国经典的永恒魅力仍在我们心中荡漾。

师女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 盛满：阅读中国经典，让民族文化智慧支撑我们的人格支柱。 师男：低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。 女儿：大声朗读，让我们在中国经典的芬芳中滋养我们的感情和气。

师女：吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。 盛满：诵读，让我们一起创造灿烂的中华文明。 师男生女：我们相信， 一代桓台青少年， 在经典美文的熏陶下， 将成为新世纪的栋梁！ 师女生男：我们相信， 一代又一代的桓台青少年， 在经典美文的诵读中，

我们将继往开来，开创更加辉煌的新时代。 合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束！

失去的是历史，不朽的是精神。时间无法带走永恒的歌声，时间无法抹去不朽的灵魂。请欣赏朗诵组的《李清照简析》。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中国经典的永恒魅力仍在我们心中荡漾。 男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向， 女：在同样晴朗的明天，我们将有新的收获和前景， 合：并将爱的旋律继续唱响。

他：让我们读古往今来的美丽文章，做一个年轻的绅士。 读千古美文，同经典相伴。 杨：背诵中国经典，与圣人同行。

徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 杨：中国经典的永恒魅力仍在我们心中荡漾。

徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 杨：阅读中国经典，让民族文化智慧支撑我们的人格支柱。

徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

杨：愿中国人民充满自豪，再次创造新的音乐。让我们：-- 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 杨：古诗词阅读比赛-- 合；到此结束. 一、 开场白

女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

男：感受世界各地人民创造的优秀文化。它充满了中华文明的美丽与优雅、活力与慷慨。进入书中，让知识的浪潮涌进你年轻的心灵。 男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

女：我们的信念是坚定的，“最重要的是，书的香味能让我们走得更远”。 男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：大手和小手，贯穿中华文明；我们掌握了般若的智慧。

男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。合：雅言传承文明，经典浸润人生 女：古诗朗诵比赛现在开始。 篇二：国学经典诵读节目串词 节目串扰

8.6班：中国文化博大精深，源远流长，五千年的历史，五千年的文化，炎黄子孙现代风，儒家经典中国味，让我们在朗朗书声中仔细品味中国文化的魅力，请欣赏八年级6班带来的国学经典串读。

7.1类：《三言经》是中国传统启蒙书籍，是古人成长过程中不可或缺的文学瑰宝。别看这个小词，里面有故事！让我们和七年级一班的学生一起读三字经。

7.2班：国学经典之作《弟子规》是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若星辰的瑰宝，它短小精悍，却蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口，广为流传。在日常生活中，在工作学习中，在为人处世时，《弟子规》中圣人的教训及是茫茫夜空中的一颗璀璨明珠，穿越几千年的时空，依然光彩夺目，魅力四射。

7.4轮班：愤怒、倚靠篱笆、细雨和休息。抬起你的眼睛，向天空咆哮，强壮而凶猛。三十项成就和名声，尘土和土地，八千英里的云和月亮。别放松，年轻的白人脑袋，空虚悲伤！请欣赏七年级四班背诵的《红河》，它让中国人永远沸腾 7.8班：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 金色的童年就像一场梦。我们在校园内外阅读启蒙经典。

“弟子规圣人训首孝弟次谨信”我们知道该如何认真学习。“泛爱众而亲仁有余力则学文”，我们懂得许多做人的道理。 请欣赏七年级八班背诵的《弟子守则》。

8.1班：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。请欣赏八年级2班朗诵的梁启超先生的代表作《少年中国说》。

7.6级：通过古诗词和日月星辰的种种现象，我们可以欣赏一代诗人的英雄气概和墨迹斑斓的文学才华。曹操，一个拥有“握笔谢风雷”和“时间显示霸道精神”的无以伦比的英雄，让我们来听听他奋斗的歌曲“观海”和“海龟虽生”。

7.5班：‘恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长’，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人，古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事，请欣赏七年级5班诵读的《弟子规》。

8.8班：今天，我们在这里聆听历经数千年风雨的声音，重温美丽繁星的盛世，感受字里行间充满的生命情怀和生命智慧。请欣赏八年级八班背诵的唐诗和宋诗。

7.3‘刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲，有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男’请欣赏七年级3班带来的《木兰诗》。 7.7级：中国文化博大精深，传统经典，启发后代，热爱中国，阅读经典。请欣赏七年级七班背诵的《观海》和《满江红》。

8.2班：有人说，您是一位哲学家，深邃的思想穿越时空，前不见古人，后不见来者，有人说您是一个天才的军事统帅，掌上千秋史，胸中百万兵；有人说您是一个书法家，笔走龙蛇，鬼惊神泣，时而惊涛拍岸，事儿温润舒展。其实，您是一位十分本色的诗人，您用诗人的纯真爱着人民，您以诗人的浪漫，让红旗漫卷西风，您凭借诗人的豪迈描绘着共和国的宏图，您把诗人的气质融进了一个古老民族的连绵血脉，秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，数风流人物还看今朝。请欣赏八年级2班带来的《毛主席长征组诗》。 8.7级：从盘古创造世界到“理解与写作”，从女娲创造人类到“远程融合”，5000年的中国历史和数百年的原始文化，让我们一起领略“孝要尽心，忠要尽心”的深刻内涵，一起欣赏八年级七班带来的“千字文”。

8.5班：在中国的历史上有个叫花木兰的女孩，她女扮男装，，代夫出征，英勇杀敌，她的名字在历史的长河中流传千年，请欣赏八年级5班诗歌朗诵《花木兰》。

第8.3课：“人生之初，人的本性是善良的。他们的本性相似，在实践中相距遥远。如果他们不教书，他们的本性就会改变。教书的方式是专业的。在过去，孟母选择了她的邻居。如果她不学习，她就会打破机器。”我的耳朵似乎在回响几百年前私立学校学生的背诵声。请欣赏八年级三班背诵的三字经。

8.4班：古人云：‘百善孝为先’，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份孝心，就可以利益许许多多的人。而家如果是一个热的堡垒，那么孝，就是堡垒下的基石，多一份孝心，我们的家就多一份保障，让我们用孝行把家变成固若金汤的堡垒吧！友情八年级4班为大家诵读《弟子规》！ 第三章：中国古典名著的主办草稿 男：尊敬的各位家长、老师 女：亲爱的同学们， 合：大家早上好！

女：中国五千年的历史孕育了深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女：诗的语言，典藏着中华民族的千年文明。

男：与圣人对话，我们感受到古典文学中蕴含的力量。

男：今天，我们欢聚在博爱小学，共诵千古美文，传承华夏文明。女：今天，我们欢聚在博爱小学，共诵中华经典，聆听诗文书韵。男：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。女：今天，我们我们在老师的引领下，亲近国学文化，传承民族精神。合：现在我们宣布博爱小学“传承民族文化，国学经典诵读”展演活动现在开始！ 项目一：全体起立，唱兄弟情歌 男；请坐。

男：首先，让我们以热烈的掌声欢迎所有家长来参加我们的活动。

女：同学们，你们知道《弟子规》吗？它可是教我们如何做人的经典模范。现在让我们一起来学习学习，请欣赏一（1）班的节目《诵读弟子规》。 男：读经典，让中国精神在我们的血液中流动 女：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁

男：读经典，弘扬中华文明，弘扬民族精神，展现自我风格

女：让我们跟随二（1）同学们一起去追寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

让我们来欣赏21班学生背诵的《弟子守则》。

女：传承华夏文明，共读中华经典，聆听古诗书韵，下面让我们跟随三（2）班同学地诵读走进《弟子规》吧。

男：它有5000年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。古诗词源远流长，是文化艺术园内一座经久不衰的瑰宝。在黄金时代，我们贴近经典，传承中华文明。在这个辉煌的时代，我们阅读诗歌，创建一个学术校园。现在请欣赏2（2）班的经典表演。

女：二（2）班同学的表演真精彩，下面上场的是一（2）班的同学，一（2）班是个快乐的班集体，他们班表演的节目是：诵读《弟子规》今天让我们和这个快乐的班级共同倾听典藏着五千年悠久的历史文化。 男：听着，悠扬的古筝声穿透我们的心。 带着孩子们稚嫩的朗朗读书声，从远处传来。

看，三1班的孩子们来了。他们朝气蓬勃，积极向上，唱着中华民族的传统美德，为我们读着三字经

女：《弟子规》是古代圣贤对学生所要求的言行规范。作为学生首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次做事要谨慎，要讲信用，下面请欣赏三 （3） 班级带来的表演背诵“弟子规则”

男：：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 女：金色的童年就像一场梦。我们在校园内外阅读启蒙经典。

男：“弟子规圣人训首孝弟次谨信”我们知道该如何认真学习。女：“泛爱众而亲仁有余力则学文”，我们懂得许多做人的道理。男：让二3班的小朋友们带我们一起走进《弟子规》。

男：中国文化历史悠久 女：国学经典，诵读不衰

男：这是中国传统的精髓。它在历史长河中沉淀，在现代社会中升华。 女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

让我们欢迎1（3）班来表演三字经典 男：现在开始颁奖。

女：请接受在舞台上获得三等奖的班级。 请为三等奖的获得者颁奖

男：请接受在舞台上获得二等奖的班级。 请颁奖

女：请在舞台上接受一等奖。 请为一等奖的获得者颁奖

一起：让我们再次以热烈的掌声祝贺获奖的班级！ 男：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响 女：中国经典的永恒情感仍在我们心中荡漾。 男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。 女：背诵经典，让中国文化支撑我们的人格支柱。 男：我们的校园，因国学经典的勃发而浪漫；: 女：因为对中国经典的诠释，我们的课很棒。

男：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史，给了我们美好的艺术享受；:

女：让经典滋润我们的生活，让书香一路陪伴我们！让我们祝愿——中国经典在校园里绽放！

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 女：愿五千年的中国古典文化永垂不朽

男：博爱小学一至三年级国学经典展示汇报演出（合）到此结束。女：谢谢同学们的精彩表演。 男：谢谢你来。

女：谢谢同学们的积极参与。 呵呵：再见。