互听互评
毛毛虫(小班语言活动)
兴化市沙沟镇中心幼儿园 戚小燕
一、活动目的：
1.能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2.学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了……
二、活动准备：
1.图片教具：毛毛虫一条，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶。
2.PPT课件。
3.视频《毛毛虫变蝴蝶》。
三、活动过程：
1.律动“毛毛虫热身操”，激发幼儿兴趣。
2.欣赏故事，初步了解故事内容。
(1)师:毛毛虫肚子饿了，就要吃东西了，我们听听毛毛虫吃了什么？
(2)分段欣赏故事，边讲故事边播放多媒体课件。
(3)师:毛毛虫的肚子饿了，吃了什么？
(4)根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿复习颜色，数数，学习量词：个，根，棵，块，片。
3.完整欣赏故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。
（1）完整播放多媒体课件
师：毛毛虫吃了那么多的东西，吃饱后它会做什么呢？我们再来听一遍故事。
毛毛虫吃饱了，肚子怎样了？（不再咕噜咕噜叫了）它做了个什么动作（结个蛹把自己包起来好好地睡一觉）老师做动作，幼儿模仿。醒来后它发现了什么？（长出了一对美丽的翅膀）毛毛虫就变成了什么？（美丽的蝴蝶）小结：毛毛虫吃饱后长大了，结了蛹，睡一觉后变成了一只美丽的蝴蝶。
4.情景游戏，复习故事内容。
(1)毛毛虫跟着妈妈一起出发。
(2)第一天我吃了什么?引导幼儿学说“我吃了…”，然后边爬边找相应的实物卡片，模仿毛毛虫吃东西，第二天——第五天游戏相同。
(3)毛毛虫吃饱了，做了什么动作？跟着老师一起模仿毛毛虫团紧身体结蛹然后变蝴蝶的过程。
5.活动结束：
师：我们都变成了美丽的蝴蝶了，来，我们一起飞一飞，天气真好，我们到草地上去飞一飞吧。
带领小朋友去场地上做“蝴蝶飞”的游戏。
活动延伸:
在语言区活动中表演故事，提供更多的食物图片，幼儿练习创编新的故事内容。
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