目标管理选择题

目标管理选择题

学习课程：目标管理单选题

1:职能部门采取的目标管理的类型是(D )

A个人发展型B提高业绩型C宣传教育型D开发个人能力型

2:选择目标管理方式应该避免的是(B)

A片面性B简单化和机械化C主观性D被动化

3不求有功，但求无过”是（C ）管理形态的表现

A放任型B贯彻型C官僚型D专制型

4:下列不属于目标管理特征的是(B)

A目标由上下级共同制定，下级在制定中有充分的自主权

B强调下级目标与对上级目标的服从

C成果评价方法是根据上下级制定的评价标准由员工自我评价工作成果并作出相应的改进

D让员工自己当老板，自己管理自己

5:在下属执行目标的过程中，上级做的不恰当的是(B)

A适当授权

B不与下属交换意见

C给予下属支持和协调

D提高下属的工作意愿

6:目标体系的基础和起点是(C)

A员工制定目标

B领导分配任务

V最高管理层制定出“总目标”

D员工执行任务

7:适用于贯彻型组织的目标管理方式是(A)

A个人能力型B提高业绩型C宣传教育型D自主发展型2

8:企业业务综合程度高，适用的管理方式是(C)

A综合式B急进式C渐进式D分散式

9:下列不适合渐进式目标管理推行方式的企业是(A)

A管理水平高的企业

B规模大的企业

C业务综合程度高的企业

D筹备时间短的企业

10:运用个人能力型目标管理法，总的要领是(B)

A自主控制B扬长避短C加强宣传D提高质量

11:最高层控制目标的执行主要依赖( )C

A目标卡

B各级上报的执行报告

C目标跟踪卡

D目标体系图

12:`提高业绩型目标管理的最大特点是(C)

A下级制定目标时易被上级干涉

B采取分级负责的办法，自下而上逐级制定目标

C采取分级负责的办法，自上而下逐级制定目标

D目标易于制定

13:开发能力型目标管理的重点是完成经营目标 (C)

A完成经营目标

B提高个人业绩

C提高个人能力

D建设企业文化

14:离高层最近，能领会领导意图的部门是(D)

A跨部门委员会

B管理企划部

C人力资源部

D总经理办公室

15:下列关于员工自己制定目标的说法中错误的是(D)

A领导采取双向沟通和讨论的方式，协助员工制定目标

B下属员工参与制定总目标和部门目标

C员工目标必须与公司目标和部门目标相符，以确保上级目标的完成D员工自己制定目标就是指一切由员工说了算

学习课程：学习课程：目标管理单选题

1.下列关于提高业绩型目标管理的理解错误的是(C)

A企业经营任务分解到人，责任到人

B建立目标之间的链锁，各级目标环环相扣，形成体系

C以提高业绩为工作重点，强调工作过程

D自上而下逐级制定目标

2.“个人自扫门前雪”是（）管理形态的表现(D)

A放任型 B官僚型 C专制型 D贯彻型

3.“摸高试验”属于(C)

A双向沟通型目标管理

B提高业绩型目标管理

C开发能力型目标管理

D个人自主型目标管理

4.以下会谈沟通技巧中，不合适的是：(A)

A没有预先通知讨论的目的

B力求会谈气氛和谐融洽

C保持会场安静

D诱导部属多思考、多发言

5.下列不属于目标管理特征的是(B)

A目标由上下级共同制定，下级在制定中有充分的自主权

B强调下级目标与对上级目标的服从

C成果评价方法是根据上下级制定的评价标准由员工自我评价工作成果并作出相应的改进

D让员工自己当老板，自己管理自己

6.在下属执行目标的过程中，上级做的不恰当的是(B)

A适当授权

B不与下属交换意见

C给予下属支持和协调

D提高下属的工作意愿

7.在推行目标管理的各部门中，具有全局眼光和责任制考核职能的是(C)

A跨部门委员会

B人力资源部

C管理企划部

D总经理办公室

8.企业业务综合程度高，适用的管理方式是(C)

A综合式 B急进式 C渐进式 D分散式

9.宣传训练工作的主要对象是(B)

A最高层领导

B中上层管理人员

C一般的员工

D所有人员

10.运用个人能力型目标管理法，总的要领是(B)

A自主控制 B扬长避短 C加强宣传 D提高质量

11.在下列部门中最便于集思广益的部门是(B)

A管理企划部 B跨部门委员会 C人力资源部 D总经理办公室

12.引进和推行目标管理工作，重在做好(A)

A规划和执行工作

B宣传工作

C教育工作

D沟通工作

13.开发能力型目标管理的重点是完成经营目标(C)

A完成经营目标

B提高个人业绩

C提高个人能力

D建设企业文化

14.离高层最近，能领会领导意图的部门是(D)

A跨部门委员会 B管理企划部 C人力资源部 D总经理办公室

15.在下列情况中企业的目标需要修正的是(B)

A行动发生偏差

B完成目标的方法发生改变

C出现暂时的困难

D月度执行进度与计划进度不一致

单选题

1.下列关于目标管理的成果评估叙述中正确的说法是(B)

A 易招致被评价人的不满

B 核心是以员工为中心

C 带有浓厚的主观色彩

D 缺乏具体的评价标准

2.“不求有功，但求无过”是（ C）管理形态的表现1.

A 放任型

B 贯彻型

C 官僚型

D 专制型

3.以下会谈沟通技巧中，不合适的是(A).

A 没有预先通知讨论的目的

B 力求会谈气氛和谐融洽

C 保持会场安静

D 诱导部属多思考、多发言

4.在目标管理中，起承上启下的作用的是(C)

A 部门主管

B 部门经理

C 中上层管理人员

D 人力资源部

5.下列不属于目标管理特征的是()B

A 目标由上下级共同制定，下级在制定中有充分的自主权

B 强调下级目标与对上级目标的服从

C 成果评价方法是根据上下级制定的评价标准由员工自我评价工作成果并作出相应的改进

D 让员工自己当老板，自己管理自己

6.在下属执行目标的过程中，上级做的不恰当的是： (B)

A 适当授权

B 不与下属交换意见

C 给予下属支持和协调

D 提高下属的工作意愿

7.下列关于决定目标难度因素的说法中错误的是 (C)

A 目标的挑战性和创造性越高，难度越大

B 目标环境变化越快，难度越大

C 目标关联程度越小，涉及的人员、部门越少，难度越大

D 目标的起点越高，难度越大

8.在下列部门中最便于集思广益的部门是(B)

A 管理企划部

B 跨部门委员会

C 人力资源部

D 总经理办公室

9.下列关于员工自己制定目标的说法中错误的是(D)

A 领导采取双向沟通和讨论的方式，协助员工制定目标

B 下属员工参与制定总目标和部门目标

C 员工目标必须与公司目标和部门目标相符，以确保上级目标的完成

D 员工自己制定目标就是指一切由员工说了算

10.要使员工目标与总目标和部门目标相配合，必须注意()C

A 员工目标要有挑战性

B 员工目标数量不可多

C 上下沟通，员工参与讨论

D 员工目标要力求量化和具体化

11.`提高业绩型目标管理的最大特点是(C)

A 下级制定目标时易被上级干涉

B 采取分级负责的办法，自下而上逐级制定目标

C 采取分级负责的办法，自上而下逐级制定目标

D 目标易于制定

12.目标实施和检查的凭证是(B)

A 总结报告

B 目标卡

C 目标体系图

D 会谈纪要

13.离高层最近，能领会领导意图的部门是(D)

A 跨部门委员会

B 管理企划部

C 人力资源部

D 总经理办公室

14.下列关于正确运用个人能力型目标管理法的说法中错误的是(D)

A 还要沟通和协调

B 个人目标要定好

C 权力下放不可少

D 缺陷讨论要少搞

15.在下列情况中企业的目标需要修正的是(B)

A 行动发生偏差

B 完成目标的方法发生改变

C 出现暂时的困难

D 月度执行进度与计划进度不一致