掌握管理艺术 打造优质班级

卫　一　雹　关键词：历史教学数学公式法运用　学习历史是有规律可循的，这种规律　谈“数学公式法’’在历史教学中的运用　我把它总结为历史公式。　一山东省菏泽市唐玉华　公式一：人物评价＝人物属性＋功　适用范围：北伐战争胜利进军的原　发＋巩固了国家统一　绩＋局限性＋结论　因，中国抗日战争胜利的原因，人民解放　例题：张骞出使西域的作用。　例题：评价秦始皇。　战争胜利的原因，北美独立战争胜利的原　参考答案：１．加强了汉族与西域各族　参考答案：秦始皇是中国古代杰出的　因，南北战争北方胜利的原因等。　经济文化交流；２．促进了汉族与西域各族　封建帝王。（属性）他建立了统一的多民族　公式三：经济发展的原因＝政策＋　的友好关系：３．促进了西域各族的开发ｉ　４．　国家，开创了专制主义中央集权制度，统　资本（资源、原料、优越的自然条件）＋技　巩固了大一统国家。　一了车轨、文字、货币、度量衡，修筑长城　术＋劳动力＋市场＋原有基础　适用范围：张骞出使西域，昭君出塞，　抵御匈奴进攻。（功绩）但是他焚书坑儒，　例题：分析中国古代南方经济发展的　文成公主入藏等。　摧残了文化，他实施暴政，给人民带来了　原因。　公式五：国家间交往的作用＝加强国　沉重的灾难。（局限性）纵观秦始皇的一　参考答案：１．南方统治者重视发展经　家间的经济文化交流＋促进国家间的友　生，有功有过，功大于过。（结论）　济的政策；２．优越的自然条件；３．北方人民　好关系＋扩大在国际上的影响　适用范围：评价中外历史人物如秦始　的大量南迁，带去先进的生产技术，增加　例题：玄奘西游天竺的作用。　皇、汉武帝、唐太宗、唐玄宗、武则天、明太祖、　了劳动人手（技术和劳动力）；４．南北劳动　参考答案：玄奘西游天竺加强了中印　左宗棠、李鸿章、华盛顿、林肯、拿破仑等。　人民共同开发的结果。（劳动力）　经济文化交流。促进了中印之间的友好关　公式二：战争胜利的原因＝战争的正　适用范围：十一届三中全会后，中国　系，扩大了中国在印度半岛的影响。　义性＋正确的领导＋军民的英勇奋战＋　经济迅速发展的原因，二战后美国、德国、　适用范围：玄奘西游天竺的作用，　来自各方面的支持　日本、韩国经济发展的原因等，当然，不同　鉴真东渡日本的作用，郑和下西洋的作　例题：分析北美独立战争胜利的原因。　时期，不同国家经济发展的原因又各有特　用等。　参考答案：１．北美独立战争是为了反　点，所以分析时不一定面面俱到。　这类公式还有很多，不一一赘述。掌　抗英国的殖民统治，是正义的。２．华盛顿　公式四：民族间交往的作用＝加强了　握了公式法，就可以做到举一反三，事半　等人的正确领导。３．北美人民和大陆军的　民族间的经济文化交流＋促进了民族间　功倍，但使用公式须注意：应灵活掌握，忌　英勇作战。４．来自法国、荷兰的国际支持。　的友好关系＋促进了少数民族地区的开　生搬硬套。　关键词：初中生班主任班级管理　初中学生正处在成长的关键期，世界　掌握管理艺术打造优质班级　观、人生观、价值观尚未完全形成，可塑性　一河北省栾城县西营乡中学彭丽娅　极强。班主任一定要掌握管理艺术，深入　分成若干个学习小组。在Ｅｌ常学习中，实　理体系。充分发挥班干部的桥梁作用，增　了解学生的心理、生活等方面的动态，制　行小组竞争制。这样可以有效地调动学生　进学生处理班级内部事务的能力。再次，　订出一套系统的班级教育管理策略。具体　学习的积极性，实现优差生共同进步的教　还要制定合理的奖罚制度，以鞭策学生　要从以下几方面入手。　学目标。并且根据实际情况，在课余时间　们在班级生活及学习中培养更规范的习　一、转变观念。树立新时期的师生关系　多组织学生开展有关各方面的知识竞赛　惯，取得更好的成绩。从而提高整个班级　初中生正处于叛逆期，班主任首先要　等活动，通过各种有效的方法来营造班级　的综合素质。　改变传统的管理理念，将管理工作建立在　的学习氛围。其次，要构建和谐的班级生　四、因材施教。注重学生个性发展　对学生关心、爱护、信任的情感之上，密切　活环境。同学们只有拥有一个和谐共处、　初中阶段是学生个性最为活跃的时　关注学生的的思想动态和需求。例如，对　互帮互助的班级生活，才能把所有精力集　期，要充分尊重学生个性，使学生各尽其　于比较内向的同学，班主任要主动找他谈　中在学业上。在构建班级生活环境时，班　能、各显其才。班主任要与各个任课教师　话，使他们建立自信心，走出自闭的桎梏。　主任要及时化解同学之间的各种矛盾，并　进行沟通，结合学生自身的兴趣爱好，制　其次，班主任要树立自己的师长威严。这　组织学生参加社会公益性活动及社会劳　定适合其发展的教学策略。深入了解学　样才能使比较顽劣的同学有所敬畏，从其　动，增进教师及同学们之间的了解。　生的心理、性格、学　习基础等特征，对不　内心上克服破坏班级正常学习环境的想　三、有规有矩。建立有效的班级管理　同层次的学生进行不同的辅导教学。同　法。例如，当遇到生性顽劣、执拗的同学犯　体制　时，在找到每位学生的优点时，还要看到　错误时，班主任要从思想上将其彻底说　首先，制定合理的班级日常生活、学　他们的不足之处。针对不同学生的特点　服，让他深刻体验到自己的错误给他人带　习管理条例。约束学生在规定范围内开　对症下药，进行辅导纠正，使每个学生都　来的严重后果。但是切忌惩罚，更不能施　展自己的学习生活。如果学生出现违反　能平衡发展。　以暴力。　班级管理条例的行为，可以酌情对错误　总之，班级管理工作是一门艺术。我　二、学习生活双和谐。营造良好班风　进行惩戒教育，从而使个别错误得到及　们要尽己所能为学生提供良好的生活及　首先，在学习上，可以把班级的学生　时纠正。其次，建立责任明确的班干部管　学习环境，进而促进学生的优质发展。　２０１３・１