棋社
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一、导言
棋类活动不但是一项源远流长、有益身心、易于开展、趣味浓厚、为广大群众喜爱的体育项目之一，而且它集文化、科学、艺术、竞技于一体，有利于开发人的智慧，锻炼人的思维，培养人的毅力，增强竞争意识。
我校将这门课程定位五子棋、跳棋、中国象棋、国际象棋和围棋这五大棋类。
本校本课程的对象是初中七到八年级的棋类爱好者，有浅入深地进行棋类教学，选出有能力者组成校棋队参加各类比赛。
二、课程目标
（一）知识和技能目标
1. 让学生学习各类棋类的知识。
2. 了解我国的传统棋类文化和国际棋类文化。 （二）过程与方法目标
1. 1．教育初中生懂得下棋的要求及规则
2. 让学生能够积极参与下棋，使同学们下棋的水平能够有所发展。 （三）情感与价值观目标
1. 开发学生的智力，培养学生良好的行为习惯。
2. 训练学生良好的心理素质。通过下棋，能培养学生的耐挫折能力、缜密思考能力。 3. 通过下棋，培养初中生从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力，更重要的是让初中生明
白要树立必胜的信念，要有锲而不舍的精神。
三、课程内容
中国自古就有用“琴棋书画”来评价一个人的修养。很多名人都是下棋的好手。本课程主要致力于教育初中生懂得下棋的要求及规则，如“落棋无悔子”“知己知彼，百战不殆”等，促使初中生树立良好的棋风和棋德；通过下棋，培养初中生从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力，更重要的是让初中生明白要树立必胜的信念，要有锲而不舍的精神。课程主要让学生了解一些棋牌类项目，并学会一些基础棋牌。 课本分为五个单元：
第一单元学习棋艺类的大致分类，主要以围棋和象棋的学习为主，学习这两种棋类的规则，礼仪规范以及下棋技巧，并进行实战演练。
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第二单元学习棋类的发展历史，主要介绍围棋与军棋的起源、规则、策略。以及相关的名人趣事。在观看棋类视频后进行实战演练，便于学生熟悉棋类游戏。并且举行小范围的比赛，增强学生的学习趣味。
第三单元以象棋为载体，加强象棋的普及性教学，达到开发学生的智慧，锻炼学生的思维，培养学生的毅力，增强学生竞争意识的目的。
第四单元学习国际象棋的发展历史，了解国际象棋的相关规则与术语，观看经典赛事，初步学会下国际象棋，并能与人进行实战。
第五单元了解如何提高自己的棋艺以及起义带给我们的养生益处，并警告我们如何抑制玩物丧志。
四、课程的实施 （一）实施的计划
校本课程实施计划 单元 适用年级 课程内容 课时 2 1. 了解棋类的种类和起源，对棋类缤纷多彩的“奇异”世界 有初步认识。 2.初步掌握棋类的礼仪和规范。 2 1.掌握五子棋的规则和礼仪规范。 五子棋的魔力世界 第一阶段 七年级 实战演练——我能行 2.了解和学会如何运用下棋的技巧。 3 1． 能够熟练的进行实战对抗。 2． 分析下棋中的实例。 2 1.掌握跳棋的规则和礼仪规范。 绚丽多彩的跳棋 2.了解和学会如何运用下棋的技巧。。 实战演练——比一比 3 1. 能够熟练的进行实战对抗。 2. 分析下棋中的实例。 达成目标 探寻棋类世界 第二阶段 八年级 纹枰中的黑白对手 2 1.了解棋类的发展历史。 2.了解棋类的相关知识与规则。 3.了解棋类名人趣事。 2 1.简介围棋的起源与传说。 2.了解围棋的规则与术语。 3.观看对弈视频 3
手执棋子笑一方 3 1.辅导作战技术。 2.进行实战演练。 3.举行班内围棋比赛。 2 1.简介军棋的发展与符号。 2.了解军棋的规则与策略。 3.玩玩安卓游戏 3 1.辅导作战技术。 2.进行实战演练。 3.举行班内军棋比赛 2 1.了解什么是象棋，感受象棋实物。 2.简介象棋的历史、文化。 玩转四色军棋 知己知彼百战百胜 中国象棋在历史长河中的衍变 3 1.初步认识象棋的棋盘和棋子，教会学生识别棋盘上的横线和直线，还有九宫，河界的作用。 中国象棋的基本规则、棋艺技巧 2.通过老师的演示掌握下象棋的基本技巧。 第三七、八年级 阶段 中国象棋的棋风、棋德 3 1.简介中国象棋的棋风、棋德。 2.播放经典象棋比赛视频，观察、分析。 4 1、列举经典棋局，让学生观察。 2、由老师在棋盘上进行演示中国象棋中各棋子的走法，让学生相互之间进行简单的模范摆棋，教师在一旁加以辅导。 3、学生两两进行实战练习。 2 1.国际象棋的简介与渊源 2.了解国际象棋的基本情况 3 1.介绍国际象棋的相关规则与术语 2.掌握国际象棋的规则与术语 3 1.播放经典赛事 2.引起学生的下棋兴趣 4 1.教授国际象棋的技巧与方法 战略与实练 2.掌握国际象棋的下棋方法并运用于实战中 2 1.了解世界著名棋艺高手。 2.了解他们学习棋艺的故事。 4 1. 谈谈自己对棋牌棋艺的看法 2.了解如何提高棋艺。 棋牌的养生功效 （二）教学的建议
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中国象棋的实战演练 思想意志的决斗 滴水不漏 第四七、八年级 阶段 回顾经典往昔 棋艺大人 第五七、八年级 阶段 如何提高棋艺 3 1.了解棋牌的养生功效。 2.交流其在生活中的乐趣。 1.教学对象：本校一到五年级的集邮爱好者 2.时间安排方面：是每周四下午5点到6点50
3.在教学过程中，要注重培养学生的兴趣，提高学生的积极性和主动性，结合学生的实际，给予正确恰当地引导。 五、课程评价和考核 （一）评价内容
本课程的评价内容包括基础知识、技能与方法、态度三方面。基础知识主要从以下几个方面来评价：知道棋类的起源及发展，了解棋类基本知识和相关名人，了解棋类的规则和策略；技能与方法主要从以下几个方面加以考察：掌握棋类的方法，能熟练的进行双方对弈，不断改善策略；态度主要从以下几个方面加以考察：积极参与课堂互动、与小组同学的实战演练，对棋类产生兴趣等。 （二）评价方式
通过课堂中学生的听课表现，课堂参与程度，以及最后举办的棋类演练成绩来评分，其中包括教师评价、学生互评与学生自评三种方式。 六、保障措施 （一）课时与设施保障
以学校棋社为单位，每周一课时，每课时110分钟，是每周四下午5点到6点50. （二）人员保障
有专职教师任教，还有外聘社区与其他学校的教师来指导教学。学校加强教师的进修培训。通过理论学习，专题研讨，重点培训，定期交流等多种形式，对教师进行全面培训。 （三）经费保障
设立专项经费，确保校本开发经费的需求。对校本开发过程中成绩突出者给予表彰、奖励。
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