学计划（对教学的反思）
中型社会活动《谁病了》教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等，寻找需要照顾和帮助并能切合实际的人行动，帮助他人，学习关怀和帮助他人的技能，并适合幼儿园老师参加中班社交活动课。快来看看《谁病了》的教案。设计方案：
今天的大多数孩子都是独生子女，独生子女享有许多成年人的爱，但他们缺乏照顾他人的良好道德。在近期，由于温度变化大，有许多儿童因呼吸道感染而生病。社会《谁病了》接近幼儿的生活，通过了解为什么同龄人不上学的情况，老师指导孩子找到需要照顾和帮助的人，指导孩子关心他人，并能够照顾他人关心并帮助他人采取实际行动。
活动目标：
1.找到需要照顾和帮助的人，并能够通过实际行动照顾和帮助他人。
2.学习关怀和帮助他人的技能。 3.体验帮助他人的喜悦。 4，喜欢帮助他人，与伴侣相处。 5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备：
1.与最近未上过幼儿园的孩子联系，询问休假的原因以及他们是否愿意接受帮助。
2.赠送礼物所需的材料。 活动程序：
首先，引导孩子找出谁没有上幼儿园的名字。 二，讨论：
他们为什么不能去幼儿园？我怎么知道他们不上幼儿园的真正原因？
第三，找出几个孩子的电话号码，让孩子打电话，了解为什么孩子不在幼儿园。
四，引导孩子分组讨论：
您如何照顾在家生病的孩子？老师巡视指南并帮助团队确定“护理”计划。
5.带领团队成员共同为“护理”计划做准备。例如：制作礼物，准备舒适等。
幼儿可能有一个“照顾”计划：准备礼物，去他的房子看望他；经常打电话安慰他，照顾他；给他写封信或画一张爱心卡，让成年人拿走或寄给代表。
6.孩子们制作爱卡，并要求老师在纸上写下他们想说的话。
活动额外资讯：
1.老师和照顾者带领1--2组实施“照顾”计划。 2.让每个人都通过经验和经验进行交流并帮助他人。 结合孩子生活的现实，让孩子学会关心周围的人和事。 让每个孩子来参加爱情讨论，发挥孩子的自主权。
把爱付诸实践，每个人都会制作一张爱心卡片，并谈论关爱他人。 活动反思：
社交活动《谁病了》该活动的目的是让孩子们发现需要照顾和帮助的人，并使用实际的行为来照顾和帮助他人，并在帮助他人后体验幸福。
在活动开始时，我要求孩子们找出谁今天没有来学校。他（她）为什么不去学校？孩子们非常热情，他们各自表达了自己的看法。沉玉婷的孩子们说：“快点。 ”很多孩子说：“我病了。 '还有一些孩子说：'她回到了家。 ”王涛的小朋友说：“她睡晚了！ “最后通过电话，我得知这个孩子因为感冒没有上学。在老师的倡议下，让孩子对生病的孩子说一句话，让每个孩子来参加爱情讨论，激发孩子的爱心，让孩子学会关心周围的人和事。这是孩子们关心生病的同伴的话。
``请病好后回到学校。 “ ``祝她好运，快点病吧！ “
'你在家里休息，我们在幼儿园等你。 “ 送礼物给她，拜访她。 “
'你在家休息！ “
打电话给她在家打针，我们正在幼儿园等你。 “ 祝福她生日快乐！祝福她早日健康！ “
老师看到孩子们如此热烈的讨论，并创造了一个话题，并继续让孩子们深入讨论演讲内容，将爱心和关怀扩展到家庭和老师身上。
老师：如果您的家人生病了，您该怎么办？怎么说？ 妈妈生病了，我给她买了一个蛋糕。 “ 父亲生病了，我给他买了水果。 “
``我的祖父病了，我买了一个苹果给他吃。 “ 妈妈生病了，我买瓜子给她吃。 妈妈生病了，我买了香蕉。 “ 老师适当地指导孩子的讲话：
如果母亲或父亲生病了，除了为他们买东西之外，我们还必须是孩子，听大人的话吗……如果老师身体不好，嗓子疼，您该怎么办？
这项活动是在孩子们激烈的讨论中进行的。我看到孩子们讨论得太多，我认为我设计的爱情活动应该成功！
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