大班美术.doc陈志兰

印画：春江水暖鸭先知（第二课时）

武警广东总队幼儿园 执教：陈志兰

一：活动目标

1．能够用掌印画表现出鸭子的各种形态。

2．感知“春江水暖鸭先知”的意境美，尝试用掌印画、指印画等表现方式表现。

3．培养感知美、表现美的能力。 4．体验印画的乐趣，喜欢印画。

二：活动重难点

活动重点：感受“春江水暖鸭先知”的意境美并能表达自己的感受。 活动难点：用掌印画、指印画等多种形式表现意境美。

三：活动准备

知识准备：已学会手掌印画鸭子。 物质准备： 1.展示台

2.各种不同动态的鸭子图片，古诗。

3. 橙色、黑色、白色、红色等各色水粉若干，调色碟、抹布、水桶各4份。 4.轻音乐

四：活动过程

（一）开始部分：表现鸭子的各种形态。

教师逐一出示鸭子图片,引导幼儿观察鸭子动态，并请幼儿在展示台上用手掌印画出鸭子的各种形态，讲述印画方法。 （二）基本部分：感受、表现意境美。

1、配乐欣赏古诗《春江晓景》，感受古诗的意境美。

师：“这首古诗里哪一句里描述了快乐的小鸭子？”引导幼儿认读--春江水暖鸭先知。

2、欣赏国画帮助理解“春江水暖鸭先知”的意境美。

先后播放国画1、2的投影，引导幼儿欣赏并感受“春江水暖鸭先知”的意境美。 3、教师示范画。

（1）出示教师范画1、2，引导幼儿欣赏并感受范画所表现的意境美。 （2）教师边讲述美景边示范作画，完成一幅《春江水暖鸭先知》图画，重点示范、讲解桃树、柳树、竹子、池塘等的绘画技巧。

4、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆选择多种形式表现意境美。 （三）.结束部分：欣赏与评价

1、幼儿评价：“你的鸭子去了哪里玩?看到了什么？”或者是选一幅自己喜欢的画来讲述。

2、教师评价：重点从构图，体现画的意境美进行评价，肯定每个孩子的创作。

五、活动延伸

尝试在宣纸上进行水墨印画。