社团名称： 墨语轩文学社 辅导教师: 杨芳苗丽萍 活动时间：9.18 活动内容 活动目标 活动 重难点 教学具 准备 教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们，你们都看过哪些综艺节目？相声看过吗？说说你们的感受吧。 2、今天我们也要学习一段相声：《成语接龙》。 3、揭示课题。 二、合作探究 1、小组内交流，推荐学生代表。 2、班内由小组代表汇报。 （1）多音字 相xiānɡ xiànɡ （2）关于文章内容 本文生动地叙述了乙考察甲，和甲一起进行成语接龙的经过，展现了祖国语言文化艺术的神奇魅力。 三、课堂小结 请同学们用自己的语言好好总结学习的收获吧。 成语接龙 1、积累丰富的词汇，获得知识。 2、感悟祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的兴趣 积累丰富的词汇，激发学习语言文字的兴趣。 成语卡片 学生活动： 一、学生自主学习 1、学生自读课文，读准字音，读懂ù词语，读通句子。 2、感知课文内容。 二、讨论我们还有哪些形式来进行成语接龙？ ①学生小议，准备 ②学生交流表演： 如军事成语中的“三十六计”成语接龙。 5）关于表演者 词汇丰富，且机智灵活，形神兼备。 ①（双手挽袖，神气十足）好咧！你可注意啦！ ②“一望无际”、“双喜临门”…… ③“不可再来”
巨龙小学社团活动教案
社团名称： 墨语轩文学社 辅导教杨芳苗丽萍 活动时间： 9.25 活动内容 猜字谜 让学生学会简单的猜字谜方法,并在生活实际中加以运用(如猜字谜是春节等传统节活动目标 日喜闻乐见的活动形式之一) 活动 重难点 教学具 几种简单的猜字谜方法。 ppt 准备 教学过程 (一) 新课导入 学生活动： 思考题: 同学们,你们是否还记得我是怎样向大家自我介绍，1. 福建省除虫害() 的吗?(记得)我运用两个谜语介绍了我的姓——多劳多得,少劳少得/转眼到黄昏(打一字),今天我就教大家“几种简单的猜字谜方法”。 (二)教学过程 1. 离损法 例:俺大人不在(电) 多出一半() 挖掉穷根() 炉火熄灭() 2. 组合法 2. 九十九公尺() 3. 翻个筋头就干() 4. 外貌起变化() 5. 多少个夜晚() 6. 少见为妙() 7. 给点方便() 8. 排球之王() 9. 村前寨后紧相连() 例:门市综合商场(闹) 人有它大,天无它大() 一来就得第二() 3.离合法(离损法+组合法) 例:三人一直团结紧(全) 从中再加工() 早日腾飞() 他去也,怎把心儿放() 首先和党心连心() 她也去西安() 花前柳边人约会() 你左边进门,我右边进门() 退休人联合会() 口) 加劲劳动个个有份() 桃李杏梅样样有() 提倡晚婚个个有份() 7. 调整法(将字移动、翻转、旋转等) 例:千日改革成功(但或旱) 斗转星移() 田径运动() 转化形态() 同心改革为祖国() 带头站起来() 国内重新组装() 8. 运算法 例:二乘九(木) 七十二小时() 三三两两向前进() 九十九() (三) 小结: 这节课,我们已经学了几种简单的猜字谜方法。此外,猜字谜还有形义法、求根法、替代法等等,在此我就不一一赘述了。希望有兴趣的同学继续探讨。
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社团名称： 墨语轩文学社 辅导教师: 杨芳苗丽萍 活动时间： 10.9 活动内容 活动目标 活动 重难点 教学具 ppt 准备 教学过程： 一、创设游戏情境，让学生兴趣十足。 师：同学们，今天这节课，由我来给大家上课，欢迎吗？我相信我们一定会很有默契的完成这堂课的任务，你们有信心吗？那你们知道今天郑老师会给你们上一节什么课吗？哈哈，别着急， 这堂课老师的主要任务就是给大家带来快乐的。 二、宣布游戏过程，让学生乐在其中。 师：我们这个游戏的题目叫 “你来比划我来猜” （板书课题）。 这个游戏可以很好地反应出同学们之间是不是真的很有默契哦。 三、体验游戏过程，让学生体验快乐 培养同学 之间的默契度。 让学生锻练反映的速度。 你来比划，我来猜 培养学生的口头表达能力 学生活动 1、猜词过程中，可以提醒对方词条字数，但不许说出词条中包含 的任何字，否则该词条作废。 2分成两队，每队两人，一个人比划一个人猜。 3、猜中一个给本队加颗星。 4、以猜中词条的多少，决定最终胜负 巨龙小学社团活动教案
社团名称： 墨语轩文学社 辅导教师: 杨芳苗丽萍 活动时间： 10.16 活动内容 活动目标 活动 重难点 教学具 ppt 准备 教学过程：激趣导入，引出话题 1.讲故事：齐白石题字喻客 2、揭示门上的汉字。 3、同学们，看到了吧？我们中国的汉字就是这么神奇，今天，我们就一起走进汉字王国，去领略它的神奇！ 一、巧添笔画成新字 1、“二”的妙用 2、“十”字加笔组字 3、“人”字加笔组字 二、小结 同学们，今天我们一起在汉字王国好好地游玩了一番，你们有什么感想吗？ 是啊，汉字是非常神奇的，通过一些有趣的加加减减游戏，我们可以很快地记住许许多多的新字，好玩又好记。希望同学们在以后的学习中也能多多发现汉字的趣味之处。 智解汉字 1.通过汉字游戏，感受汉字的独特韵味。 2.拓展学生的语文知识，促进学生的积累，培养学生的理解能力。 3.激发学习语文的兴趣，培养学生查阅资料的习惯 1.唤起学生的汉字积累， 激发兴趣。 2.引导学生充分发挥想象，创造性学习、积累汉字。 学生活动： 填字游戏 进“门“填字 以上故事讲的是在“门”字中加字组成新字的故事，这样的字还有很多，试着填填下面的空格吧！ 才字进门（ ）双眼； 活字进门摆（ ）气； 口字进门（ ）声好； 日字进门站中（ ）； 市字进门看热（ ）； 马字进门别乱（ ）； 虫字进门去（ ）南； 王字进门是（ ）年； 圭字进门是（ ）房； 耳字进门听新（ ）； 兑字进门（ ）报刊 ； 一字进门把门（ ）。 2、“口”中含字
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社团名称： 辅导教师: 活动时间： 活动内容 活动目标 活动 重难点 教学具 准备 教学过程： 学生活动： 巨龙小学社团活动教案
社团名称： 辅导教师: 活动时间： 活动内容 活动目标 活动 重难点 教学具 准备 教学过程： 学生活动： 巨龙小学社团活动教案
社团名称： 辅导教师: 活动时间： 活动内容 活动目标 活动 重难点 教学具 准备 教学过程： 学生活动： 巨龙小学社团活动教案
社团名称： 辅导教师: 活动时间： 活动内容 活动目标 活动 重难点 教学具 准备 教学过程： 学生活动： 巨龙小学社团活动教案
社团名称： 辅导教师: 活动时间： 活动内容 活动目标 活动 重难点 教学具 准备 教学过程： 学生活动：
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