数学试卷第四单元卷

第四单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分

一、基础训练营(32分)

1．选择加点字注音全对的一组( )(2分)

A．假扮(jiǎ) 偶尔(ér) B．茶几(jǐ) 盲人(mánɡ) ．．．．C．中毒(zhònɡ) 压根儿(yà) D．处罚(chǔ) 楼阁(gè) ．．．．2．选择书写全对的一组( )(2分)

A．讨厌 吃饱 叽饿 B．黑洞 暴炸 批评 C．准备 撞车 进视 D．壁虎 萝卜 晾晒 3．读拼音，写词语。(8分)

4．查字典填空。(7分)

“准”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“准”在字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可以作为依据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第________个解释，在“批准”这个词中“准”选第________个解释，在“准则”这个词中“准”选第________个解释。 5．先补充词语，再选词填空。(7分)

( )发( )中 ( )平( )稳 ( )嘴( )舌 ( )( )大笑

(1)小刚讲的故事逗得大家____________。

(2)关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。 (3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。 6．根据要求写句子。(6分)

(1)都是你自己找的，别人帮不了你。(改为反问句)

_________________________________________________________ (2)练习叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。(缩句)

_________________________________________________________ (3)狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”(改为提示语在中间)

_________________________________________________________ 二、综合展示厅(11分)

7．日积月累：把句子补充完整。(5分) (1)____________________，一个好汉三个帮。 (2)二人同心，________________。 (3)________________，顶个诸葛亮。

(4)当举行拔河比赛时，老师说：“______________，______________。你们一定会获得冠军的。”

8．同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。(6分)

乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名

“乐乐”。

瑞雪：______________________________________________ ________：__________________________________________ 老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美

好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！

三、课本直通车(12分) 9．填空。(7分)

(1)《不会叫的狗》一课中，小狗先和________学叫，然后跟________

学叫，差点被猎人________。

(2)老屋因为__________、__________、__________的请求，一直没

有倒下，从中我们能体会到老屋________________的精神。 10．回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5

分)

(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。( ) (2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。( )

(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。

( )

(4)胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有

道理的。( )

(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。( ) 四、阅读检阅台(20分) 11．课内阅读。(10分)

①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根

本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④⑤

小蜘蛛没有老屋老屋

你吃饱了吗没有

老屋问

一边回答

小蜘蛛一边忙着补网

我给你讲个故事吧

⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 (1)在选文第④、⑤自然段的“

”里加上标点符号。(3分)

(2)读选文中画“ ”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)

①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。( ) ②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。( ) ③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。( ) (3)读选文中画“——”的句子，理解选择。( )(2分)

A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。 B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。

D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 (4)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________ 12．课外阅读。(10分)

雨中的舞蹈 杨红樱

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。

“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”

“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” 听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。

狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”

“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”

听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。

“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” “有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”

“你们到伞下来听——”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……

在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。

在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 (1)根据短文内容填空。(4分)

①下雨了，狐狸妈妈认为：________________________。而小狐狸却认为：下过雨后的草莓________________________。 ②下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，______________________。而小狐狸却认为：下过雨后，________________________。

(2)给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是

________________________________________________________________________。(1分)

(3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。(2分)

(4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样

做？(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作百花园(25分)

13．有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终

于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……

猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。

参考答案： 第四单元达标检测卷

一、1.C 2.D

3．蜘蛛 漂亮 飘动 暴雨 容易 墙壁 山洞 尽管 4．Z zhǔn 冫 8 ③ ① ② 5．百 百 四 八 七 八 哈 哈 (1)哈哈大笑 (2)七嘴八舌 (3)百发百中

6．(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？ (2)小狗叫起来。

(3)“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

二、7.(1)一个篱笆三个桩 (2)其利断金 (3)三个臭皮匠 (4)人心齐 泰山移

8．示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，爸爸妈妈希望我也有个好前景。

心妍 我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心。 三、9.(1)小公鸡 杜鹃 打中 (2)小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人 10．(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ 四、11.(1)“ ， ？ ” 。

“ ， ！ ” ， ， “ ， ！ ” (2)①× ②√ ③× (3)D

(4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。

12．(1)①下雨不好，采不成草莓 更新鲜，更好吃 ②再新鲜的草莓也采不到了 河上说不定会出现一座彩虹桥

(2)雨滴打在红雨伞上的声音

(3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

(4)略。 点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个道理来谈即可。

五、13.思路点拨：这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子的生活会发生什么变化；小兔子最初的意图会不会实现等。写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。

例文略。古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积

累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

镜破不改光，兰死不改香。——孟郊

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。—

做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸

研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》

凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。——《礼记》

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔